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高一歷史教學計劃書工作計劃網發布高一歷史教學計劃書，更多高一歷史教學計劃書相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。一、基本情況分析：1、學生狀況分析：本學期本人教授高一5、6兩個班，學生的基礎較好，認知能力強。總體來說，作為高一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的認識水平。2、教材簡析：高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領域發展進程中的重要內容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題。對于專題史的學習，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。 (計劃網 www.JiHua.Org)二、教學目的及任務：按照課程標準的要求，通過對歷史必修課的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維能力的培養。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現實、中國與世界的內在聯系。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、教學質量目標：在期中考試中，爭取學生的合格率為90%，優秀率為25%在期末考試中，爭取學生的合格率為95%，優秀率為30%四、重點工作：激發學習興趣，培養學習方法，養成學習習慣，夯實知識基礎，穩步提高學習成績五、具體措施：1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的基本學習方法。2、在具體教學過程中綱化教學，使學生明確學習內容，有的放矢。3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理，4、因材施教。5、做好知識的鞏固，注重課后反饋，每節課后完成練習，每個單元結束后，進行總復習和考核，增強學生的應試能力。6、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”附：高一歷史教學進度授課時間授課專題授課內容9月1日9月13日專題一古代中國的政治制度9月14日9月21日專題二近代中國維護國家主權的斗爭9月22日10月7日專題三近代中國的民主革命10月8日10月20日專題四現代中國的政治建設與祖國統一10月21日11月2日專題五現代中國的對外關系11月3日11月11日專題六古代希臘羅馬的政治文明11月12日1月21日專題七近代西方民主政治的確立與發展11月22日12月2日專題八解放人類的陽光大道12月3日12月11日專題九當今世界的政治格局的多極化趨勢12月12日12月21日專題一古代中國經濟得基本結構與特點12月21日12月30日專題二近代資本主義的曲折發展12月30日1月8日專題三中國社會主義道路

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