課 題:旅行團的旗幟和標志課 時:1課時課 型:設計授課對象:七年級教材分析:本課程是與本課本中策劃一次出游活動、活潑有趣的帽子和文化衫、多姿多彩的帶和包、出游活動綜合展示等幾課為一個單元的設計課程的學習。本科主要講的是了解各種旗幟和標志的設計、設計過程和設計方法。是本書單元中一個不可缺少的部分，有利于提高學生大膽創新的動手能力和和個人的個性發展。同時拓展學生的思維的發展，也有利于在其他科目的應用與學習增加其綜合素質能力。教學目標：1、知識和技能目標：通過對本課程的學習認識和了解了更多的圖標的基本內容信息，拓寬了學生的知識面。 2、過程和方法目標：經過本課程的學習，切身體會與制作旗幟和圖標的方法和過程與制作時的注意事項。突發奇想、大膽創新制作出體現作品特色及個性風格的作品。學會制作一個物品的時候要現學會了解其相關的事物，腳踏實地一步一個腳印的去實現。 3、情感態度和價值觀目標：使學生們學會和養成學以致用、觀察周圍的事物極其特征，善于想象，在學習中創新，創新中學習，勤于思考的好習慣。教學重難點：體現出旗幟和標志的包含的內容和意義的表達性，旗幟和標志的創新性，同學們的整體協作性。教學方法： 1、教法：欣賞法、講授法、討論法、提問法、對比法2、學法：觀察法、討論法、練習法、對比法教具準備:教科書、多媒體、各種旗幟和標志或圖片范本學具準備：不同顏色和作用的筆、繪畫紙、教學過程：時間環節教師行為學生行為（預想）教學手段設計意圖組織教學1分鐘師生相互問好清點學生人數起立向教師問好交流互動法觀察法實現與學生間的相互尊重確保所有學生的到勤情況引入新課5分鐘給學生播放一段視頻（旅行中的視頻）再給學生看一些圖標把視頻和圖標結合起來引出本科主題旅行團的旗幟與標志講授新課10分鐘1、 提問同學們你們喜歡旅游嗎？哪些同學出去旅行過呢？請舉手！那同學們都知道哪些旅行團呢？知道他們旅行團的旗幟和標志嗎？并征的同學們的回答。2、 請同學到黑板上畫出他所知道的旅行團的旗幟與標志，（3位）3、 下面老師再給大家看一些老師收集不同的旗幟和標志，大家在看的時候要一邊觀看一邊思考這些旗幟和標志里面包含了哪些內容和特色呢，并且給大家帶來一些什么樣的感受與靈感？4、 看圖片5、 請同學起來回答觀看前提出的問題6、老師根據講述的內容予以評價.7、老師拿出準備好的旗幟與標志講授新課:（1）、旅行團旗幟和標志的作用，一方面是展示團隊形象。（2）、制作要求：1 旗幟包含的內容：形象紋飾生動可愛，便于識記有明確目的性；圖案色彩鮮明奪目，考慮遠距離效果；文字中文，英文。2 設計時還要注意旗幟與標志的在色彩和圖案上的一致性，使之配套統一。3 形式：旗幟、袖章、帽子、胸章、貼花。4 設計旗幟、標志要體現我們的朝氣和活力以及歡快的心情。象，另一方面是便于識記。1、同學們分組討論老師提出的問題2、各小組代表闡述討論結果3、聽老師的總結認真做筆記4、在書上勾畫重點提問法討論法講述法1、提出問題讓同學們討論讓他們在思考中學習加深對課程要求和作業的理解，用討論的方法說出他們心中的想法有利于建立他們的培養思想。2、講授的課程是同學們更加明確旗幟和標志的做法的要求與注意事項更能明確目標達到本屆課程的學習目的課堂練習20分鐘1、同學們按組進行討論自己的想法與做法各組員進行交流綜合大家的意見進行創新型的制作2、各組相互借鑒3、老師對各組進行巡視參與各組的制作中了解其創作理念，并且給與意見4、創作完成各組派出代表解釋自己畫的主題圖意圖是什么包含了什么內容與意義5、請各組同學相互點評好與不足之處1、同學間相互說出自己的意見與看法討論出創作的主題2、不懂得的問老師3、積極的進行創作交流討論法比較法實踐法大家交流討論說出自己的看法有利于大家創新一時的提高勇于說出自己的意見，同學間相互學習更利于學習進步，教師的參與能提高學生的積極性教師的意見也可以給學生一些創作中的靈感師生相互學習得到相互的提高。在學習中把主動權交給學生培養學生的學習主動性。總結8 分鐘1、 總結本節課大家綜合表現2、 表揚大家的積極性3、 評價大家的作品說出好的和需要繼續發揚的地方指出不足的地方希望大家以后注意4、 指出旗幟和標志的做法極其意義與其他的所有品牌的標志都是一樣的是相同的，所以大家在認識旅行團旗幟和標志與學習制作方法的同時要學會靈活運用，學會其他的標志的解讀與制作。在教師點評的時候記住老師的話為自己的作品而感到驕傲與成就感，發揚做的好的地方改正錯誤的地方積極思考老師做出的總結，思考與嘗試將旗幟與標志的設計制作與其他標志的制作與認識結合起來。比較法點評法聯系法1、肯定學生這節課程的努力，和大家的長處與有點是學生更有學習的積極性與主動性。2、提出錯誤與不足的的地方希望學生改掉不好的地方不要因為夸獎就高傲自大，希望繼續努力。作業布置1分鐘把自己的作業收拾好，如果有需要修改的地方在修改一下或著