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教師演講稿 縷縷書香伴我行 人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一本書，讓浮躁之心得以慰藉。 書是流動的血液，書是靈活的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜， 是激烈的舞動 回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感。 記得小時候，常常把媽媽給的一毛冰棒錢攥到手心出汗，最后還是坐到老爺爺的小書攤前。后來，上了中學，上了師范，學校的圖書館就成了我課余時間最愛去的休閑場所。在那里，我認識了基督山伯爵的堅韌，讀懂了郝思嘉的百折不撓，知道了簡愛的善良不屈，懂得了卡西莫多的真善美那些鮮活的人物性格，那些獨特的人性魅力，在懵懂的青少年時代烙下了永久的印記。讀書的習慣也在那時養成，嵌入生命，融入血液，成為不能割舍的一種生活。 19歲那年走上三尺講臺，面對工作中一件件困惑的事件，又是無言的老師書籍給了我解決問題的“良藥”，讓我看到柳暗花明的“又一村|”。從大教育家孔子那里知道了愛就是教育，從蘇霍姆林斯基給老師的一百條建議中找到了解決現實教育問題的答案，從文化教育學家斯普朗格那里明白了教育的核心是對人格心靈、生命能力的喚醒，從小林宗作校長那里認識了教育的真諦原來是對兒童的順應和尊重，從陶行知先生那里知道了生活就是教育的大課堂這些教育大師的思想就像一盞明燈，讓我看清教育的方向；又像一艘巨輪載著我航行在教育的遼闊海洋，讓我一路走來，一路收獲而我也在不斷收獲的過程中，篤定了教育的信念，篤定了人生的方向。學會了選擇，學會了放棄，學會了傾聽花開花落的聲音，學會了坐看云起云散的淡然，這不正是教書人最重要的品質嗎？ 多年來，我漫游在教育書籍中，愛心與教育讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；民主與教育使我明白了學生也的有說“不”的權力，我的教育理想讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。在班里，我還配合學校開展讀書節活動，指導學生制定讀書計劃，背誦三字經，朗讀童話故事，摘抄好詞佳句。我和我的學生們一起讀書，一起成長。當我和學生們在文章中流連，感覺像是在新雨初晴的春天，在山間潔凈無泥的沙路上，四周有清涼的微風，柔和的陽光，一路走來，眼前是奔流的溪水、盛開的花朵和翩翩鳥影。 朋友們，同事們，與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。 與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了山泉，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈沁入一絲清涼。 與書為友吧！因為讀一本

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