選擇了就不再后悔 北流市西埌鎮橫埌小學 梁 嬋小學時音樂老師曾經這樣教到“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間，徹夜明亮”正如這首歌唱到，教師的工作是辛苦的，但卻是崇高的，正因為這份崇高，使我在心中播下了一顆夢想的種子。一顆對教師這個職業向往的種子。如今，我已圓了兒時的夢想，將人生的支點定格在三尺講臺。多年的默默耕耘，使我慢慢品嘗到了教育工作的苦與甜。初為人師的我第一次登上三尺講臺時，內心充滿了激動和自豪，但是收獲的卻是失望：學生不如你想象的聰明、班里永遠有那么一兩個調皮難教的學生；現在我所任教的小學,在此之前,學校沒有專職的音樂教師,也沒有一件象樣的樂器,學生對音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌,甚至是做作業.我很茫然,有種被忽視的感覺,我的躊躇滿志,滿懷豪情卻倍感無用武之地。所謂萬事開頭難，我從最基礎的音階練習do、re、mi、fa、sol、la、xi入手，不厭其煩的一遍又一遍，盡管最初同學們還覺的好笑;但現在已經有簡單的識譜能力。我又從簡單的民樂民歌欣賞入手茉莉花瀏陽河春江花月夜,告訴同學們生活中不單單只有 ,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項項文藝活動經過我的精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學生們經過輔導能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,是的,做為一名音樂教師,我的價值不正是體現于此嗎?于是，我愛上了“音樂老師”這個稱號，我大膽改變“滿堂灌”的教學模式，和學生們建立起平等、團結、友好的新型師生關系。終于，學生們喜歡上了我，愛上了這門音樂課程。在我所教的班級中，有個男孩，平時上課從不安分，他不學，不唱，還讓其他的學生跟著他一起鬧，對他之前我略有所聞，同事讓我直接忽略他，但我知道，所有的學生都渴望得到老師的關愛和尊重。于是，我選擇了用音樂感化他，在一次欣賞表演課上，我通過視頻播放跪羊圖，講述跪羊圖里面的故事：羊兒生下來吃媽媽奶時，都是心存感激的，它們知道感恩于媽媽的養育，每次吃奶時都是跪著的，一邊吃奶時還會一邊喊著“羊媽媽、羊媽媽.”來表示感謝。羊都能如此孝順父母，尊敬長輩，我們該怎么做呢？ 并讓學生自己去演繹這歌曲，很多學生在傾聽這首歌時，淚流滿面，我也看到了那個男孩滿臉的淚水一節課下來，他顯得那么的安靜，我知道他還深深地沉浸在跪羊圖的音樂中。之后，同事跟我提起這個男孩，上課安分了，對人有禮貌了，有進步了，這使我深深地體會到我工作的目的不是為了培養音樂家,藝術家,而是讓學生感受音樂,體會音樂,熱愛音樂，并在音樂中學到知識與做人的道理。盡管曾經的我很困惑但我不后悔做出了這樣的選擇。 人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻、選擇了付出、選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺講臺上實現自己的人生價值。雨果曾說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我甘愿從事葉的事業，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業”，看著一個又一個孩子如花骨朵一樣一天一天地生長、綻放、飄香，作為教師，親眼看著學生的成長，就像創世之初親眼看到泥土露出生機一樣，該是怎樣的欣喜與滿足。一支粉筆，描繪出五彩的夢幻；一塊黑板，書寫出無限的深情；一個講臺，演繹出理想的前程。看著學生一天天成長，我時刻都能感受到工作的價值和意義，這種成就感和幸福感，總是那么踏實、崇高。只有真正做過教師的人，才能真正體會教師的幸福。三尺講臺上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張天真爛漫的笑臉簇擁著，那是最幸福的感覺。校園因我們而變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;學生能親切地喊我一聲：音樂老師，我足矣。教師工作中，我收獲了太多太多的感動，只有親身經歷過，才有這般的刻骨銘心，這些都會成為記憶中的珍寶，