汝州市一中2012-2013學年下期觀摩課總結三月十九號到四月八號，我們學校在前幾輪觀摩課賽講的基礎上，舉行了高效課堂示范觀摩課。本校賽課老師精心準備，聽課的除了本校教師外，還有第二批跟崗培訓校長及汝州市六中部分老師?；仡櫥顒託v程，值得總結和借鑒的地方很多： 1、精心謀化，悉心準備。各參賽教師高度重視,積極準備,精心選擇課題，深入鉆研教材,研究教學方法，翻閱有關書籍或上網查找相關資料,力求把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。在教學設計的準備上，各位老師既詳細又認真，既不忘實效性和可操作性，又注重利用多媒體技術服務教學，追求既生動形象又快節奏高效率的教學效果，努力把最優秀的課堂教學展示給所有評委和聽課教師。2、課堂構思新穎，激情洋溢。本次觀摩課，老師們或者通過富有感染力的音樂導入，或者通過播放有吸引力的音樂引課，或者通過豐富多彩的圖片展示，為課堂營造了較為和諧、寬松的學習氛圍。優美的音樂使學生在輕松、愉快中求知，精彩的圖片使知識的講授變得生動客觀。這些巧妙的構思不僅提高了課堂的教學效果，更為重要的是，學生們在學習過程中感受到的愉快會成為學習興趣得以保持的重要途徑。老師們朝氣蓬勃，激情洋溢。課堂上，男教師聲音洪亮，語言鏗鏘有力，很有感染力。女教師音質優美，語氣柔和親切，極具親和力。在這樣的課上，不僅老師的風采得到展示，學生的個性也得到了張揚。在這種氛圍下，學生學得積極，老師教得輕松，是真正的相互促進，融洽和諧。3、信心百倍，游刃有余。各位參賽老師在整個課堂教學的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如。設計的問題合理科學，針對性強，大多數教師都能把握重點和難點，解決核心問題。開展活動時，注重引導學生通過不同形式來完成老師的問題，并培養了學生的獨立思考、合作探討、展現自我、口頭表達等能力，整個的教學過程清晰流暢而完整，這一切表明了老師們駕馭課堂的能力在迅速提高。4、評課精彩，注重反思。這次觀摩課有一個特點，就是時間安排緊湊，上一節講課，下一節趁熱打鐵馬上評課，各位聽課老師及領導暢所欲言，真正做到了知無不言，言無不盡，發揮了評課的最大功能；每位上課老師認真對自己的課進行反思，與同學科的老師交流，向有經驗的教師請教，聽取評課老師們的批評指導，并在此基礎上思考課的得與失，將不足改進，將長處守住，使零星的,膚淺的,表面的感性認識上升到全面的,系統的,本質的理性認識上來,真正把這次活動當作取長補短的平臺和機會，從而為以后的教育教學奠定良好的基礎。在這次評課中，各教研組長對本組教師的課都做了全面的、詳細的、中肯的點評，起到了畫龍點睛的作用，這對年輕老師的成長起了很大的促進作用，也讓評課老師們受益匪淺，從而更加理解了評課的重要性。今后教學中應注意的問題1、恰當運用教材，鼓勵學生構建知識體系。教材是教與學的文本，是教與學的主要依據。本次參賽老師都能采用各種方法和手段，幫助學生理解、掌握教材的知識，這無疑是十分正確的。但是，教材的每一個知識點不是孤立的，是互相聯系著的龐大知識體系。在完成知識點傳授的同時，要幫助學生聯系前后知識建構知識體系，對于學生融會貫通地運用知識是非常重要的。 2、在自主學習、討論的過程中，對學生要有具體的要求在這幾節示范觀摩課中，各位老師都有讓學生討論的環節，但是，在這一環節中需要把任務具體化，討論什么，怎樣討論，由誰討論，討論的結果都要明確，否則就會使個別學生在討論的過程中偷懶，使活動的效果大打折扣。3、注意豐富學生的知識面在討論的過程中，老師設置的問題很好，但是學生的思路有些狹窄，這主要反映了學生的知識面窄，對社會熱點，重點了解的比較少，不能把教材知識和現實問題緊密聯系，這就要求老師采用多種方法擴展學生的知識面，做