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躲雨課文的主要內(nèi)容 躲雨課文的主要內(nèi)容你想知道嗎？下面是的躲雨課文的主要內(nèi)容，歡迎大家閱讀！ 有三只猴子結伴下山，想看一看山下的景致。大概（）是貪（）看美景，竟沒注意天陰下來，要下雨了。等他們想要回山上時，豆大的雨點已劈（）頭蓋臉地打了下來。恰巧，路旁有一座木屋，三只猴子喜出望外，決定進去躲雨。 第一只猴子一步跨到門口，卻失望地咂（）咂嘴，轉身對兩個伙伴兒說：“倒霉（），門關著呢。” 第二只猴子繞（）小屋轉了一圈，垂（）頭喪（）氣地告訴大家：“窗子也都關著。” 第三只猴子嚷道：“我們快來開個會，想想辦法吧！” 于是，三只猴子圍成一團，冒（）雨開起了討（）論會。他們設計了一個又一個進屋的方案，又一個接一個地否（）定了。最后一致認為，木屋無法進去了，只好冒雨回山上。 忽然，刮來了一陣大風，把門吹開了。原來門是虛掩著的，根本就沒鎖（）。 學習目標： 1、會認六個生字，會寫四個生字。 2、能把課文讀得通順流暢，了解故事內(nèi)容。 3、讀懂故事，理解寓言的含義，教育學生做事要動手試試。 學習重難點： 1、三只小猴子的表現(xiàn)； 2、理解寓言告訴我們的道理。 教學流程： 一、談話導入 播放下雨的聲音. 同學們,你們聽到了什么聲音?(下雨聲)如果現(xiàn)在你正走在街上,天空突然下起了大雨你該怎么辦呢?(躲雨),你們的辦法真多,遇到這樣的事情我們的小猴子會怎么做呢?今天我們就再來學習一篇寓言故事躲雨(板書:躲雨)齊讀題目。我們已經(jīng)知道每則寓言里面都有一個道理,那今天這則寓言故事會帶給我們一個什么道理呢?我們一起走進故事中去看一看吧.請同學們輕輕拿起桌子上的書,先給課文標上自然段然后自由讀課文,看看這個故事寫了一件什么事情. 二、初讀感知 1、師范讀，生注意字音。 2、生自由讀文，讀準字音，讀通句子。想一想：雨中發(fā)生了什么事情？ 3、檢查生字。 4、互相讀文。 三、再讀感悟。 1、指讀第一自然段，說說這一段的主要內(nèi)容。 2、畫一畫，讀一讀：三只小猴子在躲雨時都有什么表現(xiàn)？相機指導朗讀：通過三只猴子的動作、語言，理解他們由喜出望外到失望、懊喪的心情變化。 3、小組分工合作練習表演，生展示，師生評議。 4、你想對三只小猴子說什么？ 5、師：三只猴子都沒進去木屋，但他們沒有放棄，齊讀第5自然段。想想：他們都可能設計了什么方案？又都為什么否定了？ 你又想對他們說什么？ 6、師:故事到這就結束了嗎?（沒有） 師:忽然刮來了一陣大風,把門給吹開了.原來門是虛掩著的,根本就沒有所鎖。(相機將黑板上的木屋門打開,播放風聲) 師:此時此刻,你一定有很多話想對這三只猴子說說吧?。 通過這個故事又讓你明白了一個什么道理呢? 四、教師總結 通過本節(jié)課的學習我們又懂得了一個新的道理,那就是在做任何事情的時候都要親自動手

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