2014-2015學年廣西梧州市蒼梧實驗中學八年級（上）期末生物試卷一、單項選擇題（請把正確答案的字母代號填寫在下列方框內，每小題2分，共50分）1下列動物中，屬于脊椎動物的是( )a蟬b河蚌c蚯蚓d海馬2不屬于環節動物特征的一項是( )a身體呈圓筒形b身體和附肢都分節c靠剛毛或疣足輔助運動d由許多彼此相似的體節組成3節肢動物是動物界最大的類群，下列屬于節肢動物的是( )a蚯蚓b蜥蜴c草履蟲d龍蝦4雨后常見地面上有蚯蚓，是因為( )a蚯蚓爬上地面呼吸b蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行c借助潮濕的地面，蚯蚓可迅速改變生存環境d蚯蚓爬出地面飲水5兩棲動物的特點是( )a用肺呼吸b生殖發育離不開水，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中c用鰓呼吸d能生活在陸地上，也能生活在水中6生活在水中，用肺呼吸的動物是( )a草魚b蝦c鯨d金魚7下列動物屬于鳥類的是( )a蜻蜓b蝗蟲c蝙蝠d野鴨8鳥類煽動翅膀的動力來自( )a腹肌b胸肌c兩翼肌肉d背部肌肉9牙齒有門齒、臼齒和犬齒分化的動物是( )a鯉魚b家兔c海鷗d狼10動物的運動都是通過一定結構來完成的，家兔的運動系統不包括( )a關節b血液c骨d骨骼肌11“孔雀開屏”屬于( )a覓食行為 學習行為b防御行為 先天性行為c繁殖行為 先天性行為d攻擊行為 學習行為12下列具有學習行為最為復雜的是( )a狒狒b老鼠c蟻群d蚯蚓13下列各項中，屬于動物社會行為的是( )a母雞帶領一群小雞覓食b山洞中居住著一群蝙蝠c草原上生活著許多兔子d工蜂負責筑巢、喂養蜂王和幼蟲等14動物在生物圈中的作用不包括下列哪一項( )a能促進生態系統的能量流動b能作為生態系統的生產者c能促進生態系統的物質循環d能幫助植物傳播花粉、果實和種子15發現了乳酸菌、酵母菌并被尊稱為“微生物學之父”的是( )a巴斯德b達爾文c列文虎克d孟德爾16下列生物中，不屬于真菌的是( )a酵母菌b靈芝c枯草桿菌d青霉17在自然界中，動物的尸體不會永遠保留的主要原因是( )a尸體自然分解b被人埋藏c被其他動物吃掉d被腐生細菌分解18人體得足癬是由下列哪項感染引起的( )a細菌b真菌c病毒d缺乏維生素19下列關于抗生素的敘述，正確的是( )a抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌b抗生素雖然能治病，但使用不當也對身體不利c生病時應早服抗生素，以便早日康復d抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質20下列有關病毒的敘述，錯誤的是( )a病毒沒有細胞結構b病毒不具有生命的基本特征c病毒是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成d病毒只能寄生在活細胞中才能繁殖21桃屬于( )a被子植物亞門b裸子植物亞門c種子植物亞門d苔蘚植物亞門22在被子植物的分類中，作為分類重要依據的器官是( )a根、莖、葉b花、果實、種子c莖、葉、花d根、花、葉23我國居世界首位的植物資源是( )a藻類植物b苔蘚植物c蕨類植物d裸子植物24下列屬于我國特有的珍稀動物是( )a企鵝b金絲猴c海豚d鴨嘴獸25造成野生動物滅絕的主要原因是( )a同種生物的斗爭b天敵過多c外來物種的入侵d生存環境的破壞與改變二、填空題（每空1分，共20分）26蚯蚓的運動是靠肌肉和_配合來完成的，是靠_ 進行呼吸的27骨骼肌中間較粗的部分叫_，兩端較細的呈乳白色的部分叫_28哺乳動物的主要特征是：體表被_，_、_，牙齒有_、_、_的分化29在生態系統中各種生物的_和所占的_總是維持在相對_的狀態，這種現象就叫_30培養細菌真菌的方法包括配制培養基、_、_和恒溫培養31夏天臟衣服易發霉，食物易變質，原因是它們具備細菌、真菌生活必須的條件：一定的水分、_、_32在生物分類中，等級單位最大的是_、生物共同特征最多的等級是_33生物多樣性的內容包括_多樣性_多樣性，_多樣性，其中_多樣性是生物多樣性的根本原因三、綜合題（每條橫線1分，共30分）34請仔細閱讀下面的短文，完成有關問題：小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在_部位；蝗蟲的呼吸器官是_（2）鯽魚憋死的原因是它用_呼吸，鰓絲離開水后，會粘連，不能進行氣體交換（3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡嗎？答：_，因為它用_呼吸的同時也用_輔助呼吸35根據細菌結構示意圖回答下列問題（1）可以幫助細菌運動的結構是_（2）與植物營養方式不同，主要是細菌結構上沒有_（3）當環境惡劣時，_能增厚形成_36下面是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答問題：（1）以上生物中，屬于種子植物的是_、屬于無脊椎動物的是_（均填字母）（2）通過觀察發現，c的身體分為頭、胸、腹三部分，_是它的運動器官（3）d生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于_植物，它是靠_繁殖后代的（4）a屬于_動物（選恒溫或變溫）；e生活在水中，通過_的擺動以及鰭的協調來完成運動，它運動的方式為_37依據如圖所示生物的形態結構模式圖，回答問題（1）圖a生物結構3是指_（2）引起高致病性“禽流感”的生物與_同屬一類生物（3）圖中屬于霉菌的是_，用放大鏡觀察，可以發現它們是由_構成的（4）圖中生物只營寄生生活的是_（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有圖中_參與的結果38某生物興趣小組對“檢測不同環境中的細菌”探究實驗作了如下設計：材料用具：裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養箱檢測環境：手和教室的空氣實驗設計：第一步：取3個裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫滅菌），編號為1、2、3，將標簽貼在培養皿的底部；第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學的手心，打開1號培養皿，將棉棒在培養皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養皿不做任何處理第三步：將1、2、3號培養皿放置在培養箱中培養，每天觀察一次，并作好記錄請根據上述實驗設計，回答下列問題：（1）該實驗探究的問題是_（2）設計3號的目的是_，它最適合與_號實驗組合成對照試驗，其實驗變量是_（3）科學地講，3號是否可以作為1號實驗的對照組_，理由是_2014-2015學年廣西梧州市蒼梧實驗中學八年級（上）期末生物試卷一、單項選擇題（請把正確答案的字母代號填寫在下列方框內，每小題2分，共50分）1下列動物中，屬于脊椎動物的是( )a蟬b河蚌c蚯蚓d海馬【考點】動物的分類 【專題】結合課本知識的信息；熱點問題；類比推理；生物的分類【分析】根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱據此解答【解答】解：蟬、河蚌、蚯蚓的體內無脊柱，屬于無脊椎動物，海馬的體內有脊柱，屬于脊椎動物故選：d【點評】脊椎動物和無脊椎動物的分類依據是體內有無脊柱2不屬于環節動物特征的一項是( )a身體呈圓筒形b身體和附肢都分節c靠剛毛或疣足輔助運動d由許多彼此相似的體節組成【考點】環節動物的主要特征 【專題】歸納推理；生物的分類【分析】環節動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多相似的體節構成，真體腔，有剛毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蠶【解答】解：acd、“身體呈圓筒形”、“靠剛毛或疣足輔助運動”、“由許多彼此相似的體節組成”，都屬于環節動物的特征；b、“身體和附肢都分節”屬于節肢動物的特征，而環節動物不分節 所以，不屬于環節動物特征的一項是“身體和附肢都分節”故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握環節動物的主要特征3節肢動物是動物界最大的類群，下列屬于節肢動物的是( )a蚯蚓b蜥蜴c草履蟲d龍蝦【考點】節肢動物 蝗蟲的主要特征 【分析】本題考查根據動物的特征來判斷動物是否為節肢動物【解答】解：節肢動物的特征為許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節，如蝗蟲、蜈蚣、龍蝦、螃蟹等；而環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成，如水蛭、蚯蚓和沙蠶等故選：d【點評】解題的關鍵是知道節肢動物和環節動物的區別4雨后常見地面上有蚯蚓，是因為( )a蚯蚓爬上地面呼吸b蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行c借助潮濕的地面，蚯蚓可迅速改變生存環境d蚯蚓爬出地面飲水【考點】蚯蚓的特征 【分析】蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤的體壁進行呼吸空氣中的氧氣【解答】解：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣大雨過后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地因此雨后，常見地面上有一些蚯蚓，這是因為蚯蚓爬出地面呼吸故選：a【點評】解答此類題目的關鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣5兩棲動物的特點是( )a用肺呼吸b生殖發育離不開水，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中c用鰓呼吸d能生活在陸地上，也能生活在水中【考點】兩棲動物的主要特征 【專題】課本知識同類信息；歸納推理；生物的分類【分析】兩棲動物指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸，據此答題【解答】解：acd、兩棲動物的幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸故該三項的敘述都不能正確的描述兩棲動物的特點b、兩棲動物的生殖發育離不開水，幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸該項正確的描述了兩棲動物的特點故選：b【點評】掌握兩棲動物的主要特征是解題的關鍵6生活在水中，用肺呼吸的動物是( )a草魚b蝦c鯨d金魚【考點】動物的分類 【分析】此題考查的是生活在水中，用肺呼吸的動物依題意可知，生活在水中的動物多用鰓呼吸，但鯨生活水中用肺呼吸，屬于哺乳動物【解答】解：鯨生活水中用肺呼吸，屬于哺乳動物，不像魚類那樣用鰓呼吸，蝦屬于甲殼動物，用鰓呼吸因此，選項c符合題意故選：c【點評】解答此題的關鍵是知道動物的呼吸器官7下列動物屬于鳥類的是( )a蜻蜓b蝗蟲c蝙蝠d野鴨【考點】鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點 【專題】熱點問題；歸納推理；生物的分類【分析】鳥類用肺呼吸，卵生，氣囊輔助完成雙重呼吸，據此作答【解答】解：蜻蜓、蝗蟲、蝙蝠和野鴨都能在空中飛行，但不同類，蝙蝠的生殖特點是：胎生、哺乳，屬于哺乳動物；野鴨是卵生，用肺呼吸，有氣囊，能儲存空氣，輔助肺完成雙重呼吸，屬于鳥類；而蜻蜓和蝗蟲屬于節肢動物，可見d符合題意故選：d【點評】明確鳥類和哺乳動物的主要特征，蝙蝠屬于哺乳動物，即可解答本題8鳥類煽動翅膀的動力來自( )a腹肌b胸肌c兩翼肌肉d背部肌肉【考點】鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點 【分析】鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸固有龍骨突，長骨中空，消化系統發達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸【解答】解：鳥類與飛翔有關的胸肌特別發達，約占體重的1/5，它能發出強大的動力，牽引翼的扇動，可以有力地帶動翅膀扇動，提供強大的動力鳥類扇動翅膀的動力來自胸肌故選：b【點評】鳥類扇動翅膀的動力來自胸肌，所以胸肌特別發達9牙齒有門齒、臼齒和犬齒分化的動物是( )a鯉魚b家兔c海鷗d狼【考點】哺乳動物的主要特征 【專題】歸納推理；生物的分類【分析】哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征【解答】解：a、鯉魚的口腔中無牙齒b、家兔屬于食草哺乳動物，牙齒只有門齒和臼齒的分化，無犬齒c、海鷗屬于鳥類，卵生，有喙無牙齒d、狼屬于肉食哺乳動物，牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是熟記哺乳動物的特征10動物的運動都是通過一定結構來完成的，家兔的運動系統不包括( )a關節b血液c骨d骨骼肌【考點】脊椎動物運動系統的組成 【分析】動物的運動方式都是以一定的結構作為基礎的，人等哺乳動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌組成【解答】解：骨和骨連接構成骨骼，有的骨連接是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關節，如上肢的肩關節、肘關節，下肢的髖關節、膝關節等關節是骨連接的主要形式骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經，能夠收縮和舒張，但血液不屬于運動系統故選：b【點評】骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動，人體的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌組成11“孔雀開屏”屬于( )a覓食行為 學習行為b防御行為 先天性行為c繁殖行為 先天性行為d攻擊行為 學習行為【考點】動物行為的類型和特點；動物的先天性行為和學習行為的區別 【分析】此題考查的知識點是動物行為的分類、動物的先天行為和學習行為，解答時可以從動物行為的目的、獲得途徑方面來切入【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：嬰兒出生就會吃奶、蜘蛛織網、母雞孵卵、蜜蜂采蜜等先天性行為是動物的一種本能行為，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為；覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等；攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區而發生相互攻擊或戰斗；繁殖行為：與動物繁殖有關的行為如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為綜合上述分析，“孔雀開屏”屬于繁殖行為，先天性行為故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑12下列具有學習行為最為復雜的是( )a狒狒b老鼠c蟻群d蚯蚓【考點】動物的先天性行為和學習行為的區別 【專題】結合課本知識的信息；熱點問題；歸納推理；動物的先天性行為和學習行為【分析】學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為動物的等級越高，其學習能力就越強，適應各種復雜生活環境的能力也越強【解答】解：蚯蚓屬于環節動物，螞蟻屬于節肢動物，老鼠和和狒狒都屬于哺乳動物，但狒狒的大腦比老鼠的發達，適應環境的能力強，狒狒比老鼠高等些，因此它具有學習行為最為復雜故選：a【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜，而且學習行為在動物的全部行為活動中所占的比重越大13下列各項中，屬于動物社會行為的是( )a母雞帶領一群小雞覓食b山洞中居住著一群蝙蝠c草原上生活著許多兔子d工蜂負責筑巢、喂養蜂王和幼蟲等【考點】社會行為的特征 【專題】類比推理；動物的社會行為【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優先占領配偶【解答】解：abc、“母雞帶領一群小雞覓食”、“山洞中居住著一群蝙蝠”、“草原上生活著許多兔子”，它們都沒有明確的分工，也沒有嚴格的等級，因此都不屬于社會行為；d、“工蜂負責筑巢、喂養蜂王和幼蟲等”體現了蜂群有明確的分工，因此屬于社會行為 所以，屬于動物社會行為的是“工蜂負責筑巢、喂養蜂王和幼蟲等”故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握社會行為的特點14動物在生物圈中的作用不包括下列哪一項( )a能促進生態系統的能量流動b能作為生態系統的生產者c能促進生態系統的物質循環d能幫助植物傳播花粉、果實和種子【考點】動物在自然界中的作用 【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；生物的多樣性【分析】維持自然界中生態平衡，促進生態系統的物質循環，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數量過多時也會危害植物，如蝗災等【解答】解：a、生態系統中物質和能量的流動沿著食物鏈和食物網的方向會逐漸減少的，因此，動物能促進生態系統的能量流動；b、動物是生態系統中的消費者，生態系統中的生產者是綠色植物；c、在生態系統中動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質可見，動物能促進生態系統的物質循環；d、動物能夠幫助植物傳播花粉、果實和種子，影響了植物的繁衍生息故選：b【點評】回答此題的關鍵是明確動物在生物圈中的作用15發現了乳酸菌、酵母菌并被尊稱為“微生物學之父”的是( )a巴斯德b達爾文c列文虎克d孟德爾【考點】生物學史；細菌和真菌的分布 【分析】巴斯德在微生物學上具有突出貢獻，被稱為“微生物學之父”據此作答【解答】解：a、巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發現了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學之父”符合題意b、查爾斯羅伯特達爾文，英國生物學家，進化論的奠基人在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發現”之一不符合題意c、列文虎克是荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發現了細胞不符合題意d、孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父孟德爾通過豌豆實驗，發現了遺傳規律、分離規律及自由組合規律不符合題意故選：a【點評】關鍵點：巴斯德被稱為“微生物學之父”關鍵是平時注意多搜集相關的資料多積累相關的知識，其他生物學家的相關事跡也要了解16下列生物中，不屬于真菌的是( )a酵母菌b靈芝c枯草桿菌d青霉【考點】細菌和真菌的區別 【分析】此題考查的知識點是細菌與真菌的區別，解答時可以從細菌真菌的結構方面來切入【解答】解：酵母菌、青霉、靈芝和蘑菇都屬于真菌，有大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養方式為異養，必須以現成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質和能量，都能產生大量的孢子，靠孢子來繁殖新個體；而枯草桿菌則沒有成形的細胞核，生殖方式為裂殖，屬于細菌故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的結構17在自然界中，動物的尸體不會永遠保留的主要原因是( )a尸體自然分解b被人埋藏c被其他動物吃掉d被腐生細菌分解【考點】細菌在自然界中的作用及其與人類的關系；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系 【分析】此題考查的是細菌、真菌在自然界中的作用，據此答題【解答】解：自然界中，動物的尸體不會堆積成山，是因為在自然界中的物質循環中，腐生的細菌等微生物把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，腐生的細菌等微生物對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用可見d符合題意故選：d【點評】關鍵點：腐生細菌等微生物作為分解者分解有機物，促進物質循環18人體得足癬是由下列哪項感染引起的( )a細菌b真菌c病毒d缺乏維生素【考點】真菌在自然界中的作用及其與人類的關系 【分析】有的真菌等微生物寄生在生物體內，使生物患病，據此答題【解答】解：由分析可知，有的真菌等微生物生活在生物體內，從生物體內獲得營養物質，并使生物患病，我們把這種生活方式叫寄生如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養物質，并使人患臂癬、足癬、灰指甲等皮膚病故選：b【點評】關鍵點：臂癬、足癬、灰指甲等皮膚病是由寄生真菌引起的19下列關于抗生素的敘述，正確的是( )a抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌b抗生素雖然能治病，但使用不當也對身體不利c生病時應早服抗生素，以便早日康復d抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質【考點】真菌在自然界中的作用及其與人類的關系；安全用藥的常識 【專題】歸納推理；現代生物技術【分析】安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害【解答】解：a、抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾病會殺死其他細菌b、凡是藥物都有一定的毒性和副作用，因此要根據病情需要，恰當選擇藥物并合理使用，以達到好的治療效果，故抗生素雖能治病，但使用不當也會對身體不利；c、抗生素也不能包治百病，只能治療細菌性疾病濫用還會引起細菌的抗藥性增強，以及殺死正常的有益菌等副作用并不是盡早服用抗生素，便早日康復d、藥物也會腐敗變質，光線、熱、氧氣、濕度、微生物等都會引起腐敗變質，抗生素藥物也是有保質期的故選：b【點評】解答此題的關鍵是明確抗生素的作用和安全用藥知識20下列有關病毒的敘述，錯誤的是( )a病毒沒有細胞結構b病毒不具有生命的基本特征c病毒是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成d病毒只能寄生在活細胞中才能繁殖【考點】病毒的形態結構及生命活動特點 【分析】此題考查的知識點是病毒的結構，解答時可以從病毒的結構特點和生活方式方面來切入【解答】解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動一旦離開就會變成結晶體 病毒能利用宿主活細胞內現成代謝系統合成自身的核酸和蛋白質成分；以核酸和蛋白質等元件的裝配實現其大量繁殖，因此病毒具有生命的基本特征能繁殖后代故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點21桃屬于( )a被子植物亞門b裸子植物亞門c種子植物亞門d苔蘚植物亞門【考點】植物的分類 【專題】歸納推理；生物的分類【分析】自然界中的植物多種多樣，為了弄清它們之間的親緣關系，我們要對其進行分類，生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種【解答】解：生物分類的依據從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種桃的分類是植物界、種子植物門的被子植物亞門、雙子葉植物綱、薔薇目、薔薇科、桃屬、桃種故選：a【點評】解答此題的關鍵是掌握生物的分類單位，并能正確的對生物進行分類22在被子植物的分類中，作為分類重要依據的器官是( )a根、莖、葉b花、果實、種子c莖、葉、花d根、花、葉【考點】被子植物分類單位和分類方法 【分析】生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據【解答】解：生物學家在對被子植物分類時，花、果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定故選：b【點評】掌握被子植物分類的重要依據是關鍵23我國居世界首位的植物資源是( )a藻類植物b苔蘚植物c蕨類植物d裸子植物【考點】生物的多樣性的內涵 【分析】我國裸子植物資源十分豐富，現代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家【解答】解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性我國裸子植物資源十分豐富，現代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種其中引種栽培1科，7屬，51種有不少是第三紀孑遺植物，或稱“活化石”植物占世界已知種數的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉”的美稱故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是熟知我國裸子植物十分豐富，居全世界的首位24下列屬于我國特有的珍稀動物是( )a企鵝b金絲猴c海豚d鴨嘴獸【考點】我國特有的珍稀動植物 【分析】此題考查的是我國特有的珍稀動物，據此解答【解答】解：a、企鵝是地球上數一數二的可愛動物，世界上總共18種企鵝，它們全分布在南半球，南極與亞南極地區約有8種，其中在南極大陸海岸繁殖的有2種，但是在炎熱的非洲大陸，南非旅游城市開普敦也有企鵝企鵝常以極大數目的族群出現，占有南極地區85%的海鳥數量不符合題意b、金絲猴（jinsihou）脊椎動物，哺乳綱，靈長目，猴科，疣猴亞科，仰鼻猴屬毛質柔軟，為中國特有的珍貴動物，群棲高山密林中中國金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴均已被列為國家一級保護動物符合題意c、海豚，屬于水生哺乳動物，是體型較小的鯨類，共有近62種，分布于世界各大洋，不是我國獨有的物種，不符合題意d、鴨嘴獸是最原始的哺乳動物之一，其僅分布于澳大利亞東部約克角至南澳大利亞之間，在塔斯馬尼亞島也有棲息此外，鴨嘴獸是極少數用毒液自衛的哺乳動物之一，是珍貴的單孔目動物不符合題意故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是熟知我國特有的珍稀動物平時注意多搜集相關的資料25造成野生動物滅絕的主要原因是( )a同種生物的斗爭b天敵過多c外來物種的入侵d生存環境的破壞與改變【考點】威脅生物多樣性的原因 【分析】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環境污染、其他原因等【解答】解：隨著人類的發展，人口數量急劇增加，人類集中活動的區域不斷擴大，大面積砍伐森林，亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發等）、環境污染使環境不在適和生物生存等使生物的棲息環境遭到破壞，使生物的生活環境越來越少，導致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的因此造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是人類對野生動植物生存環境的破壞和改變故選：d【點評】解答此題的關鍵是明確生物滅絕的原因二、填空題（每空1分，共20分）26蚯蚓的運動是靠肌肉和剛毛配合來完成的，是靠體壁 進行呼吸的【考點】蚯蚓的特征 【專題】課本知識同類信息；生物的分類【分析】蚯蚓的身體由許多體節構成，屬于環節動物，靠纖毛運動，體壁進行呼吸【解答】解：蚯蚓的身體有許多體節組成，靠近身體的前端有環帶；蚯蚓的運動就是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛釘人土內不動，這時環肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內不動，這時縱肌收縮、環肌舒張，身體向前縮短而前進收縮舒張交替進行，從而使蚯蚓向前蠕動因此蚯蚓的運動要靠身體的肌肉收縮、舒張和剛毛的相互配合來完成蚯蚓的呼吸：蚯蚓的體壁密布毛細血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成故答案為：剛毛；體壁【點評】關鍵知道蚯蚓的身體有體節組成以及其運動、呼吸等特點27骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱【考點】骨骼肌與人體主要的骨骼肌群 【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結締組織構成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間部分是肌腹，主要由肌細胞組成，肌腹外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經；骨骼肌具有收縮和舒張的特性【解答】解：骨骼肌由中間較粗的肌腹和兩端較細的白色的肌腱組成，如圖：故答案為：肌腹；肌腱【點評】此題考查了骨骼肌的組成：肌腹、肌腱28哺乳動物的主要特征是：體表被毛，胎生、哺乳，牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化【考點】哺乳動物的主要特征 【分析】哺乳動物具有胎生、哺乳等特征，分析作答【解答】解：哺乳動物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征故答案為：毛；胎生；哺乳；門齒；臼齒；犬齒【點評】關鍵知道哺乳動物有胎生哺乳，體表被毛覆蓋等的特征29在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象就叫生態平衡【考點】保持生態平衡的重要意義 【分析】生態平衡是指生態系統中生物的種類、各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態【解答】解：生態平衡是一個動態的平衡，生物的種類數量不是不變、而是相對穩定生態系統中動物的數量取決于這個生態系統中的植物數量，如草兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數量減少，草的數量就會慢慢增多，草多了，兔因食物充足數量也慢慢增多，但最終草的數量遠大于兔的，達到一種動態的平衡，并維持一定的比例因此在生態系統中生物的種類、各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫生態平衡故答案為：數量；比例；穩定；生態平衡【點評】解答此類題目的關鍵是理解生態平衡的概念30培養細菌真菌的方法包括配制培養基、高溫滅菌、接種和恒溫培養【考點】細菌和真菌的分布 【分析】此題考查的知識點是培養細菌、真菌的培養步驟解答時可以從培養細菌、真菌的方法步驟方面來切入【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物因此首先要配制含有營養物質的培養基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制；然后把培養基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾；為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種；接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養注意：定期觀察并詳細記錄實驗現象故答案為：高溫滅菌；接種【點評】解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的培養方法31夏天臟衣服易發霉，食物易變質，原因是它們具備細菌、真菌生活必須的條件：一定的水分、適宜的溫度、有機物（營養）【考點】細菌和真菌的分布 【分析】此題考查細菌和真菌的生活條件細菌有需氧型的也有厭氧性的【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物夏天溫度較高、空氣濕度較大，適合細菌真菌繁殖，臟衣服含有較多的有機物，食物也含有較豐富的有機物和水分，適合細菌真菌的生長和繁殖因此夏天臟衣服易發霉，食物易變質故答案為：適宜的溫度；有機物（營養）【點評】解答此類題目的關鍵是理解臟衣服易發霉，食物易變質的原因32在生物分類中，等級單位最大的是界、生物共同特征最多的等級是種【考點】生物的分類及分類單位 【專題】簡答題；歸納推理；生物的分類【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種【解答】解：（1）生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種（2）分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少種是最小的分類單位，因此，同種的生物共同特征最多，親緣關系最近故答案為：界；種【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級33生物多樣性的內容包括物種多樣性基因多樣性，生態系統多樣性，其中基因多樣性是生物多樣性的根本原因【考點】生物的多樣性的內涵 【分析】此題考查的知識點是生物的多樣性，解答時可以從生物多樣性的表現方面來切入【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性等因此基因多樣性是生物多樣性的根本原因故答案為：物種；基因；生態系統；基因【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵三、綜合題（每條橫線1分，共30分）34請仔細閱讀下面的短文，完成有關問題：小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在胸部和腹部部位；蝗蟲的呼吸器官是氣管（2）鯽魚憋死的原因是它用鰓呼吸，鰓絲離開水后，會粘連，不能進行氣體交換（3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡嗎？答：不會，因為它用肺呼吸的同時也用皮膚輔助呼吸【考點】魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點；節肢動物 蝗蟲的主要特征 【專題】簡答題；熱點問題；歸納推理；生物的分類【分析】蝗蟲的呼吸器官是氣管，魚的呼吸器官是鰓，青蛙的呼吸器官是肺，皮膚輔助呼吸據此可以解答本題【解答】解：（1）蝗蟲的呼吸器官是氣管，但氣體進入蝗蟲身體的門戶是氣門，位于蝗蟲的胸腹部，蝗蟲將頭深深浸入水中，呼吸正常進行，一個小時后，蝗蟲安然無恙地抬起頭（2）魚的呼吸器官是鰓，內有大量的鰓絲，里面有大量的毛細血管，當水流經鰓時，水和血液之間進行氣體交換，水中的氧進入血液中，而血液中的二氧化碳進入水中，盡管岸上空氣中氧氣的含量比水中的溶解氧量要高得多，但魚離開水后，鰓絲會粘連在一起，難以吸收的空氣中的氧，所以鯽魚還是被憋死了（3）青蛙是兩棲動物，呼吸器官是肺，但由于肺不發達，靠皮膚輔助呼吸，所以青蛙可以在陸地上生活故答案為：（1）胸部和腹部；氣管（2）鰓；（3）不會【點評】掌握各種動物的呼吸器官是關鍵35根據細菌結構示意圖回答下列問題（1）可以幫助細菌運動的結構是鞭毛（2）與植物營養方式不同，主要是細菌結構上沒有葉綠體（3）當環境惡劣時，細胞壁能增厚形成芽孢【考點】細菌的基本形態和結構特點；細菌的營養方式和生殖方式 【專題】結構示意圖；生物的分類【分析】1、圖中鞭毛，細胞質，dna集中的區域，細胞膜，細胞壁，莢膜2、細菌的基本結構有最外層細胞壁、緊靠細胞壁的細胞膜、在細胞膜和dna之間是細胞質和細胞中間是dna集中的區域，有的細菌有長長的鞭毛，有的在細胞壁外面還有較厚的莢膜，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體【解答】解：（1）在細菌的結構示意圖中，鞭毛的作用是幫助細菌運動（2）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，故不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物（3）當環境惡劣時，細胞壁增厚的時候，細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢，以抵抗不良環境故答案為：（1）鞭毛（2）葉綠體（3）細胞壁；芽孢【點評】解題的關鍵是知道細菌的結構特點36下面是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答問題：（1）以上生物中，屬于種子植物的是b、屬于無脊椎動物的是c（均填字母）（2）通過觀察發現，c的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運動器官（3）d生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物，它是靠孢子繁殖后代的（4）a屬于變溫動物（選恒溫或變溫）；e生活在水中，通過軀干的擺動以及鰭的協調來完成運動，它運動的方式為游泳【考點】植物的分類；動物的分類 【專題】生物的分類【分析】分析圖形：a青蛙屬于兩棲動物，b向日葵屬于被子植物c蜜蜂屬于節肢動物，d腎蕨屬于蕨類植物e金魚屬于魚類【解答】解：（1）b向日葵能夠結出種子，利用種子繁殖后代，屬于種子植物d腎蕨不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物a青蛙和e金魚都有脊柱，屬于脊椎動物（2）通過觀察發現c蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運動