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文檔簡介

三年級美術第五冊摸物背形教案 教材分析： 本課通過觸覺、視覺、欣賞、表演、交流、游戲等手段用撕紙、繪畫泥塑等形式，背出實物的形。并且通過本課的學習，能懂得怎樣全面地了解事物。 教學目標： 培養學生的觸覺、視覺的感知能力。 通過摸物背形的活動，學生能夠全面的認識事物的外形和事物主要的特征。 學生能夠認識多種背形的形式。 在豐富的活動中體驗美術學習的樂趣。 教學的重、難點 重點：通過觸覺、視覺的感知等活動認識“物”。了解多種背形形式。 難點：能把握事物的主要的特征和整體的外形。 教學準備： 生活用品、布口袋、彩紙、盒子等多種物品、泥塑作品、泥。 水彩筆、輔助的裝飾材料。 教學過程： 一課前拉耳朵放松活動 二觸覺感知“整體外形” 1、出示物品放在桌面 不用眼睛,僅憑雙手就能了解這件物品的整體外形和主要的特征呢?學生摸物, 然后將講手拿開,用紙撕出外形。 總結：學生總結。 A作業展示 請學生舉其作品，互相欣賞。獎勵又快又好的 B說感受 3欣賞動畫盲人摸象。 A說感受 三感知整體特征 表演：出示一個盒子，分別請兩個學生來摸物并用肢體語言表演出來。 教師提供道具 1讓全班同學更具他們的表演，抓住特征，快速的畫出來。獎勵 2揭示和中物 3總結：既要管住“整體的外形”，又要留意“細節特征”。 4揭示課題摸物背形。 四了解多種背形形式 1出示一件用泥塑制作的作品。 其實在摸物背形是我們可以用多種形式來背形，今天我們已經用了哪些形式？ 學生總結：撕紙、繪畫、表演、欣賞等等 五游戲作業 每組桌底都有一件物品，當音樂響起的時候，組長拿出物品，同時請同學們在自己的位置上活動自己的小手，當音樂停下的時候同學們停止，記住“三要”口訣:一要做好、二要管好自己的小嘴巴、三要管住自己的小眼睛。教師參與游戲。 1音樂響起和老師一起活動小手 音樂停坐好！ 觸覺感知物品。 背形泥塑 2音樂響起起身互換位置 音樂停坐好 3背形完成，美化裝飾添加裝飾材料等 六作業展示與講評 1引導學生有條理的擺放作品。 2全

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