五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題容積和容積單位課時(shí)第三單元第8課時(shí)課型新授課執(zhí)教時(shí)間主備人尹英利審核人執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能知道容積的意義，掌握容積單位升和毫升的進(jìn)率，及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關(guān)系。2、培養(yǎng)我的分析、比較能力，以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展空間觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)弄清容積單位和體積單位之間的關(guān)系，掌握簡(jiǎn)單的進(jìn)率和名數(shù)的變換。學(xué)習(xí)難點(diǎn)弄清容積單位和體積單位之間的關(guān)系。師導(dǎo)案生學(xué)案問(wèn)題導(dǎo)學(xué)約7分鐘 讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，用自己的思維方式自由地、開放地去自學(xué)、自讀教材內(nèi)容，并把學(xué)、思、疑、問(wèn)連結(jié)在一起，邊學(xué)邊解決一些問(wèn)題。1、填空： 5 m3=（ ）立方分米 1.5 m3=( )立方分米 2400立方分米=( ) m3 12500立方厘米=( )立方分米 3.6立方分米=( )立方厘米2、寫出計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體體積的公式。 合作探究約10分鐘 教師可以有針對(duì)性地參與到部分小組的學(xué)習(xí)中去，并綜合學(xué)生的疑問(wèn)，然后再提出一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生合作探究。認(rèn)真閱讀教材第37頁(yè)，小組合作完成下面各題：1、箱子、油桶、倉(cāng)庫(kù)等所能容納物體的體積，叫做它們的 。計(jì)量容積，一般就用體積單位。但是計(jì)量液體體積，如藥水、汽油等，常用容積單位 和 。 2、長(zhǎng)方體或正方體容器容積的計(jì)算方法，跟體積的計(jì)算方法相同。但是要從容器的里面量 、 、 。3、填一填：1升（L）= 毫升(mL) 1升 = 立方分米1毫升(mL)= 立方厘米( cm3 ) 2.4升=（ ）毫升 3.5升=（ ）立方分米500毫升（ ）升 760毫升（ ）立方分米 6.09立方分米=（ ）升=（ ）毫升 1750立方厘米=（ ）毫升=（ ）升4、 完成教材38頁(yè)例5。5、閱讀并完成教材39頁(yè)例6。匯報(bào)展示約10分鐘根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情況，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。 根據(jù)自主學(xué)習(xí)的情況明確展示任務(wù)，進(jìn)行展示。課堂檢測(cè)約 7 分鐘 一是學(xué)生小組內(nèi)部或小組間互相檢查學(xué)生完成情況，并作出評(píng)價(jià)。二是教師對(duì)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生中存的共性問(wèn)題予以及時(shí)的點(diǎn)撥或留待輔導(dǎo)時(shí)間予以專題講解。1、填一填：0.54升=（ ）毫升=（ ）立方厘米2430毫升=（ ）升=（ ）立方分米 4升30毫升=（ ）升=（ ）毫升320毫升=（ ）立方分米 2.4立方分米=（ ）毫升2、在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)挠?jì)量單位。一瓶墨水的容積約是60（ ）；一張課桌所占空間約350（ ）； 一間教室面積約是50（ ）。課本封面的面積約是237（ ）；一棵大樹高15（ ）。拓展延伸約6分鐘教師檢查或小組自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師課堂立即訂正。1、一個(gè)長(zhǎng)方體油箱，從里面量，底面周長(zhǎng)是12分米的正方形，高5分米，這個(gè)油箱的容積是多少？2、挖一個(gè)長(zhǎng)方體游泳池，長(zhǎng)30米，寬20米，深2米，這個(gè)游泳池最多能盛水多少立方米？占地多少？3、把9升水倒入一個(gè)里面長(zhǎng)是50厘米，寬是45厘米的長(zhǎng)方體容器里，水的高度是多少？4、一個(gè)長(zhǎng)100厘米，寬80厘米的長(zhǎng)方體水槽中，放入一個(gè)長(zhǎng)方體的鐵塊，鐵塊完全浸入水中時(shí)，水面上升了4厘米，鐵塊的體積是多少立方厘米？板書設(shè)計(jì)容積和容積單位容器所能容納物體的體積它們的容積。計(jì)量