人教2011版小學數學三年級兩位數乘兩位數進位乘法.doc_第1頁
人教2011版小學數學三年級兩位數乘兩位數進位乘法.doc_第2頁
人教2011版小學數學三年級兩位數乘兩位數進位乘法.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

筆算乘法（進位） 教學目標: 1.讓學生通過兩位數乘兩位數的筆算過程，學會計算兩位數乘兩位數進位的乘法。 2.在學習活動中感受數學與生活的密切聯系，培養學生良好的思維品質和應用數學的能力。 3.培養認真細心等良好的學習習慣。重點難點: 學會計算兩位數乘兩位數進位的乘法。教學準備: 多媒體課件 前置性學習： 計算：2211 3421 3313 教學過程: 一、復習導入: 提問：計算時要注意什么？ 上面這幾道計算題都是兩位數乘兩位數不進位的乘法，今天我們繼續來探討較復雜的兩位數乘兩位數的筆算乘法。 揭示課題：筆算乘法（進位） 二、新課講授 1.導入：我們為了補充能量，學校在午餐時為同學們準備了酸奶， 大家可以提出什么問題呢？ 2.課件出示例2情景圖。 春風小學有37個班，平均每班有48人，一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？ 師：你從中獲得了什么信息？應該怎樣列式計算呢？ 引導學生列式：4837= 3各組討論：怎樣計算4837。 請把想出的計算方法寫在紙上。 4組織交流。 各組展示本組的算法。不容易說清楚的，就寫在黑板上。 （）4850 3740 50402000 大約2000盒。 （）50371850 50482 37274 1850741776 一共需要1776盒酸奶。 （）487336 48301440 336+14401776 一共需要1776盒酸奶。 5.師生評議。 （1）請學生說一說，喜歡哪種方法？為什么？ （2）教師對學生發表的意見給以肯定或補充。使學生了解每一種算法的特點和適用范圍。 小結：先用個位的7去乘48，乘得的結果的末位同個位對齊，計算中滿幾十就向前一位進幾，再用十位上的3去乘48，乘得的結果表示幾個十，末位同十位對齊，然后把兩次乘得的結果加起來。 三、練習鞏固 1、計算：“做一做” 2、啄木鳥治病 3、解決

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論