小學數學人教2011課標版一年級左右教案.doc_第1頁
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文檔簡介

認識左右 東街小學 黨蓓蕾教學內容：教科書第10頁的內容教學目標：知識與技能：通過學生參與各種形式的數學活動,使學生經歷建立“左右”方位感的概念的過程，培養學生的方向感,能正確辨別“左右”的位置關系,體驗其相對性。過程與方法：培養學生運用“左右”的數學知識解決實際問題的能力和與人交流的能力以及觀察能力,讓學生體會到生活中處處有數學及數學在生活中的應用。情感態度價值觀：結合數學內容對學生進行樂于助人的思想品德教育和安全教育。教學難點：能正確用左、右描述物體的位置教學重點：創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。教學用具：課件，鉛筆，練習本，橡皮，書，文具盒教學過程：1、 創設情境，感受左右的重要性由上下樓梯引入教學（幻燈片）出示課題：左右2、 教學新授1.聯系生活實際說說自己的左右手在生活中的作用。2.找身體上的左右找找身體部位的“左右”師：同學們真會觀察生活，那誰能從自己的身上找找左右聽口令做動作： 摸摸你的左耳，摸摸摸；摸摸你的右耳，摸摸摸。 拍拍你的左肩，拍拍拍；拍拍你的右肩，拍拍拍。 跺跺你的左腳，1、2、3；跺跺你的右腳，1、2、3。3.擺放左右師：看看我們的課桌上面的東西有點亂，同學們能按老師的要求擺一下嗎？注意聽老師的要求： 把練習本放在中間，數學書放在練習本的左邊，文具盒放在數學書的左邊，鉛筆放在練習本的右邊，橡皮放在鉛筆的右邊。4.輕松時刻(游戲中鞏固左右)師：你們表現的太棒了!我們來放松一下，做個小游戲，先看老師做一遍 左左，右右，gogogo 右右，左左，gogogo大家跟老師做一遍（慢，讓每個學生做到位）同學們自己來5.左右的相對性師：大家表現的太優秀了，老師給大家點個贊，大家認真觀察一下，你們舉得右手，和老師的右手為什么不在一邊，誰發現什么了？生：因為你和我們面對面師：哦！原來老師和大家面對面，那老師怎么做就和大家一致了呢？生：轉過去師：你們真聰明！這就是左右的相對性 小結：我們的左右手是好朋友，生活中的許多事情離不開它們。左右這兩種位置關系也是相互依存的。6.安全教育 日常生活中分清左右也很重要，關系到每個人的安全。（上下樓梯幻燈片）7.小結：我們的左右手是固定不變的，但是當我們改變方向的時候，左右兩邊的位置是發生變化的。我們應該根據方向的變化認清左右兩邊。三、鞏固練習1寫一寫，把4寫在8的左邊，把2寫在8的右邊。2說一說你的相鄰同學都有誰。3教科書練習二第6題。(幻燈片動畫展示)四課后小結 這節課大家的表現真棒！用你的右手說:我是最棒的。用你

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