畢業(yè)論文的引文、圖表、加注引文、圖表、加注等是論文寫作中廣泛使用的寫作技術。一、引文寫作論文，是一種創(chuàng)造性的勞動。任何創(chuàng)造性的勞動都是要有一定基礎的。論文寫作是在借鑒前人研究成果的基礎上的一種創(chuàng)新活動。而引文就是借鑒前人研究成果的一種方法。用引文來代替、說明、輔助思想的表達，在畢業(yè)論文中是常見的。有的引文可以作為文章的觀點，有的可以用作分析闡述，多數(shù)情況是用來充當論據(jù)的。不論是哪一種情況，其目的是為了充實文章內(nèi)容，增添理論色彩，增強論辯的力量。引文的種類分為：引用關鍵詞、引用原文和引用原意等。1引用關鍵詞。關鍵詞的引用，多是為了加強表達效果。這種引文，使語言濃縮、凝重，原意與已意合而為一，借他人之言為我所用，可以達到意想不到的效果。引用的關鍵詞要用引號，以示他人之盲與已言的區(qū)別；引號后不能加任何標點，使他官與己言在形式上合而為一。例如：要堅持以人為本，做到“人治”和“機制”相結(jié)合。沒有市場機制，人的潛能難以發(fā)揮；有了市場機制，沒有人的素質(zhì)提高，再好的體制和機制也難以運作和發(fā)揮作用。這段文字引用了“人治”、“機制”兩個關鍵詞，闡述了“以人為本”的觀點，并賦予“以人為本”以新的內(nèi)涵，可以說是恰到好處。2引用原文。原文的引用主要是為了充實文章的內(nèi)容，用具有權威性的思想來代替自己所要表達的思想，或是作為論證的論據(jù)，以起到強化主題思想的作用。文中凡有引文的內(nèi)容，引文部分必須前后加上引號。原文引用的形式有：行中引。有兩種具體引法：a引文部分在行文中本身可構成完整意思的，要在引文后的引號內(nèi)點上原文的語怠終止符號(如、！？等)。如：鄧小平南巡談話對社會主義本質(zhì)作了新的概括，即“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。”這五句話有著極其豐富的科學內(nèi)涵，。b引文本身不能構成行文中的完整意思，須與自己的闡述結(jié)合在一起，才達意周詳?shù)模瑒t引文時只加引號，無論原文原有的標點是什么，引號內(nèi)都不要添加標點，要在引號之外點上行文所需用的表點。如：五句話揭示了三個層次的內(nèi)容：一是“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力”，核心是發(fā)展；二是“消滅剝削,消除兩極分化”，核心是公平；三是“最終達到共同富裕”。提行引。這種形式一般只有在那些具有強調(diào)、突出作用和為人不夠詳知、較新鮮的內(nèi)容的場合才采用，其目的在于引起讀者的警覺和注意。提行引的引文，抄寫時在稿紙上要前后各空兩格。前后不必加引號。引用原文要注意兩點：行中引，要注意語言的連貫性以及必要的解釋和說明。引文之后要用序號或括號注明引文的出處。3引用原意。當引用的原文文字量較多，或綜合多人相同的意見時，一般采用這種形式。引用原意，可以不用引號，而只用冒號，有時也可以用逗號。例如：列寧說：馬克思主義的最本質(zhì)的東西，馬克思主義的活的靈魂，就在于具體地分析具體的情況。(毛澤東選集四卷合訂本，第287頁)引用原意，要注意完整理解原作者的觀點，并融合于行文的思想表述中。它雖然不加引號，但要注明其原意引自何處。引文的基本要求是：1精確。引文是論證的輔助手段，不管在什么情況下，它都不能完全代替引用者所要表述的思想。一篇論文不用引文未嘗不可，但如果引用過多，則容易使文章零散、雜沓，影響主體內(nèi)容的連貫性和完整性，不利于思想淋漓暢快地表達。同時，連篇累犢盡是別人的東西，還會引起讀者的猜疑和不快情緒。好的文章，應盡量多使用自己的語言。只有在非引用不可，引用了確有效果，或用自己的話解釋效果不佳，或那些權威性的言論和令人信服的證據(jù)之類不引不足以說清問題，或為了爭辯的需要時才采用。一般情況可不必采用。所謂精確，就是要少而恰當，把最精彩、最恰當?shù)囊模弥谝牡淖铌P鍵之處。2。完整。引文是取別人的觀點來證明和解說自己的思想，所以，必須忠于原意。不管是引用原文還是弓g用原意，都要作完整的表述。特別是成段地引用原文、原意時，只有自己真正理解了，完整把握了，才能引用。不能為了裝潢門面，顯示高深而不加咀嚼地摘取只言片語，更不能為了某種目的而斷章取義地引用。3貫通。引文的內(nèi)容，在文章中作觀點使用時，可以不作解釋、說明，但作為論據(jù)使用時，則必須加以適當?shù)年U釋，使其內(nèi)容與自己表達的思想臺拍、融會貫通起來，使其語氣、格調(diào)與前后的文字甚至全文和諧一致。而不可采取貼標簽的方法，引文為引文，自述為自述，彼此界限分明，格格不入。二、圖表在畢業(yè)論文中，有時為了簡捷、明了地說明問題，常用圖或表的描述手段。圖和表有其特殊的功能。它能夠把用語言文字難以表述清楚的內(nèi)容，簡明地呈現(xiàn)出來；它能夠節(jié)省文字，給讀者以明朗、具體的印象。()圖圖的類型很多，主要。是曲線圖、圓比例圖、示意圖、流程圖、形象固、記錄圖譜六種：1曲線固。它以坐標的形式，標明事物量的變化和變化的原因，如圖一。這是一幅表示商品需求量與需求價格之間的關系圖。縱軸OP(價格)或橫軸OQ(需求量)之間呈現(xiàn)反方向變動的趨勢(通常情況下)。2，示意圖。適合于用來對事物作量的比較。它有縱式、橫式兩種樣式。如圖二、圖三。I，縱式：我國歷次五年計劃完成的鋼產(chǎn)量3圓比例固。用來顯示各種數(shù)字比例關系的統(tǒng)計圖。把單位圓視為100，各種成份的數(shù)量按在整體中所占的份額在圓I，橫式：1984年主要國家花生產(chǎn)量(萬噸)4流程圖。把較復雜的理論體系和邏輯過程，用圖式簡明、清晰地表示出來。例如反映社會總供給與社會總需求關系的國民經(jīng)濟流轉(zhuǎn)圖，如圖五。5記錄圖譜。用來說明一事物隨時間的發(fā)展而變化的圖示。例如：股價指數(shù)變動圖。見圖六。6形象圖。用圖象直接表示出來，使文字要表現(xiàn)的內(nèi)容更具體化、形象化，給人以深刻的印象。例如：哈雷彗星與地球位置圖。見圖七。形象圖實際上也是一種示意圖。只不過它的繪制方法比較靈活，沒有固定的格式要求罷了。圖易于進行比較、說明問題。使用時應少而精，要繪制得清晰、簡明、大方、美觀，使人通過看圖能夠加深對內(nèi)容的理解。另外，使用圖一般應在回的上方或下方標明圖的名稱，圖中內(nèi)容的說明等。(二)表表的種類較多，主要有示意表、統(tǒng)計表、說明對照表等。l，示意表。例如：材料來源：汽車制造商協(xié)會世界展望2統(tǒng)計表。例如：19701980年發(fā)展中國家木材產(chǎn)品人均消費量產(chǎn)品 1970 1980 變化 （立方米）（百分比）木柴和木炭 0.445 0.452 +2 工業(yè)木材 0.090 0.118 +31 紙張和紙板 0.005 0.008 +60 3.說明對照表。例如：1983年世界人口增長的主要國家比較表國家 人口（百萬） 年增長率 年增加數(shù)（百萬） 印度 中國巴西孟加拉國尼日利亞巴基斯坦印度尼西亞蘇聯(lián)墨西哥美國730.0 1023.3131.396.584.295.7155.6272.075.7234.22.1 1.32.33.13.32.81.7082.60.715.33 13.303.022.992.782.682.652.181.971.64使用圖和表，目的是“言少而事豐”，節(jié)省文字增加內(nèi)容，以直觀手段加深讀者印象。使用時，一定要目的明確，通盤考慮。三、加注在論文寫作中，加注是常見的。它的目的是為了便于讀者對引文的查找和核實。加注的方法有行中注(夾注)、頁末注(腳注)和篇尾注(尾注)三種。1行中注。即在引文之后，用括號的形式注明引文的作者、著作或文章的名稱、出版處、頁碼等。基本順序是：作者、篇名、書名(或書刊或文章名稱)出版單位、版本、頁數(shù)。作者姓名后用冒號；書刊或文章名稱用書名號；出版單位、版本、頁數(shù)。作者姓名后用冒號；書刊或文章名稱用書名號；出版單位、版本、頁數(shù)之間用逗號斷開，最后可不點句號。整個夾注用括號與行文區(qū)分開。例如：鄧小平一直強調(diào)，一定要把發(fā)展生產(chǎn)力和提高人民生活水平擺在首要地位。“社會主義階段的最根本任務就是發(fā)展生產(chǎn)力，社會主義優(yōu)越性歸根到底要體現(xiàn)在它的生產(chǎn)力比資本主義發(fā)展得更快一些、更高一些，并且在發(fā)展生產(chǎn)力的基礎上不斷改善人民的物質(zhì)文化生活。”(鄧小平：建設有中國特色的社會主義，鄧小平文選，人民出版社1993年版，第3卷第63頁)文章的行中注若過多，會影響外容的美觀，讀者閱讀時也費力。故可以采取其他形式處理。2頁末注。即在一頁稿紙的下端注明引文的出處。一頁中只有一段引文的，在引文末端的右上角注上圖樣；引文在兩段以上，要標明序