中考狀元分享經驗技巧 初二開始備考時間方面安排：1.初二開始為中考作準備，可以選擇上補習班和預習。2.每天給自己列一個計劃表，好好利用暑假的時間。* 時間越多，準備越充分，中考越能有把握。平時學習和生活方面：1.課堂上認真聽講，認真做筆記，回家后能爭取給自己1-2小時復習時間。2.誠信做作業，誠實面對自己的考分，切忌千萬不要提前做學校里考的各個區的第一次和第二次模擬考試卷，經周遭同學的失敗經歷證明，提前做過的卷子分數漂亮，但缺乏了臨考時的經驗，中考往往會失利！3.多做卷子多做題，爭取熟練把握考點，將自己的錯題和不懂的題總結歸納做錯題集。4.認真研究考綱，將考綱上的例題研究透。5. 溫故而知新，每周末給自己一定的時間復習和作提高題。6.盡量要對學習充滿興趣，要懷著積極的心態作題，要減少錯誤率。7.初三一年盡量跟電腦，手機，電視等通訊電子設備說bye bye，當然因人而異。8.平時可作適當的放松，如看書，看電影，做運動方面最好跟體育考有關。9. 爭取在晚上10點之前入睡，初三拼的是體力，經臨床驗證，疲勞學習只能是事倍功半，適得其反，要有充足的睡眠保證，面對每天緊張的學習才能游刃有余。10.*很重要的一點：考試前爭取將被關進集中營出考題的老師所在的區的二模試卷拿到手并將考卷的題型和解題思路研究一下，知道準確漂亮地答題。尤其是語文，關注一下關鍵區的語文二模考卷課目須知：語文1.初二暑假買好語文的一本文言文考察范圍篇目點擊，可以在暑假里背默。2. 選擇好的補習班相當關鍵，老師會給你講記敘文和說明文答題思路方法，還有多做卷子熟練題型。3.認真對待每一次模擬考，并力求將題目答得精準漂亮。4.可以將作文書的漂亮的開頭結尾背下來，而且是可以經常套用在作文中的，比如說，記敘文寫關于回憶過去的佳句可以背十幾種可以積累人美好品德的名人名言，使作文潤色的唐詩宋詞等等*每星期積累，積少成多！5.多寫作文，勇于并善于向老師請鑒，不要怕難為情，作文寫得越多越上手，要充分地麻煩老師，你就比其他學生作文這方面拿高分的機會多了！課目須知：數學1.初二暑假預習初三課程2.初二暑假多做壓軸題，難題，幾何題，代數題，爭取將速度提升，做到看到題目立刻反應解題思路。提升速度和準確率。3.準備中考考綱即數學基本要求，多翻看課外有難度的書并看解題思路。4.每一次月考完后問老師要標準答案，看得分點，了解每一步驟的得分點，哪些步驟可以省去。5.對于選擇題和填空題這類很貴的題，推薦書目中考零距離數學選擇填空，原子能出版社。6.做好錯題集，不管是基礎還是提高都應一視同仁，認真對待，努力踏實。7.離中考最后一個月把注意力放在基礎題上，但是也要同時對壓軸題敏感。課目須知：英語1.認真翻看英語考綱即英語基本要求，所有初三考試的閱讀首字母填空（2分得很貴題）的7個單詞來源于考綱內。 2.初二暑假可以開始背考綱的單詞和詞組了3.初二暑假可以做一些閱讀和語法的題型。推薦書目中考零距離和英語有關的全部，閱讀1本，語法1本，并且每次月考前翻看語法那本，絕對是制勝法寶4.多做卷子，好的補習班會提供卷子，善于將錯題語法題和閱讀題歸納總結。語法題注重：語法點，注意時態，詞形轉換，詞匯搭配，詞義對換和情景題的理解。閱讀題注重：通篇閱讀，整體感知，瞻前顧后，當然還有一定的詞匯量和時態注意。5.多熟悉英語聽力。6.作文多寫，同語文作文一樣多寫多練多積累，千萬不能有語法錯誤，出現3個復合句以上，多用好的詞組，只需1句名言或諺語，有條理，會合理運用順序詞，就是一篇英語滿分作文的標準。（千萬不要出現個人相關信息，如姓名、家庭地址、學校名字、哪怕是什么區、什么老師，作文一律做零分處理。）課目須知：物理1.初二寒假預習初二下內容，暑假預習初三內容。2.復習初二內容，切忌千萬別對初二內容生疏。3.推薦書目中考零距離物理版。4.多做題，善于總結歸納，注意情景題，計算題最后一道，和實驗題。5.注重考綱即物理基本概念，上面的題認真研究。6.多練計算。將概念和公式都記住，并能準確運用。課目須知：化學1.認真聽講，認真做筆記，將化學零碎的知識點由點到面自我歸納。2. 回家復習，千萬要背熟化學式和化學方程（尤其反應條件要注意），有必要記得化學符號的式量，方便運算。3. 學化學要充滿興趣。4.多做卷子，了解題型，推薦書目，你知道的：中考零距離化學版。5.善于將錯題弄懂，學會舉一反三，并具備一定的常識！6.認真研究考綱即化學基本概念，認真研究。中考前一星期溫書假學習與生活：1.放松放松再放松，靜下心來蓄勢待發。2.少吃油膩的辛辣的，多吃清淡的。3.注意睡眠，充足的睡眠。4.你說儲蓄了小半年的錯題，做好精細全面的錯題集是為啥？就是為了在為時一星期的溫書假里翻看的，省去了翻小山般卷子的時間，輕松地過幾遍錯題。所以錯題集一定要精美，精致，完全，便于翻看牢記，錯題點認真標注。沒準還能傳給后人！5.多熟悉英語聽力的語速。6.將概念理理清，熟落熟落。7.* 同學錄提前12個月發放給同學們，讓他們快點寫完質量又好，千萬別拖到畢業典禮，只能草草了事！考試心態和須知：1.穿淺色衣服（淡藍色最佳），考試時心態更容易平靜。2.準考證帶好，并將號碼記牢，但一定要認真將準考證號碼一個個數字對照著填寫上去。3.考前12小時內千萬不能過多的喝水或飲料。4.考前20分提早到考場里，將考試用品放置好后，考試前10分鐘上廁所，沒感覺也得憋出感覺來5.2B鉛筆3只，橡皮2塊，準考證，直尺三角尺兩把（30度45度），圓規，量角器，黑色水筆（越多越好）筆芯不要太細也不要太粗（0.35左右）6.考前前5分鐘拿到卷子后通篇看一遍。畢竟前5分鐘不是考試，不會太緊張，思維也運轉的較快，感知一下卷子的總體后，爭取將卷子前十幾道題的答案心算算出來，為考試爭取更多珍貴的時間！7.英語考前拿到卷子后看聽力部分！千萬別傻坐著干等。第一部分圖片，第二部分的選項內容，第三部分的是非判斷題，時間地點人物事情，可能與聽力不符的地方注意一下，第四部分的填詞，瞻前顧后，揣摩這個空里填的詞的詞性！8.審題認真仔細，錯的就是錯的，對的就是對的，千萬別混淆。數學填空最后一題注意是否有兩解？最后一題壓軸題直線射線看清楚，很可能有34解。* 遇到卡題思考5分鐘后，跳過它，做完最后一題再返回來重新解決，要學會選擇。9.中考時間分配要好，這是平時考試時就得注意的點。化學30min，物理50min，20min檢查。數學填選16min，預留4060min給最后一道14分壓軸題。語文文言文現代文總共40min，作文60min。10. 物理考試畫圖部分要有力，檢查看直角和其他細節部分是否注意到，畫出來。11. 考完后預留520分鐘檢查，看卷子上和答題卡上的填涂部分是否填錯，有偏差，錯的橡皮一定得擦干凈了。12.出考場把耳朵捂嚴實咯，千萬不能和別人對答案，對了就是傻子。考過一門放一門，千萬別留戀前一門的答案，落得個影響后面考試的結果。別給自己太大負擔，也別和人家對答案！13. *作為家長：初三一學年絕對不能袖手旁觀，一定要陪著孩子一起感受度過。孩子若是月考失利，一定不能慌亂責怪，反之，要引導孩子，并每天1小時積極參與陪伴孩子的學習。初三一年的學習不僅僅只是學習，這既是一種能力的體現，也是你成為一個誠信，有目標，有理想，有規劃，對自己和父母負責的人的必經之路，要懷揣著這樣的信念，踏踏實實地享受初三學年的酸甜苦辣，喜怒哀樂，才能邁進理想高中，最終收獲傲人的喜悅和成就！泉州2010中考狀元學習竅門:向課堂要效率狀元談學習語文：不要死讀書，最好是廣泛閱讀，可以多看些有內涵的書，對個人成長有意義的，例如蘇菲的世界、大國崛起等。“我個人很喜歡張曉風的書，他的文筆很好，有些角度雖然很平常，但讓人深有體會”，平時閱讀完，大家可以和年級里的同學多交流。數學：數學這一學科也沒什么竅門，就學習竅門是向課堂要“效率”，上課多聽老師講解，課后認真完成老師布置的作業，將一些基本的知識點“吃透”就行。英語：注重基礎、注重細節，以課本為主。一些小的知識點要“吃透”，比如介詞等的一些搭配和習慣用法等，多看看一些有意義的外國電影，最好是原聲電影。物理、化學：對于這兩個學科，個人感觸最深的一點是，興趣是最好的老師。比方說化學，“因為興趣，我現已將高二的化學課本都讀過一遍了”。政治、歷史：雖然這兩個學科是開卷考，但更要注意，因為沒有現成的材料可抄，所以平時上課要認真聽講，注意歸納總結。還有，這兩個學科在答題時很講究格式、要點和技巧，在平常做題時就要注意。歷年中考狀元30條經典學習復習經驗匯總在中考中，一些考得出色的同學堪稱“狀元”或“高人”。他們的經驗之談閃爍著智慧的火花，特別是經過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性，可供我們考試時借鑒。一、基礎，還是基礎。復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本？就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。二、融會貫通。找到知識之間的聯系。把一章章一節節的知識之間的聯系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。五、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。六、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留，七、要“死”去“活”來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要*多次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。八、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續劇十七歲不哭里的一句臺詞。考試要有一個良好的心態，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積骰的參與心態，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態，是一種挑戰的氣勢。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態較為放松。在放松的心態下，往往會發揮正常而取得好的效果。九、“一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常”。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態處于最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較“皮實”-能夠調整自己的情緒和心態去克服面臨的困難。十、“中考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察”。實力是基礎，是本錢，心理素質是發揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。十一、復習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節得好吧？”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。十二、“強科更強，弱科不弱;強科尤弱項，弱科有強項”。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的，忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。十三、“差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優勢。”這里的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。十四、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命-本來該背的就夠多啦！根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的（背下來就是了）;只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動式復習法。先復習第一章，然后復習第二章，然后把第一二章一起復習一遍;然后復習第三章，然后一二三章一起復習一遍以此類推，猶如”滾動“。這種復習法需要一定的時間，但復習比較牢固，由于符合記憶規律，效果好。十五、”過度復習法“記憶有一個”報酬遞減規律“，即隨著記憶次數的增，復習所記住的材料的效率在下降。為了這種”遞減“相抗衡，有的同學就采取了”過度復習法“，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記-形成一種”過度“，以期在”遞減時不受影響。十六、“題不二錯”。復習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。十七、要掌握考試技能。“基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。”保住應該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。十八、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。十九、“對試題抱一種研究的態度”。淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態度反而會使我們在考場上更好的發揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。二十、“多出妙手不如減少失誤”。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是為至要。二十一、最關鍵是培養興趣。美國教育學者布魯納說：“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲？比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養些對政治的興趣。平時多關注些國家的大政方針政策，在遇到問題時，也會把自己想象成一個公務員，想象公務員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動起來了，其實政治就在我們身邊。二十三、不把作業帶回家做。上課時間非常認真，課堂效率很高。學習上的事情要求自己在學校的時間全部解決，作業什么的爭取不帶回家做，這樣回到家的時間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。二十四、喜歡做筆記，把筆記整理得工整、全面。知識體系的把握、知識脈絡的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經常做有重點的復習，溫故而知新。二十五、“別把高考想像得可怕”。高三要有好感覺，不痛苦，很充實。不要緊張，只要從現在開始都不得及，努力做出，一定是有回報的。二十六、善于總結，不斷探索。平時做題時，關于分析和思考問題，并積極支總結，探索新方法;并還是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯系，把題目做活。二十七、發揮和幸運才是關鍵。要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經驗、總結教訓。二十八、班里的學習氛圍很重要。班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學習。同伴相處得很融洽，平時也經常開開玩笑，有說有笑，復習時想到提問，氣氛很好。二十九、合理安排時間。早做準備，后期就不會覺得緊張。各科要平衡用力，略有側重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產生。三十、保持好心情。管外面的生活有多復雜，重要的是，要有一份好心情，處理好與老師同學的關系，與老師相互欣賞，不要把同學看成對手，與同學良性競爭。中考狀元成功經驗分享：優秀是一種習慣一優秀的成績來自于好的學習習慣縱觀今年中考狀元，分享經驗時幾乎都提到了一句話：“優秀是一種習慣”。這句話有兩層意思：第一層，優秀來源于好的學習習慣，而習慣的養成取決于態度。這里的態度主要有主動、專注、細致、適度緊張幾方面。首先是主動，上課時要盡量爭取老師提問交流的機會，這樣不僅防止走神，更能在老師同學間樹立自己好學的形象，之后會受益無窮哦；課間時千萬不要放過纏著老師討論問題的機會，直到把疑惑弄懂弄通為止，這樣后續學習才會輕松；課后復習決不能輕視，課上講過的難點、易錯點都要趁此機會深入思考，經過自己的研究，不僅能加深記憶，幫助消化，對中拓展能力也是一種鍛煉。（名師講義需要反復推敲哦！）另外，有精力的話多關注老師拓展的知識，尤其是語文學科，中有平時量的積聚足夠才會帶來質的飛躍。其次是專注，我觀察過許多好的同學，他們不僅成績優異，玩起來更是花樣百出。他們并非神人，只是多了專注。學時他們可以忘乎所以，漸入佳境，一氣呵成；玩時，他們可以充滿激情，完全釋放自己。正如一句著名諺語所說：“人只要專注于某一項事業，那就一定會做出使自己都感到吃驚的成績來”。不要總擔心玩和休息會耽誤學習，拳頭要收回來，再打出去才會有力。學會釋放壓力，才能更專注于學習。學習時不要聽音樂或看別的書，非常影響效率和記憶效果。手機能關就關，以免遭到短信騷擾。再次是細致。不管初中高中，難題總是少部分，且難者不會，會者不難。所以考場上的常勝者往往贏在不會則已，會則不錯的把握上。其實經過初三的“魔鬼訓練”，很難再有什么不懂的地方了，拼的就是準確率。平時就要細致對待錯題，初三寒假我按老師的要求做完了整套初中數學中考數學金典講義，并把每道錯題都標出來。后來的一學期遇到什么數學題都覺得做過了，還能摸清出題規律，并且不需要再做題復習。只要把先前的錯題拿出來看一遍就夠。這應該算是一種學習方法吧。化學和物理同樣適用。另外，平時做題要記得隨時圈點，不僅利于理解題意，防止審錯，更能快速抓住要點，找到答案。最后是適度緊張。對考試而言，不僅是知識戰，也是心理戰。考前切忌熬夜復習，一定要保持心情愉快，頭腦清醒，最好提前把生物鐘調整到配合考試時間。臨考前可以聽聽音樂放松，聊天或靜坐也行。尤其中考前知識已達飽和狀態，好的情緒更利于發揮。另外考試時遇到難題別慌，選擇填空等五分鐘出不來就做個標記立即跳過，之后再回頭做（最好保證能一次做對，難保是否有檢查的時間）。不到最后一分鐘決不能放棄思考，靈感往往就在最后幾分鐘閃現。做到優秀其實并不難，關鍵是要學會掌握學習主動權，時刻以優秀的標準約束自己，要充滿自信，保持良好的心態，優秀“自然會成為你的一部分。二分清主次，有舍才有得一到初三，大考小考接踵而至，大卷小卷鋪天蓋地。這時明白什么必須要做，什么可以省略就尤為重要。切記不要全部做完，否則每天5小時睡眠都難以保證。數理化只要做做創新題，和選擇、填空、解答（實驗）的壓軸題，看一眼就有思路的就別做了。但對錯題一定要認真總結，最好有改錯本，可以把題目剪下來貼上，比較省事。語文要分模塊集中復習，要多看講義。英語復習，課文句子、句型、必備詞匯及易混詞組一定要記熟，就看平時積累了。其實北京的統考試卷出的很好，英語每個部分（聽力、單選、完形、閱讀）四個/三個選項都是配平的，可以用作檢查依據。但要謹慎使用，不然錯起來可成雙成對。這樣省下的時間，可以多讀點有價值的書，如文化散文，名著小說什么的，文言文經典也是很好的選擇。中考畢竟只是個中轉站，后面還有更重要的高中。高中課多，很難有時間大量讀書，靠的多是初中階段的厚積薄發。另外推薦大家記日記，不僅可以發泄情緒，更能養成關注生活的習慣，對文筆也是種鍛煉。提到作文，我也是從模仿開始的。找一個喜歡的作家，模仿他的遣詞造句和行文，久而久之就會發現自己也會形成比較固定的風格。初中選林清玄不錯，梁衡是更高境界的。先不要選泰戈爾、徐志摩等詩歌風格，語法基礎不夠好時，很可能滿篇病句平常習作一定要精益求精，切勿一個材料來回用（有截然不同的立意的除外），務必練全面。考試時為求穩倒是可以引用寫過的。考場高分作文，開頭結尾一定要出彩并且緊扣題目，因為判卷老師很難看全，只能憑印象。其次立意一定要深遠新穎，除非語言功底極為深厚，總能寫得筆下生花。有思想的文章只要不跑題一定是高分。對于英語，我進步最快時是因為用“六步法”熟記了所有初中課文及背了很多新概念的課文，并且每天堅持聽教材錄音，沒事時就唱唱英文歌，還下載了許多英文電影對白，自己放著聽，主要就是要多聽、多背，盡量加強自己的語言基礎和語感。總之，考試這事要在思想上輕視它，戰略上重視它，必要時多用點小竅門，省下精力為以后多做鋪墊。三朋友是在最后給你力量的人初三階段，幾乎每個人都會經歷一段迷茫期，關于離別、關于抉擇如果沒有朋友或老師的支持和鼓勵，很難想象要怎樣挺過重重壓力。郁悶時千萬不要憋著讓自己得內傷，和值得信任的老師、同學談談心，事情并沒有那么復雜。艱難時期，就讓自己簡單、透明一些吧，更容易找到快樂的方向。并且患難時的真情會在以后的生命里余音裊裊。中考狀元寶典：以自己為目標把學習當樂趣今年畢業于哈工大附中的學生陳丹琪（女），今年中考考試成績在全市名列前茅，總分481.8分，其中語文109.3分、數學118分、英語118、綜合136.5分。陳丹琪從小就對英語產生了濃厚的興趣，小學二年級開始學英語，初中階段三年內獲得了全國英語能力大賽的一、二、三等獎。現在，她已經為自己確定了人生目標，那就是將來從事同聲傳譯工作。談起她學習英語的獨特方法，陳丹琪說，就是培養讀英語的語感，“在做簡單題時，憑讀英語的語感就能判斷應該選擇哪個答案。我背單詞是按根據音標背，所以記憶非常扎實，不容易遺忘。”“初中四年的學習是知識積累的過程，我把上初中四年的教科書全部保留下來，到初四總復習時注重回歸課本。所有中考題都能在書本中找到原型。我還特別注重書下注釋，書下注釋是許多學生都容易忽視的環節，但我每次都把各個學科的書下注釋認真記憶，以理解記憶為主，這也成為我在中考中超過許多同學的籌碼之一。”陳丹琪說。陳丹琪的班主任老師王文慧介紹說，陳丹琪小學就讀于蘇寧小學，她最大的特點就是聽課特別認真，是每堂課舉手回答問題最多的學生，如果她請假不上課，授課老師總會覺得缺少點啥。善于積累也是她的特點，“她的課堂筆記、錯題本就是一筆財富。”王文慧說，不會的問題她會馬上問老師，留的作業她都會保質保量按時完成。把學習當成樂趣，每次以自己為超越的目標。陳丹琪說，“每當學習一篇課文時自己就會感到有收獲，每次解答一道難題時自己就會很高興。而每次考試之后，確立的目標就是超越自己。”在學校名列前茅的陳丹琪在學習的同時也沒耽誤“當官”，她是學校學生會副主席，班級里學習委員，還連續四年擔任班級里的英語課代表。“我從來不覺得當班干部影響學習，我認為每次參加活動都是對自己的一次鍛煉，為我今后成為一名同聲傳譯工作人員打基礎。”揭秘中考：中考六科均為滿分之成功秘訣姓名：劉欣彤畢業學校：實驗中學總分：796分報考學校：撫順二中今年中考成績一公布，市實驗中學九年一班學生劉欣彤就出名了，因為她在中考中數學、外語、物理、化學、思想品德和歷史六科得了滿分，總分達796分。7月12日，當記者采訪她時，她說自己成功的秘訣是認真。劉欣彤的父母十分重視對她的早期教育，劉欣彤在兩歲半的時候就能閱讀少兒讀物了。每遇到不認識的字，她馬上就認真地發問，做事認真的態度從那時起便開始形成了。劉欣彤在4歲半的時候開始學彈鋼琴，雖然練琴很枯燥，但她從不用父母督促。一次，她在鋼琴八級考試前期，意外地腳部受傷，她的媽媽勸她放棄考級，待腳傷好后再考，可她說什么也要堅持考級。小學畢業前，劉欣彤考完了鋼琴十級。由于小學時腳部受過傷，劉欣彤始終不敢做劇烈運動。隨著今年中考體育加試難度加大，她又把認真的勁頭用在了體育鍛煉上，每天不管學習多忙，她都要堅持體育鍛煉。最后，她的中考體育加試成績得了25分。劉欣彤認為，讓自己成績提高最快的辦法就是認真對待錯題集，不懂的問題一定要及時請教。據劉欣彤的媽媽介紹，劉欣彤在每科都備下個錯題集，而且非常工整。她每天都把在做題中遇到的不會的問題、答錯的習題或是從沒見過的題型記到錯題集上，一有時間就向老師請教。物理學科不容易答滿分，可劉欣彤卻答了滿分。她的成功經驗就是多做題。劉欣彤報考的是撫順二中。中考成績下來后，省實驗中學和東北育才中學都表示愿意接收她。劉欣彤表示，不管將來到哪里讀書，都會像以前那樣認真學習，認真做事。2009年全國各地中考狀元精彩語錄集錦海南中考狀元陳茹：課前預習、認真聽講、打好基礎談及學習經驗，陳茹說，自己遵循的是十二字真經“課前預習、認真聽講、打好基礎”。她牢記這么一句話“世上沒聰明的人，只有勤奮的人。”各科滿分滿星，談何容易！陳茹卻很輕松地說，只要聽老師的話，課前認真預習課本，認真梳理課本上的知識點，遇到不懂之處要勾出來，在課堂上認真聽老師講解，做作業時就不會感到吃力。“初中三年，我從來沒參加過補習班。”陳茹緊接著補充了一句，參加補習班學費太貴了。合肥中考狀元胡佳歆：認真談到學習經驗，胡佳歆說她“很認真”。她說，不是說她每天做多少作業，或是熬夜，而是她會認真對待自己每天的學習、每次的考試，特別是考得比較差的時候。另外，她在每個階段都會制定一個學習目標，將它們寫在紙條上，然后努力去實現這個目標，這樣學習起來會有動力，也更有針對性。當一個階段的目標實現后，她會扔掉紙條，然后重新制定下一階段的目標。江門市中考狀元梁煒彬：就只是勤奮而已數學753分，英語735分，語文882分，化學742分，物理828分，政治795分，歷史899分，地理815分，生物826分，體育50 分，這就是梁煒彬的中考成績單，這樣的成績，也讓他獲得全市唯一一個總分900分的成績。“我學習沒有什么技巧，就是勤奮而已。呼倫貝爾市中考狀元宮萍：寧當鳳尾也不當雞頭宮萍告訴記者，考試前，父母擔心她心理壓力大，就安慰她說，二中是尖子生云集的地方，如果你的分數在二中排在后面，還不如去三中，寧當雞頭不當鳳尾。但宮萍的想法卻截然不同，她說：“我寧當鳳尾也不當雞頭。當鳳尾我通過努力慢慢追趕，相信終有一天，我能當上鳳頭。”佛山中考狀元陳柘：放羊吃草+考后100分談到自己的學習技巧，陳柘用“放羊吃草”、“考后100分”這8個字概括。所謂“放羊吃草”，是在平時的學習中跟著老師的步驟學，課堂上認真做筆記，在課下要學會自己找問題和不足，哪有不足就補哪。而“考后100分”則是不要求考試成績是100分，而是要求考后總結經驗，糾正錯誤后，再做一遍試卷就一定要達到100分。蘭州中考狀元白楠：問問題談到學習方法，白楠說自己最好的方法就是“問問題”。他一遇到不理解的問題，就去問老師，語文、數學、政治、歷史等課程都是有疑必問。不僅學習中喜歡問問題，生活中，他也總是抱著探知的好奇，向父母問問題，“有時候把爸媽都問煩了。”他坦言，不懂就問，才能學得好、學得懂。這一點，班主任田黎深有感觸。有一次，班里舉行“向老師說真心話”活動，白楠給老師的真心話就是“希望老師不要煩我的問題”。這讓田黎老師又好笑又感動。初三生應如何制定中考前的復習沖刺計劃中考是一個說大不大說小不小的一次考試，為了在中考中拿到高分，初三生應如何制訂很好的復習方式呢？要養成固定時間內復習固定內容的習慣。有關資料表明：一個人確實存在著在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這就是人體生物鐘現象，這一規律運用到復習上就要求養成固定時間內復習固定內容的習慣，比如早上和晚上8-9點鐘，記憶力強，可安排復習英語、語文、政治、歷史；下午演算和抽象思維能力較強，可安排復習數理化三科這樣久而久之習慣成自然，一到這時間，心理上就會做好準備，復習的效率就高。復習時要做到“五到”。即復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識的20%，光聽只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可獲取知識的50%，所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關鍵所在，一定要養成全身心投入學習的習慣。我有一個體會，把各科基礎知識自讀自錄在磁帶上，速度不要太快，然后在錄音機里放出來，邊聽，邊記，邊寫，這對復習側重記憶的學科來說，效果真是好極了。要在理解的基礎上復習。大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：（1）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；（2）積極思考；（3）有疑必問，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天要經常復習，復習的次數要先密后疏。剛學過的知識遺忘得又快又多，所以，復習的次數相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經常復習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。要及時復習。著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現象研究發現，人們對學到的新知識，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下 25%。這些數據表明，知識剛學過之后，遺忘特別快，經過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規律是：先快后慢，先多后少。針對這一規律，我們學過新知識后，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時復習、鞏固，才能不斷強化已經建立起來的神經聯系。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習，絕不能只把老師布置的書寫作業做完了事，應看看書，理一理知識的脈絡，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。2011中考沖刺不可錯過八大復習技巧分享1、制定計劃要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。基本要點：第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。第二，計劃內容一般分五個部分：全學期學習的總的目的、要求和時間安排。分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。系統自學的目的、要求和時間安排。自學內容大致有三方面：自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。第三，要從實際出發。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。2、課前自學課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。基本要點：第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。第五，不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。第七，新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。第八，做好自學筆記。3、專心上課上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。“學然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。基本要點：第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內容當堂消化。第二，將自己通過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。第三，認真做好課堂筆記。第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。4、及時復習課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時復習”這一環。復習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。基本要點：第一，反復閱讀教材，反復獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識準確地指導獨立作業。第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關舊知識，聯系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。第三，在復習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應盡可能通過理解加以記憶。第四，一邊復習，一邊將自己的復習成果寫在復習筆記本上。勤動腦與勤動手相結合。5、獨立作業獨立作業是學生經過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環節，獨立完成作業是不困難的。基本要點：第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應該是學生自己運用所學的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結果。第二，克服做作業的盲目性。做練習的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。第三，在時間允許的情況下，學生可根據自己的實際知識水平，適當地選做一些難度較大的有代表性的綜合性練習題，發展思維能力，培養靈活運用知識解決較復雜問題的技能。第四，對于難題，要反復閱讀教材（包括與解題有聯系的舊教材）和聽講筆記，認真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經過獨立思考后，問題仍然不能解決，可請教老師和同學。與老師和同學開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。6、解決疑難在獨立作業的過程中，有時自以為做對了，但經老師的批改后，發現實際上是做錯了。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯系的舊知識的錯誤理解。分析產生錯誤的原因，糾正在運用知識于實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴重地影響學生對新知識的學習，結果必須導致學習無法有效地繼續進行下去。基本要點：第一，認真分析作業做錯的原因。第二，將做錯了的作業重新做一遍。第三，經過反復獨立思考，如果還弄不清做錯作業的原因可請教老師和同學，直至弄懂為止。對學生進行系統小結，是學生通過積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發展認識能力的重要環節。做好系統小結的基本要點，除前面所述做好課后及時復習的要點適用于本環節外，還必須注意以下幾點：基本要點：第一，系統小結是在系統復習基礎上進行的。第二，以教材為依據，參照課堂筆記、作業和有關學習資料，對要進行小結的知識進行系統復習。第三，抓住一個和幾個重要問題運用科學和思維方法（分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學的知識進行積極的思維，揭露知識之間的內在聯系，使知識系統化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準確地表達出來。科學思維方法的運用，應貫穿于學生的整個學習過程。第四，在小結過程中，要注意培養豐富的想象力和創造性的思維能力。第五，在小結基礎上，檢查學習計劃執行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學習計劃。七、課外學習課外學習活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調查、科技活動和科學競賽等）是學生通過課內學習掌握了一定的基礎知識和基本技能，有了學習興趣，很希望將自己學到的知識和技能用于課外學習活動，進一步認識客觀事物的一種需要。課外學習活動是學生課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內學習的知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養他們獨立學習和工作的能力，激發他們的求知欲望和學習的積極性。基本要點：第一，要盡可能與課堂學習內容相結合。第二，課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結合。第三，在課外學習活動中，要盡力做到學練結合，手腦并用，把學習和實踐結合起來。第四，要爭取老師的指導提高課外學習活動的效果。在運用上述學習方法的時候，應注意下面幾點：第一，要扎扎實實地按每個學習環節的要求去進行學習實踐。第二，開始運用時，不要要求過高、過急對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，其好處是：（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。（三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。有些學生學習毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。怎樣制定學習計劃呢？一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。一、進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好你可以全面分析。2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時