一、導(dǎo)入新課1.今天，老師和小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)美的小詩(shī)（學(xué)生齊讀課題）2.復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)上節(jié)課,我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了這課的生字詞,還記得嗎?（出示：一朵、一顆、喜歡、那里、晚上、睡了、數(shù)著、花兒）會(huì)讀的小朋友舉手？你的聲音真響亮（獎(jiǎng)貼紙）誰(shuí)來(lái)領(lǐng)讀？你真像小老師，真棒（獎(jiǎng)貼紙）“朵”的第二筆筆畫名稱叫什么？我們可以說(shuō)“一朵”什么？“顆”的偏旁是什么？我們可以說(shuō)“一顆”什么？（牙齒、星星、珍珠、鉆石）“那”的偏旁是什么？耳朵旁的第一筆叫什么？ “晚”右邊的筆順是怎樣的？“晚”的反義詞是什么？“數(shù)”的偏旁是什么？它還有一個(gè)讀音怎么讀？齊讀這幾個(gè)詞語(yǔ)，注意輕聲的讀法。師: (課件出示生字詞) 3.過(guò)渡: 孩子們,你們真棒，一節(jié)課的時(shí)間就把生字寶寶全認(rèn)識(shí)了，那課文你能不能讀得既準(zhǔn)確又流利呢？ 輕輕打開(kāi)書師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀課文，其他小朋友邊聽(tīng)邊思考： 課件出示填空：課文中的我最歡夏天的（ ）和（ ）。師: 讀的真棒，說(shuō)得真好。你瞧!花兒都像你們綻開(kāi)了笑臉,讓我們一起去欣賞吧!二、學(xué)習(xí)第一句（出示課件） 師：剛才大家看得很認(rèn)真，也非常陶醉，看了這些鮮花.你想說(shuō)什么?你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，(很美 很漂亮 顏色很多相機(jī):顏色這么多 這么美,用成語(yǔ)怎么說(shuō)?(五彩繽紛 五顏六色. 五光十色,姹紫嫣紅 色色俱全) 花兒的姿態(tài)也很美：有的 有的 有的 真是千姿百態(tài)。3、師:在小朋友們的贊美聲中，花兒們開(kāi)得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎？(喜歡) 4、課件出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花。 比較：我喜歡夏天滿地的鮮花。）比較“最喜歡”和“喜歡”師：老師覺(jué)得這句話可以改一改，改成“我喜歡夏天滿地的鮮花”，把“最”字去掉，可不可以？生：不可以。師：為什么呢？（預(yù)設(shè)：喜歡的東西可以有很多，加上最字就有了限制，就是頂頂喜歡的，數(shù)量很少。）師：你真是個(gè)愛(ài)思考的孩子。（板書：最喜歡），1)指名讀 ，（ 評(píng)價(jià):你讀出了對(duì)鮮花的喜愛(ài)） 齊讀小姑娘為什么最喜歡鮮花呢？（板書：美、多）詩(shī)歌中的哪些詞語(yǔ)或者句子讓你感覺(jué)到鮮花太多太美了，用圓點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，再讀一讀。2)指名讀， 師:老師聽(tīng)出來(lái)了滿地你讀得特別好!(滿地加點(diǎn)) 3) 什么叫滿地呢? (板書:滿地) (就是到處都是 很多很多 地上全是各種顏色 各種各樣的鮮花) 看圖，（這就是滿地的鮮花）師：滿地都是鮮花。（出示：滿地的鮮花）會(huì)讀的小朋友舉手！（你讀得正確、響亮）花兒還不夠多。誰(shuí)再來(lái)試試？老師聽(tīng)出來(lái)了，你把“滿地”兩個(gè)字讀得很突出，讓人感覺(jué)到處都是花兒，指名讀評(píng)價(jià)：1鮮花真多啊，2到處都是鮮花。真好，大家學(xué)著他的樣子讀一讀。我們還可以說(shuō)“滿地的（ ）？5）、誰(shuí)再來(lái)讀好這句話 （我最喜歡滿地的鮮花）指名讀 評(píng)價(jià):你讀出了對(duì)鮮花的喜愛(ài) 指名讀 評(píng)價(jià):你的笑容像鮮花一樣美 愿意讀的小朋友一起讀 5、過(guò)渡：你從詩(shī)中哪些詞語(yǔ)感覺(jué)到鮮花是滿地的，十分的多呢? 1）指名學(xué)生說(shuō) 相機(jī)：課件變紅:這里一朵 那里一朵 2）老師引讀:是啊!這里也是花 那里也是花. （讀到這兒、那兒做手勢(shì) 理解） 師：平常我們把離我們近的地方我們稱這里，；離我們遠(yuǎn)的地方我們叫那里。(課件點(diǎn)擊加點(diǎn)：這里 那里 )來(lái)，我們邊做動(dòng)作邊讀 3）引讀： 真比(課件:真加點(diǎn))-(生:真比天上的星星還多)(課件:還加點(diǎn)) 4）誰(shuí)來(lái)讀好這句話？ 指名讀 3人 （這里一朵 那里一朵 真比天上的星星還多) 評(píng)價(jià):老師好像看到了一片鮮花的海洋 評(píng)價(jià):你的朗讀讓大家感覺(jué)鮮花又多又美 評(píng)價(jià):通過(guò)你的朗讀,老師聽(tīng)出了你特別喜歡鮮花 6、師:夏天的花兒又多又美,讓我們捧起課本一起美美的讀第一段! 7、師;如果你站在這美麗的花叢中,你最想干什么?(指名學(xué)生想像說(shuō)話) 老師和小朋友一樣，也非常喜歡這些花兒，看著滿地的鮮花，你的心里在想什么呢？（出示：看著滿地的鮮花，我真想。）(預(yù)設(shè):我想聞聞鮮花的味道 我想變成小蝴蝶在鮮花叢中跳舞 我想變成小蜜蜂在鮮花從中采蜜 我想在花瓣上睡覺(jué) 跳舞 我想和小花照相比美.)如說(shuō)到摘花，引導(dǎo)：能摘花嗎？你摘了其他小朋友就看不見(jiàn)了呀，我們要（表?yè)P(yáng)學(xué)生乖、懂事、孝順、懂得感恩、熱愛(ài)生活等）8、師:老師也想在那就讓我們一起在鮮花的海洋里盡情的欣賞美景吧!(課件放音樂(lè):背誦第一段) 先自己試試能不能記住了 誰(shuí)來(lái)試試（你陶醉在花的海洋里了） 我們一起來(lái)加上剛才的動(dòng)作，美美地背一遍，怎么樣？（起立背誦）（掌聲送給自己。）（二）學(xué)習(xí)第二段 過(guò)渡：我們?cè)诓莸厣峡歹r花讀兒歌，真是太高興了，把時(shí)間都給忘了。不知不覺(jué)，就到了晚上，這時(shí)，花兒們?cè)撛趺礃恿耍浚ㄉ夯▋核耍?1、(課件出示:到了晚上 花兒睡了) 師:噓!不要吵醒熟睡的花兒,誰(shuí)來(lái)讀?(指名學(xué)生表演讀) 2師:你們猜，誰(shuí)又會(huì)眨著眼睛跑出來(lái)呢？（生：星星） 1）師: 夏天的晚上，滿天都是一閃一閃的星星，可漂亮了，你們看！ （播放動(dòng)畫歌曲一閃一閃亮晶晶）會(huì)唱的同學(xué)跟著一起唱。瞧，這些星星是什么樣兒的？（一閃一閃的，像無(wú)數(shù)只小眼睛，像無(wú)數(shù)顆閃亮的鉆石）2）師:你們知道哪些星星的名字?(牛郎星 織女星 北斗星.) 3） 師小結(jié)：小朋友們知道的還真不少，老師告訴你們，其實(shí)在星空中，還有好多星星沒(méi)有名字，小朋友們想為這些星星起名字嗎？（想）等我們長(zhǎng)大了，就可以去探索宇宙的秘密了，到那時(shí)一定要記得給這些星星取上好聽(tīng)的名字，好嗎？ 出示第二段：引讀我數(shù)著滿天的星星，這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多。你覺(jué)得星星怎樣？(多，很多，非常多,十分多，格外多)同桌的小朋友根據(jù)第一節(jié)的學(xué)習(xí)方法找找，劃劃， 匯報(bào)星星多的詞句（這里 那里 到處都是 課件:這里 那里 加點(diǎn)) 是啊!星星真的比花兒還要多,(課件:真 還加點(diǎn))你數(shù)過(guò)星星嗎？數(shù)得清嗎？天上的星星真多啊！老師送兩個(gè)成語(yǔ)寶寶給你們（數(shù)不勝數(shù) 不計(jì)其數(shù)）指名領(lǐng)讀 這都是說(shuō)數(shù)量很多很多。地上的花兒齊讀兩個(gè)成語(yǔ)4）誰(shuí)來(lái)通過(guò)朗讀告訴我們星星數(shù)不勝數(shù)的，評(píng)價(jià):老師好像看到了滿天星光，非常漂亮你也來(lái)讀讀，評(píng)價(jià):聽(tīng)了你的朗讀,老師真想和你一起數(shù)數(shù)星星, 好嗎？師生一起讀老師聽(tīng)了你們的朗讀,已經(jīng)看見(jiàn)了又多又亮的星星，在天上眨眨眼睛，仿佛在聽(tīng)我們讀小詩(shī)呢！ 師:小星星很想聽(tīng)我們一1班的男生和女生的朗讀呢，我們男女生來(lái)比賽讀一讀，看看誰(shuí)更棒? (男女生分讀第二段) 師: 老師覺(jué)得男生讀得宏亮優(yōu)美，女生讀得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，都很不錯(cuò)，打成平手！ 師:看了這樣美麗的星空,你最想干什么呢? 出示句式：看著滿天的星星，我真想（ ） (預(yù)設(shè):我想和小星星說(shuō)悄悄話 想和小星星做游戲. 想講故事給小星星聽(tīng)) 師:好,那現(xiàn)在就讓我們閉上眼睛,隨著音樂(lè)一起到星空中和小星星玩耍吧!背一背 (放音樂(lè) 背第二段)自由背，齊背 師：瞧！夏姐姐給我們帶來(lái)了那么多的禮物，讓我們一起拿起書美美的讀全文 （學(xué)生拿書配樂(lè)朗讀全文） 這么優(yōu)美的小詩(shī)，愿意記在腦子里嗎？你們看看，兩小節(jié)有什么方法來(lái)記呢？（發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)相同）配樂(lè)齊背小詩(shī)三、拓展延伸 1、學(xué)了鮮花和星星，老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人。（課件出示圖片）口頭表達(dá)說(shuō)一說(shuō) 圖上有些什么？ 2 選擇你最喜歡的一幅圖，小組合作完成這首小詩(shī)。同組里的小朋友再讀讀。（自由練習(xí)，指名說(shuō)說(shuō)） 看圖（課件出示句式）(學(xué)生自由練說(shuō))（指名說(shuō)） 3 總結(jié): 小朋友們，大自然是多么奇妙多彩啊，你們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，等將來(lái)長(zhǎng)大了，就可以去美麗的世界探索更多的奧秘. 如果我們平時(shí)注意觀察身邊的事物，經(jīng)常展開(kāi)豐富的想象，我們也能成為小詩(shī)人、大作家的。四、指導(dǎo)寫字 1、師：下面又到我們寫字的時(shí)間了，看看今天我們要寫的生字寶寶，你認(rèn)識(shí)嗎？ （出示生字 一起讀） 2、看看這三個(gè)生字寶寶，認(rèn)識(shí)嗎？寫字1、出示卡片“真”：老師這兒還有一個(gè)生字（貼卡片）、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)讀這個(gè)字的時(shí)候要注意什么？齊讀。“真”這個(gè)字的偏旁是一個(gè)新的偏旁，叫十字頭，（師用彩筆描一下）寫的時(shí)候，把“十”的一豎該成一撇，不過(guò)這一撇要寫得豎一點(diǎn)。寫這個(gè)字的時(shí)候，你覺(jué)得還有哪