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文檔簡介

有多重 學習目標 1 結合具體生活情境 認識質量單位 千克 和 克 知道 1千克 1000克 能進行簡單的換算 2 了解1千克和1克的實際質量 能根據生活實際選擇合適的質量單位 3 能運用千克和克的有關知識解決簡單的實際問題 感受質量單位在實際生活中的應用 一 創設情境 導入新課 你見過哪幾種秤 二 合作探究 解決問題 思考 一 測量長度要用到長度單位 成物體的質量要用到質量單位 你知道有哪些質量單位嗎 公斤 斤 兩 這些屬于生活中人們習慣的說法 國際上通用的質量單位是 千克 和 克 要求 仔細思考 然后自由舉手發言 有問題的同學可以舉手質疑補充 思考 二 通過掂一掂 稱一稱 感受1千克的重量 要求 小組長分配任務 有序完成掂一掂 稱一稱的活動 然后自由舉手交流 思考 三 通過掂一掂 稱一稱 感受1克的重量 識記 稱量較輕的物體的重量時 用克作單位 要求 小組長分配任務 有序完成掂一掂 稱一稱的活動 然后自由舉手交流 思考 四 1千克棉花和1千克鐵比較 哪個重一些 一樣重 要求 仔細思考 然后對子交流 最后自由舉手發言 1千克 1000克 千克可以記作 kg 克可以記作 g 1kg 1000g 三 課堂活動 鞏固應用 1 用合適的單位填空 一本書200 一根蘿卜80 一個鐘表100 一只狗8 2 我會判斷一個西瓜約重4克 一枚2分硬幣約重1克 2千克石頭比2千克木頭重 3千克 60克 3600克 要求 仔細思考 然后自由舉手發言 3 我會改 淘氣的日記 快到端午節了 我和媽媽去超市買了許多節日食品 有包粽子用的400千克大棗 5克糯米和一捆粽葉 還有5克雞蛋 500千克白糖 走出超市 我們又去市場買了一條300千克的魚 2克蘋果 然后我們高興地回家了 1 先說說錯在哪里 2 如何改正 要求 仔細思考 然后對子交流 最后自由舉手發言 世界上最小的鳥是蜂鳥

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