文獻計量學教學大綱課程編碼：11272013課程名稱：文獻計量學英文名稱：Bibliometrics開課學期：8學時/學分：42/2.5（其中實驗學時：14）課程類型：專業課（選修）開課專業：信息管理與信息系統專業本科生選用教材：王偉主編：文獻計量學，吉林大學校內講義，2006年2月主要參考書：1 羅式勝主編：文獻計量學概論，中山大學出版社，1994年4月2 丁學東編著：文獻計量學基礎，北京大學出版社，1993年9月3 邱均平編著：文獻計量學，科學技術文獻出版社，1988年12月4 王崇德編著：文獻計量學引論，廣西師范大學出版社，1997年5月5 王偉編著：文獻計量學實習指導，吉林大學校內講義，2006年2月執筆人：王偉一、課程性質、目的與任務文獻計量學是采用定量的方法，以各類文獻為對象，研究文獻信息交流過程中存在的數學規律的一門新興學科。本課程是信息管理與信息系統教育不可缺少的組成部分。通過對這門課程的學習，使學生從定量的角度了解和掌握文獻信息流的規律性，熟悉文獻計量學各定律的形成機制、數學模型、實際意義和應用技能，并對文獻的科學管理、服務效果以及科學技術的發展規律進行評價和預測，為從事信息管理和信息研究工作奠定堅實的基礎。二、教學基本要求1系統掌握文獻計量學的基本理論和基礎知識。2熟練掌握文獻計量統計分析工具以及常用光盤數據庫數據轉換和統計分析技術。3注重培養學生科學思維能力，采用理論與實踐相結合，理論講述與課程實習相結合的方法組織教學，培養和提高學生分析問題和解決問題的能力。4綜合運用所學理論知識和技能，完成一篇能夠體現理論教學和實驗教學成果的課程論文。三、各章節內容及學時分配第一章 緒論（2學時）教學目的與要求通過本章學習，應使學生了解本學科的產生和發展以及研究目的、研究手段和學科前景；掌握文獻計量學的概念；了解文獻計量學的研究領域和學科發展前景。教學內容第一節 文獻計量學發展的歷史沿革一、文獻計量學的產生二、文獻計量學的發展第二節 文獻計量學的概念一、國內外有關文獻計量學定義的述評二、文獻計量學概念的科學表達第三節 文獻計量學的研究對象和目的一、 文獻計量學的研究對象二、 文獻計量學的研究目的第四節 文獻計量學的研究手段及其在實際工作中的應用前景一、文獻計量學的研究手段二、文獻計量學在實際工作中的應用前景考核要求了解：文獻計量學的歷史發展中的重大事件和重要人物。理解：文獻計量學的研究目的、研究對象、學科體系和研究方法。掌握：文獻計量學的概念。第二章 文獻統計分析基礎（2學時）教學目的與要求通過本章學習，應使學生了解文獻統計分析的基本程序，掌握文獻計量特征及其表示方法，掌握文獻計量的基本技術。教學內容第一節 文獻計量特征及表示方法一、 文獻的可計量特征與不可計量特征二、 文獻計量特征及其規律的表示方法第二節 文獻統計分析的基本程序一、 明確研究對象和研究目的二、 統計分析數據的收集與組織三、 數學模型的建立與參數的確定四、 利用數學模型進行分析第三節 文獻計量技術一、 文獻數據收集方法二、 文獻數據組織技術三、 建立文獻計量模型的方法四、 檢驗文獻計量模型的方法考核要求了解：文獻統計分析的基本程序。理解：文獻計量分析的基本原理掌握：文獻計量特征及其表示方法和文獻計量的基本技術。第三章 文獻增長規律（4學時）教學目的與要求通過本章學習，應使學生了解文獻增長的一般機理，理解文獻增長模型及其參數的含義，掌握文獻增長規律的表達及其應用。教學內容 第一節 自然界指數增長規律的普遍性一、 生物學領域細菌的繁殖二、 自然狀態下人口的增長三、 金融領域銀行存貸款利率的增長第二節 文獻指數增長規律一、 賴德的最初發現二、 普賴斯及其在科學領域的貢獻三、 文獻指數增長曲線的數學描述及性質四、 文獻指數增長曲線的變換畫法五、 文獻量翻番時間和文獻年增加量的計算 第三節 文獻邏輯增長規律一、 文獻指數增長的局限性二、 文獻邏輯增長規律及數學模型表示三、 文獻邏輯增長曲線的參數分析及局限性 第四節 文獻滑動指數增長模型一、 文獻數量增長與文獻質量的關系二、 文獻滑動指數模型的表示三、 文獻滑動指數模型的評價第五節 文獻直線增長模型及圖像一、 文獻直線增長模型的表示二、 文獻直線增長模型參數分析及局限三、 描述文獻增長各種模型的比較與應用考核要求了解：文獻增長模型的局限性。理解：文獻的一般機理，文獻增長規律數學模型中參數的含義掌握：文獻指數增長、邏輯增長、線性增長以及滑動指數模型及其應用。第四章 文獻老化規律（2學時）教學目的與要求通過本章學習，應使學生了解文獻老化的含義和文獻老化產生的原因，熟悉并掌握文獻老化的評價指標和研究方法，掌握文獻老化的數學模型表示，學會文獻老化規律應用中的基本技術和方法。教學內容第一節 文獻老化的概念及其測度指標一、科技文獻的增長與老化二、文獻老化的測度指標第二節 巴-凱方程及其修正式一、巴-凱方程及其圖像二、巴-凱方程的修正式三、關于巴-凱方程的討論第三節 文獻半衰期的計算方法一、巴-凱方程中半衰期的計算二、鮑萊恩公式對半衰期的計算三、莫地列夫修正式中半衰期的計算四、一種測定文獻半衰期的簡易算法第四節 文獻老化規律研究一、文獻老化規律分析二、文獻老化規律的影響因素三、文獻老化規律的研究方法第五節 文獻老化規律的應用一、文獻老化規律在圖書館管理中的應用二、文獻老化規律對用戶閱讀文獻的指導作用三、文獻老化規律在學科發展研究中的應用考核要求了解：文獻老化的含義和文獻老化產生的原因。理解：文獻老化的機理及其與文獻增長的關系。掌握：文獻老化的評價指標、數學模型和文獻老化規律應用中的基本技術和方法。 第五章 文獻分散規律（4學時）教學目的與要求通過本章學習，應使學生了解布拉德福定律的產生背景，熟悉和掌握布拉德福定律的文字描述、數學推導和圖像表達，學會利用布拉德福定律的應用技術和方法。教學內容第一節 布拉德福定律的產生一、 文獻分散規律的基本概念二、 布拉德福及其學術貢獻三、 布拉德福分散定律產生的背景第二節 布拉德福分散定律的表述一、 布拉德福定律的文字描述和區域表達二、 布拉德福定律的圖像描述三、 布拉德福定律的數學公式第三節 布拉德福定律的推論一、維克利對布拉德福定律推論二、萊姆庫勒對布拉德福定律的修正三、布拉德福定律的斯馬里科夫統一方程第四節 布拉德福定律產生的客觀基礎一、 科學發展與學科交叉對文獻分布的影響二、 馬太效應與省力法則的作用第五節 布拉德福定律的應用一、 拉德福定律應用的步驟二、布拉德福定律應用的方法三、布拉德福定律應用的具體實例考核要求了解：布拉德福定律產生的背景。理解：布拉德福定律形成的機理。掌握：布拉德福定律的文字描述、數學推導和圖像表達及其應用方法。第六章 文獻著者規律（4學時）教學目的與要求通過本章學習，應使學生了解科學文獻與著者群體的關系，熟悉和掌握洛特卡定律的文字描述、數學模型和圖像表示，掌握洛特卡定律數據處理的方法。教學內容第一節 科學發展與著者群體一、 科學發展中的投入與產出二、者群體的形成及其對科學的貢獻三、著者群體著述特征形成機理第二節 洛特卡定律及其圖像一、 洛特卡及其貢獻二、洛特卡定律的數學表達三、洛特卡定律的另一種表達形式四、洛特卡定律的圖像表示第三節 洛特卡定律的推廣一、洛特卡定律的廣義表述二、洛特卡定律的驗證和發展三、高產著者與普賴斯定律四、洛特卡定律的研究進展五、科學活動中“二八”律六、應用洛特卡定律應注意的問題第四節 杰出科學家的評選和統計分析方法一、基本原理二、統計分析方法第五節 學科核心著者的評價與統計分析方法一、原理和一般方法二、學科核心著者評價分析三、學科核心著者群體分布的統計分析考核要求了解：科學文獻與著者群體的關系。 理解：文獻著者規律形成機理。掌握：洛特卡定律的文字描述、數學模型和圖像表示以及洛特卡定律數據處理方法及其應用。第七章 文獻詞頻規律（2學時）教學目的與要求通過本章學習，應使學生了解詞頻統計的產生和發展，熟悉并掌握齊普夫定律的文字表述、數學模型、圖像特征及推廣形式，理解齊普夫定律的形成機制，掌握齊普夫定律應用中的基本技術和方法。教學內容第一節 詞頻統計的產生和發展一、自然語言中詞的特性二、語言學研究的主要成果及啟示第二節 齊普夫定律一、齊普夫定律產生的背景二、齊普夫定律的文字表示三、齊普夫定律的數學模型四、齊普夫定律的圖像分析第三節 齊普夫定律的推廣一、朱斯對齊普夫定律的修正二、芒代爾布羅對齊普夫定律的修正三、齊普夫定律適應性的研究第四節 齊普夫第二定律一、齊夫第二定律的表達二、齊普夫定律的理論解釋第五節 齊普夫定律的應用一、漢語詞頻分布研究二、詞表編制與詞匯控制三、自動標引技術四、情報檢索文檔的組織考核要求了解：詞頻統計的產生和發展。理解：齊普夫定律的形成機制。掌握：齊普夫定律的文字表述、數學模型、圖像特征及推廣形式，掌握齊普夫定律應用中的基本技術和方法。 第八章 文獻引用規律（4學時）教學目的與要求 通過本章學習，應使學生了解文獻引證分析研究中的相關概念，掌握引證分析的幾個基本測度及其計算方法和引證分析技術。教學內容第一節 引文分析基礎一、 參考文獻、引文和引文網絡二、 引文動機三、 引文分析四、 引文分析的基本假設五、 引文分析的兩種主要研究方法第二節 引文分析方法一、引文分析的步驟二、引文量的分析三、引文量按被引作者的分布四、引文量按文獻類型的分布五、引文量按語種的分布六、引文量按時間的分布七、文獻自引分析八、引文分析方法在科學學與科學史研究中的若干應用第三節 期刊引文分析一、加菲爾德期刊文獻集中定律二、評價期刊的七個重要指標三、期刊評價的重要工具第四節 引文聚類分析一、文獻耦合關系與共引文關系二、文獻的聚類分析三、引文分析的局限性考核要求了解：文獻引證分析研究中的相關概念。理解：引證分析的幾個原理。掌握：引證分析的幾個基本測度及其計算方法和引證分析技術。第九章 文獻計量學擴展（4學時）教學目的與要求 通過本章學習，應使學生了解科學計量學和網絡信息計量學等與文獻計量學相關學科的基本知識和學科發展動態，掌握科學計量與網絡計量學研究方法和手段，熟悉相關學術資源和常用統計分析軟件及其應用。教學內容第一節 文獻計量學相關學科一、科學計量學二、網絡信息計量學三、學科群中各學科之間的聯系與區別第二節 科學計量與評價 一、科學計量指標二、評價與管理三、科學計量學應用第三節 網絡信息計量一、網絡信息計量研究方法二、核心網站評價三、網絡學術資源評價第四節 文獻計量學軟件一、光盤數據庫統計分析軟件二、其它軟件考核內容了解：文獻計量學相關學科的基本知識和學科研究進展。 理解：文獻計量、科學計量、網絡信息計量各學科之間的聯系與區別。掌握：科學計量和網絡信息計量學研究手段和研究方法。四、實驗：1實驗目的與任務通過實驗教學，應使學生從定量的角度掌握科學文獻信息流的規律性，學會運用數學模型定量地揭示和描述信息管理實踐中的現象和規律，掌握文獻信息統計的基本方法和技能，培養學生獨立解決問題的能力。2實驗教學基本要求進一步驗證并加深多文獻計量學各類規律的理解，掌握常用文獻計量統計分析工具以及常用光盤數據庫和網絡信息資源的檢索、下載及數據轉換技術，能夠綜合運用所學理論和實驗技能完成一篇能夠體現理論教學和實驗教學成果的課程論文。3實驗教材或指導書 王偉編著：文獻計量學實習指導，吉林大學校