我永遠愛你繪本教學教案 鐵二處學校李芳 教材分析： 我永遠愛你是英國插畫家牡丹劉易斯創作的一本圖畫書。本圖畫書想我們講述了一只小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗！他擔心媽媽會責怪他，不愛他了，于是他做了一場“愛的測試”假設各種不乖的可能，試探媽媽對自己的愛。媽媽不厭其煩的保證“我永遠愛你”又不忘提醒阿力要對自己的錯誤、過失行為負責。他利用假設試探的口吻讓幼兒感受媽媽和孩子之間的愛，母愛的偉大以及母愛也是有原則的，絕不是溺愛。同時溫馨的畫面、幽默有趣的故事情節使幼兒嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。 教學目標： 1.大膽猜測并講述故事情節內容，感受母愛的偉大。 2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達自己對媽媽的愛。 3.感受繪本語言的趣味，培養繪本閱讀的興趣。 教學重難點： 大膽猜測故事情節內容，感受母愛的偉大。 教學準備： 多媒體課件、繪本我永遠愛你 教學過程： 一、閱讀封面，猜測“愛” 1、今天這節課，李老師給同學們帶來了一本很有意思的繪本故事 書，老師暫時不告訴你們它的名字，咱們先來仔細觀察它的封面，你看到了誰？它們在干什么？（課件出示：封面） 2、小熊阿力和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺怎么樣？當你們被媽媽抱著的時候，你覺得幸福嗎？ 3、本書的前后環襯做成了兩個蝴蝶頁。下面我們看看前蝴蝶頁（課件出示:前蝴蝶頁），在往后翻呀翻呀，一直翻到后蝴蝶頁（課件出示：后蝴蝶頁），對比觀察前后蝴蝶頁，你發現有什么相同的地方？前后蝴蝶頁又有什么不同呢？ 4、你們的觀察真仔細！孩子們，繪本可有意思了，如果用心觀察，每一幅圖都會說話呢！觀察了封面，了解了前后蝴蝶頁的內容，你能猜猜這本書的內容是寫什么的嗎？ 5、這本繪本處處充滿著愛的氣息（板書：愛）。下面，就我們一起走進這個和蜂蜜一樣甜蜜的故事吧！ 二、共讀故事，觸摸“愛” 1、（課件出示：圖片，歡快的音樂起）這是一個陽光明媚的早晨，太陽公公早早地起了床，金色的陽光透過窗戶照進房間，窗外“嘰嘰喳喳”小鳥唱歌的聲音喚醒了阿力。他一邊拎著心愛的玩具小熊，一邊“噔噔噔”地跑下樓。猜猜他這么匆忙，是要去干什么呢？ 2、書上是怎么說的呢？（出示句子:今天，阿力早早地起了床。他跑下樓來到廚房，“我要給媽媽做早餐，烤面包，抹蜂蜜，她一定愛吃！） 3、原來阿力是準備給媽媽做早餐呀，你們喜歡阿力嗎？為什么？ 4、（出示圖片）阿力去拿盛蜂蜜的碗。咦，這個碗我們好像在哪兒見過？ 5、（出示前蝴蝶頁）你真細心!這個白色帶著粉紅花邊的碗，眼看阿力就要拿到了，可是意想不到的事情發生了（播放音效：砰！）猜猜發生了什么事？ 6、（出示句子：砰！媽媽最喜歡的碗摔成了九塊碎瓷片。）看看阿力是什么表情？他在擔心什么呢？他僅僅擔心媽媽會責怪他，會打他嗎？他還擔心對，打碎了媽媽最喜歡的碗，媽媽還會愛他嗎？ 7、（出示圖片）阿力忐忑不安地走進媽媽的房間，媽媽正在做早操。讓我們一起來聽聽他們的對話吧！（播放媽媽和阿力的對話音頻） 8、從對話中，你知道了什么？ 9、盡管媽媽作了保證，可阿力還是不放心。他假想了好多調皮搗蛋的場面想測試媽媽是不是真的愛他。他的第一次測試是什么呢？ 10、（出示句子和圖片：“那如果我跟喬喬用枕頭打仗，弄得里面的羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”） 11、阿力和喬喬是怎么打仗的？誰來說一說？ 12、滿屋子的羽毛真夠亂的！猜猜媽媽是怎么回答的？ 13、（出示句子：“我永遠愛你，不過，你得把羽毛收拾起來。”）你看阿力和喬喬是怎么收拾的呀？是呀，做錯了事情，我們不僅要承認錯誤，更重要是我們還要用我們的實際行動來改正錯誤！ 14、阿力和喬喬把枕頭里的羽毛弄得滿天飛，媽媽還說愛他。接著他又想象自己和妹妹做了哪些淘氣的事呢？我們一起來看看下面的兩組圖。 （出示圖片）請大家小組合作，選擇其中的一組圖，嘗試用“那如果.你還愛我嗎？”“我永遠愛你。不過.”的句式說話，注意前后圖要對比起來看。（小組合作，想象說話） 15、哪個小組先來說說？ 16、剛剛我們說了那么多話，該累了吧，那就讓我們一起來放松一下吧。（播放拍手歌） 17、接下來我們再來看看書中是怎么寫的吧？（出示原文：“那如果我把顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”“我永遠愛你，不過你把妹妹洗干凈。那如果我和妹妹把冰箱里的東西全都扔在地上，你還愛我嗎？”“我永遠愛你。不過，那樣咱們就沒有東西吃了。） 18、現在我是媽媽，阿力在哪里？誰愿意當阿力？咱們來進行對話好嗎？ 19、現在我是阿力，你們是媽媽，咱們再來進行對話。媽媽們注意聽了，我要問你們了：那如果我在爸爸睡覺的時候把他畫成大花臉，你還愛我嗎？那如果我你的眼鏡給藏起來，你還喜歡我嗎？ 20、現在你們是阿力，我是媽媽，你們也來問問我吧。 21、就這樣，阿力一遍又一遍問媽媽（出示：你還愛我嗎？）媽媽一遍又一遍的承諾（出示：我永遠愛你！） 22、這時阿力才小聲地告訴媽媽（出示句子和圖片：如果我把你最喜歡的碗打碎了，你還愛我嗎？）生齊讀。 23、于是，他們去了廚房，接下來故事會怎樣發展呢？（出示圖片,依次出現，最后一齊定格。） 24、小朋友，看了這幾幅圖，你猜到故事的內容了嗎？同桌之間相互，合作，試著一起編一編故事吧。 25、誰來講一講你編的故事？ 26、小朋友們的想象力真豐富，編的故事太有趣了！雖然阿力打碎了媽媽最喜歡的碗，但是媽媽還是那么愛他，這就是愛的保證！這就是偉大的母愛！ 27、阿力得到媽媽的原諒，我們的故事是不是就結束了呢？精彩還在繼續，聰明的阿力想出了一個好方法來彌補自己的過錯。（出示組圖）看，他在家里四處尋找，猜猜阿力在找什么？ 28、（出示圖片）現在你們知道他要找的是什么了嗎？他找顏料和畫筆干什么呢？ 29、細心的小朋友會發現，這個碗還有名字呢！（出示圖片）你能猜出碗的名字嗎？ 30、看到這個碗，媽媽高興地對阿力說 三、引發共鳴，表達“愛” 1、現在，你們一定能猜出這個充滿愛的故事的名字叫（板書：我永遠愛你）