1 砥礪前行 再鑄輝煌 一 重塑信心 別人怎么看我們 我們怎么看自己 我們應該怎么做 教師職業(yè)認同 區(qū)域經(jīng)濟引領教育發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟促進教育發(fā)展 區(qū)域經(jīng)濟與教育發(fā)展 區(qū)位因素學校規(guī)模師生現(xiàn)狀教學質(zhì)量發(fā)展前景 學校現(xiàn)狀 未來 3 一 重塑信心 別人怎么看我們 教師職業(yè)認同低 媒體 社會輿論多年負面影響 社會 工作壓力較大 4 一 重塑信心 我們應該怎么看自己 價值取向 世界觀 人生觀 價值觀的三觀樹立 一 重塑信心 我們應該怎么做 教師使命 教書育人 教書 讓學生學會知識 育人 學會做事 學會生存 學會與別人共同生活 這就是現(xiàn)代教育的四大支柱 學會知識 學會做事 學會生存 學會與別人共同生活 自身追求 做一名好老師好老師具備四個特質(zhì) 有理想信念 有道德情操 有仁愛之心 有扎實學識 四種智慧 學習智慧 生活智慧 處世智慧 育人智慧 6 一 愛國守法 熱愛祖國 熱愛人民 擁護中國共產(chǎn)黨領導 擁護社會主義 全面貫徹國家教育方針 自覺遵守教育法律法規(guī) 依法履行教師職責權利 不得有違背黨和國家方針政策的言行 二 愛崗敬業(yè) 忠誠于人民教育事業(yè) 志存高遠 勤懇敬業(yè) 甘為人梯 樂于奉獻 對工作高度負責 認真?zhèn)湔n上課 認真批改作業(yè) 認真輔導學生 不得敷衍塞責 三 關愛學生 關心愛護全體學生 尊重學生人格 平等公正對待學生 對學生嚴慈相濟 做學生良師益友 保護學生安全 關心學生健康 維護學生權益 不諷刺 挖苦 歧視學生 不體罰或變相體罰學生 四 教書育人 遵循教育規(guī)律 實施素質(zhì)教育 循循善誘 誨人不倦 因材施教 培養(yǎng)學生良好品行 激發(fā)學生創(chuàng)新精神 促進學生全面發(fā)展 不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準 五 為人師表 堅守高尚情操 知榮明恥 嚴于律己 以身作則 衣著得體 語言規(guī)范 舉止文明 關心集體 團結協(xié)作 尊重同事 尊重家長 作風正派 廉潔奉公 自覺抵制有償家教 不利用職務之便謀取私利 六 終身學習 崇尚科學精神 樹立終身學 教師的職業(yè)道德 一 重塑信心 一 重塑信心 1 近年來龍泉社會 經(jīng)濟快速發(fā)展 2 新的城市規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)發(fā)展 東進 中優(yōu) 產(chǎn)業(yè)發(fā)展 生態(tài)發(fā)展 3 學校布局 硬軟件提升 待遇提高 入職困難 區(qū)域經(jīng)濟與教育發(fā)展 區(qū)域經(jīng)濟引領教育發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟促進教育發(fā)展 一 重塑信心 區(qū)域經(jīng)濟與教育發(fā)展 2012 2016年龍泉驛區(qū)GDP發(fā)展態(tài)勢圖 學?，F(xiàn)狀 未來 一 面臨的困難和機遇 一 重塑信心 一 教學質(zhì)量 二 師資 三 生源 二 改善管理 提高認識 明確目標 落實責任 厘清問題 梳減壓力 增強動力 規(guī)范行為 豐富活動 激勵學習 1 行政管理 2 教師管理 3 學生管理 學生的核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)以培養(yǎng) 全面發(fā)展的人 為核心 分為文化基礎 自主發(fā)展 社會參與3個方面 綜合表現(xiàn)為人文底蘊 科學精神 學會學習 健康生活 責任擔當 實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng) 具體細化為國家認同等18個基本要點 一 重塑信心 12 1 規(guī)范行為 著裝佩戴 習慣養(yǎng)成 課堂紀律 2 豐富活動 班隊活動 社團活動 六節(jié)活動 其他活動 生活 生產(chǎn)課程等 3 激勵學習 賞識教育 樹立信心 培養(yǎng)興趣 學習興趣 良性競爭 學習爭優(yōu) 學生管理 二 改善管理 三 完善指導 研究指