唱響自信之歌課題課時1授課教師教學(xué)目標知識目標：知道樹立和增強自信的方法和基本途徑。能力目標：在生活中能運用正確的方法增強自信。情感、態(tài)度與價值觀目標：增強自信，悅納自我，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度。重點難點重點：樹立增強自信心的方法。難點：如何更全面、更客觀地認識自我。教學(xué)內(nèi)容師生隨筆感悟新知：（請認真閱讀教材，獨立完成下列各題）1、發(fā)現(xiàn)自己的 ，是自信的基礎(chǔ)。2、 是撐起信心的最重要支柱。3、自信是準確的 和客觀的 ，永遠是一種積極進取精神和科學(xué)的態(tài)度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。4、如何尋找自己的優(yōu)點和長處：發(fā)現(xiàn)自己的 ，是自信的 。我們在評價自己的時候可以采用 的方法，尋找“ ”這樣我們可能會意外的發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點和長處。5、做自信的中國人：只有把 與 結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的 。一個人如果沒有 ，他的自信就沒有任何意義。一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采， ， ，絕不會做有損 的事。探究新知一、 梳理知識 看到進步與長處1、 讀書27頁盲人彈琴的故事思考：這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？他后來為什么不再四處求醫(yī)呢？2、今天我進步了！（寫出現(xiàn)在的我比過去有哪些進步） 有 才能有成績，有成績就會更 。 不僅僅指獎杯和鮮花。今天比昨天做得好一點，也是成績，因為我們 。3找優(yōu)點。因為優(yōu)點是自信的支點（自己談自己的優(yōu)點，也讓同學(xué)談?wù)劊?、欣賞一些因找到自己的長處而獲得成功的事例二、合作探究 增強信心與實力閱讀教材（p.29頁） “跨欄冠軍與推銷員”的故事。思考：1、這個推銷員是如何成功的？2、怎樣才能增強自己的信心與實力？（結(jié)合課文）三、拓展生成，遷移運用 做自信的中國人同學(xué)們，我們中華民族自古以來就是自強不息，不斷進取的偉大民族。作為跨世紀的新一代，要唱響自信之歌，開拓進取，勇于創(chuàng)新，主動擔(dān)負起振興中華的歷史使命。1、閱讀p29頁上童第周的材料及下面的故事。思考1：為什么童第周對同室留學(xué)生的話很生氣？思考2：在他身上體現(xiàn)了作為一個中國人的哪些寶貴品質(zhì)？思考3：你認為他成功的動力是什么？思考3：我們應(yīng)該怎樣在日常生活中表現(xiàn)出中國人的自信呢? 歸納整理小組內(nèi)互相檢查課內(nèi)所學(xué)知識達標測評（提高效率，鍛煉能力）判斷：（1）自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種科學(xué)的進取精神和冷靜的態(tài)度，永遠是一種遇到困難永不低頭的巨大精神力量。（ ）（2）一個人可以沒有民族自信心，但不能沒有個人自信心。（ ）單項選擇題（1）我們要唱響自己的自信之歌就要（ ）看到自己的進步與長處認為自己可以使萬能的 把個人自信上升為國家和民族的自信增強實力a b c d （2）自信的基礎(chǔ)是（ ）a欣賞自己 b發(fā)現(xiàn)自己的長處 c承認自己的缺點 d 具有強烈的自尊心（3）自信與成績的關(guān)系是 （ ）a有自信才能有成績，