2015年安徽省初中畢業學業考試化學注意事項：1本卷共三大題16小題，滿分60分。化學與物理的考試時間共120分鐘。2試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Fe-56一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。1下列生產、生活中的變化，屬于化學變化的是22015年世界環境日的主題是“促進可持續的生活方式”，核心是倡導良好的生活習慣。小明的下列做法符合這一主題的是A去超市購物，用布袋購物B網上購買大量閑置物品C節假日隨父母出游，經常開私家車D外出就餐，超量點菜3學校食堂提供了下列5種食物：小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是ABCD4重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量。下列說法正確的是AK2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7BK2Cr2O7屬于氧化物CC2H5OH的相對分子質量為46DC2H5OH中C、H、O的原子個數比為2:5:15釩被譽為“合金的維生素”，釩元素的相關信息如下。下列有關釩的說法正確的是A屬于非金屬元素B原子序數為23C原子核外電子數為28D相對原子質量為50.94g6.“超臨界水”因具有許多優良特質而被科學家追捧，它是指當氣壓和溫度達到一定值時，水的液態和氣態完全交融在一起的流體。下面有關“超臨界水”的說法正確的是A它是混合物B它是一種不同于水的物質C它的分子之間有間隔D它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構成7下列實驗操作符合安全要求的是A驗證氫氣的可燃性B聞氣體氣味 C移走蒸發皿D稀釋濃硫酸8下圖為汽車尾氣凈化裝置中發生反應的微觀示意圖，有關敘述錯誤的是A該反應是置換反應B圖中單質的化學式為N2C反應后分子總數減少D該裝置可凈化汽車尾氣9研究和學習化學，有許多方法。下列方法中所舉例錯誤的是選項方法示例A實驗法用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗B分類法根據組成物質的元素種類，將純凈物分為單質和化合物C歸納法根據稀鹽酸、稀硫酸等物質的化學性質，歸納出酸的通性D類比法根據金屬鋁能與稀鹽酸反應，推測金屬銅也能與稀鹽酸反應10.甲、乙兩種物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是A甲的溶解度大于乙的溶解度B兩種物質的溶解度都隨溫度升高而增大Ct1時，甲、乙兩種物質的溶液中，溶質質量分數相等Dt1時，甲飽和溶液溶質質量分數為50%二、本大題包括5小題，共34分。11.（6分）自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環保要求，有圖是一款自行車的示意圖。(1)所標物質中，屬于有機合成材料的是_，屬于金屬合金的是_，含有的金屬元素是_。(2)車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是_；請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議_。(3)當今自行車外形美觀，材質輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具。由此你對化學與人類生活的關系有何感想？_。結合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程，請你談一談化學與生活的關系：_。12（5分）通過近一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法。請根據下圖回答問題：(1)儀器的名稱是_，利用A裝置制取的氣體有H2、O2和_。(2)B裝置在化學實驗中有廣泛的用途。用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從_口進入（填“a”或“b”）；若想得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入_，氣體應從_口進入（填“a”或“b”）；13.（7分）我國制堿工業先驅侯德榜發明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：(1)反應的化學方程式_，反應的基本反應類型為_。(2)工業上用分離液態空氣 的方法制取氫氣，屬于_變化（填“物理”或“化學”）。(3)操作a的名稱是_，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_。(4)寫出NH4Cl的一種用途_。14（9分）為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：(1)請寫出H2O2分解的化學方程式_。【定性研究】(2)如圖甲，可通過觀察_來定性比較兩者的催化效果。【定量研究】(3)如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是_。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的_。【深入研究】(4)在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；猜想2：_起催化作用；猜想3：_起催化作用；請設計實驗，驗證猜想1實驗操作實驗現象及結論15（7分）某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_。(2)小明發現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵循質量守恒定律。我_（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為_。(3)小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，卻發現產物中還有少量黃色固體。【提出問題】黃色固體是什么呢？【查閱資料】氧化鎂為白色固體；鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。【做出猜想】黃色固體是Mg3N2【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想實驗操作實驗現象及結論【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋_。注意：若答對第(3)小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應的實驗，發現均能產生H2，實驗現象如下：實驗序號實驗1實驗2實驗3與鎂條反應的溶液NH4ClNaClNa2SO4lH2O實驗現象有大量氣泡產生有較多氣泡產生有少量氣泡產生氣泡極少加熱后，實驗現象氣泡明顯增多可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多上表中，用水進行實驗的目的是_。根據上表中的實驗現象，請寫出三條結論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：_；_；_。三、本大題共6分。16（6分）非物質文化遺產“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金、鐵（同其他成分忽略不計）。某同學取一定質量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應后，放出0.3gH2，剩余固體質量為0.1g。(1)求樣品中鐵的質量。(2)求樣品中金的質量分數。2015年安徽省初中畢業學業考試化學試題參考答案一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題的4個選項中只有1個符合題意，請將選出的選項序號填入下面的答題表內。題號12345678910答案CABCBCDADB 二、本大題包括5小題，共34分。11（6分）（1）塑料或橡膠；鋼或不銹鋼；鐵。（2）隔絕空氣（或氧氣）和水；保持表面潔凈干燥或涂油等。（3）化學可以提高人類生存的質量或化學能美化人類生活等。12、（5分）（1）錐形瓶；二氧化碳（CO2）。（2）.a；.濃硫酸；b。=高溫13、（7分）（1）CaCO3 CaO+CO2；分解反應。（2）物理；（3）過濾；漏斗。（4）做化肥或氮肥等。=MnO214、(9分)（1）2H2O2 2H2O+O2。（2）產生氣體的多少或產生氣體的快慢等。（3）將注射器活塞向外拉，再松開手活塞又回到原來的位置，則裝置氣密性良好。（或者將分液漏斗加滿水后，放入大量的水進入錐形瓶里，若注射器活塞向外移動，則裝置氣密性良好。）時間。（4）氯離子（Cl）；水分子（H2O）。實驗操作實驗現象及結論分別取同溫度同體積同濃度的H2O2溶液于2支試管中，再分別加入等質量的FeCl3和NaCl。觀察現象。加入FeCl3的試管中產生的氣體快，加入NaCl的試管中產生的氣體慢。證明是Fe3+起作用。=點燃15、（7分）（1）2Mg+O2 2MgO；（2）不同意；因為鎂燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應。（3）實驗操作實驗現象及結論取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍。證明猜想正確。O2比N2化學性質活潑（合理即得分）（4）【4分獎勵分】做對比實驗。鹽可以做鎂與水反應的催化劑，因為鹽能加快產生氣體的速率；溫度