2015-2016學年江蘇省鹽城市建湖縣八年級生物（上）期中試卷一、選擇題1下列屬于蕨類植物特征的是( )a無根、莖、葉的分化b有根、莖、葉的分化，無輸導組織c有莖、葉的分化，但沒有根d有根、莖、葉的分化，有輸導組織2下列關于植物類群的敘述，正確的是( )a銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被b海帶和紫菜都依靠其假根固著在淺海巖石上c石松的根、莖、葉內有輸導組織，所以適應陸地生活的能力較強d油菜和石花菜都是利用種子進行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因3下列有關真菌的敘述中，錯誤的是( )a靈芝和木耳是分別具有藥用和食用價值的真菌源b真菌細胞沒有核膜包被的成形的細胞核c真菌細胞內沒有葉綠體，只能利用現成的有機物生活d真菌能將動植物遺體分解成無機物，促進自然界的物質循環4下列各組生物，都屬于真菌的一組是( )a香菇、根霉菌、乳酸菌b根霉、銀耳、黃曲霉c青霉菌、口蘑、紫菜d大腸桿菌、銀耳、猴頭5下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物？( )a海龜、魷魚b海蜇、青蛙c蜘蛛蟹、章魚d鯉魚、河蚌6黑松露被歐洲人譽為“廚房里的鉆石”，它是一類真菌下列關于黑松露說法正確的是( )a其細胞結構中沒有細胞壁b能通過光合作用制造營養物質c依靠孢子繁殖后代和傳播擴散d在分類上屬于原核生物7生物分類的主要依據是( )a按照生物數量的多少b按照生物個體大小c按照生物內部構造的差異d按照生物形態、結構以及生理功能的特點8下列不是兩棲動物的數量正在逐漸減少的原因的是( )a對兩棲動物的生活環境缺乏保護措施b捕殺和食用兩棲動物c水源日益減少d兩棲動物的生活離不開水9微生物與人類的關系是( )a大部分微生物對人體有害，小部分有益于人類b所有的微生物都是有害的c微生物是沒有害的d大多數微生物有益于人類10下列關于馬在生物分類上的位置表述，正確的是( )a馬（種）馬屬馬科奇蹄目哺乳綱脊索動物門動物界b馬（種）馬屬馬科馬目哺乳綱脊索動物門動物界c馬（種）奇蹄目馬屬馬科哺乳綱脊索動物門動物界d馬（種）馬屬馬科偶蹄目哺乳綱脊索動物門動物界11我國的下列那類植物資源是世界上最多的( )a苔蘚植物b蕨類植物c裸子植物d種子植物12下列關于保護生物多樣性的觀點，合理的是( )a物種滅絕后可以再生b保護生物生物多樣性與我們學生無關c保護生物多樣性就是保護我們自己d多引進外來物種，豐富我國的動植物資源13下列有利于生物多樣性保護的是( )a嚴格執行伏季休漁制度b大量收集珍稀物種做標本c隨意引進外來物種d大力開發自然保護區旅游資源14下列哪項不屬于我國生物多樣性特點( )a植物特有種繁多b動物種類豐富c生態系統多種多樣d可食用的野生動物繁多15生物多樣性正面臨前所未有的威脅，其原因不包括( )a世界人口的快速增長b生物資源的過度開發和利用c環境污染d大型肉食動物的捕食16二十世紀七十年代末，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當地品種雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優良品種，這個事例體現了( )a生物種類的多樣性b基因的多樣性c生態系統的多樣性d生物數量的多樣性17地球上生活著多種多樣的生物，生物多樣性不包括( )a物種多樣性b生物數量多樣性c生態系統多樣性d遺傳多樣性18下表是某國家級自然保護區內的動植情況以下內容反映了生物多樣性中的( )蕨類植物裸子植物被子植物兩棲動物爬行動物鳥類哺乳動物123172180283311734a生態系統的多樣性b基因的多樣性c生物種類的多樣性d生物數量的多樣性19中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫學獎，她發現并提煉出用于治療瘧疾的青篙素挽救了數百萬人的生命在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，這一事實表明生物多樣性具有( )a直接價值b間接價值c潛在價值d科學研究價值20下列有關生物多樣性的說法，不正確的是( )a我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一b每種生物都是一個豐富的基因庫c生態系統的多樣性僅指生物種類的多樣性d保護生物多樣性的最為有效的措施就是保護地球21下列哪項措施對于保護生物多樣性最有效( )a建立瀕危物種庫b制定更完善的法律c建立自然保護區d引進更多外來物種22原始生命產生的過程( )a簡單的無機物簡單的有機物復雜的有機物原始生命b簡單的有機物復雜的無機物原始生命c簡單的無機物復雜的無機物原始生命d簡單的有機物復雜的無機物復雜的有機物原始生命23下列關于生命起源和生物進化的敘述，錯誤的是( )a原始大氣的成分中不含有氧氣b原始生命誕生于原始海洋c生物進化的方向與環境變化無關d蛋雞每年下蛋200多枚是人工選擇的結果24下列關于化石的敘述，不正確的是( )a化石是研究生物進化最主要、最可靠的證據b化石是指古代生物的遺體、遺物或生活痕跡c在地質年代較近的地層中不可能找到低等生物的化石d通過對不同年代化石的比較，可推斷出生物進化的趨勢25下列化石中為人類起源于古猿提供了直接證據的是( )a始祖鳥化石b古代獼猴的化石c埃及發現的古猿頭骨化石d古代的金絲猴的化石26為了解開生命起源的謎團，人們一直在孜孜不倦的探索下列關于人類對生命起源的認識中有科學依據的是( )a“汗衫生鼠”b“腐草為螢”c上帝造人d化學演化說27在人類進化過程中，發生的最顯著的變化是( )a腦容量的變化b學會用火c群居生活d學會捕獵28北京猿人居住過的山洞里，發現了成堆的灰燼，有被燒過的動物骨骼、木頭等，這說明北京猿人屬于人類進化過程中的哪個階段？( )a南方古猿b能人c直立人d智人29下列符合達爾文自然選擇學說的是( )a生物一般不具有很強的生殖能力b生物常常會為爭奪配偶而發生生存斗爭c在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰d在生物的生存斗爭中，體型較大的個體，肯定能獲勝3018世紀的英國曼切斯特地區山清水秀，這里的樺尺蛾大多是淺色的，少數是深色的100年以后，工業污染把樹皮熏成了黑褐色，深色的樺尺蛾成了常見類型，淺色的卻成了少數造成這種變化的原因是( )a黑煙將樺尺蛾熏成了深顏色b淺色樺尺蛾遷出，深色樺尺蛾遷入c淺色樺尺蛾變成了深色樺尺蛾d自然選擇二、填空題31許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關如“地里的蚯蚓能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿各有所長”、“春蠶結繭一絲不茍”、“螞蟻搬家大家動口”、“甕中捉鱉十拿九穩”等請分析回答下列問題：（1）以上動物中親緣關系最近的兩種動物是_（2）蚯蚓能夠疏松土壤，這體現了生物對環境的_（3）鱉屬于_類動物，是真正的陸生動物（4）丹頂鶴與飛行生活相適應的身體特征是：_，前肢變為翼，體表被覆羽毛（5）科學家根據對長頸鹿的研究制作了宇航服，這種生物技術屬于_（6）小明對以上動物進行分類：蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類，長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類；長頸鹿、丹頂鶴為一類，其他動物為另一類，和分類的主要依據分別是下列選項中的_a生活環境的不同 b脊柱的有無 c生殖方式的不同d生活方式的不同 e體溫是否恒定 f呼吸方式的不同32我們生活的環境是一個豐富多彩的世界，除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動物外，還有許多不開花的植物（如苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物）和低等無脊椎動物（如蚯蚓、昆蟲、草履蟲等）以及生態系統中不可缺少的微生物（如細菌、真菌和病毒）正是各類生物與環境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈請分析回答下列問題：（1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病而病毒是一種沒有_結構的特殊生物（2）一種植物，它分布在占地球70%的水域環境中，能為空氣提供很多氧氣，它的結構很簡單，沒有根、莖、葉的分化，它是_植物（3）水綿能夠制造有機物，草履蟲能夠凈化水體，枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，這三種生物中，_可以作為分解者參與生物圈的物質循環（4）回憶墻蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌和青霉菌的結構特點，其中_的結構與圖最相似（5）釀酒、做面包和蒸饅頭的時候，我們常使用一種單細胞的真菌，它的名稱叫_33如圖是我們學過的五種動物，請據圖回答有關問題：（1）a是一種會飛的動物，一般具備_翅、_足（2）b是終生生活在水中，體表常常被有_，用_呼吸（3）c是國家二級保護動物，俗稱娃娃魚，屬于_動物，（4）d是一種珍稀動物，其前肢變成_，體表被_（5）e與d相比，e在生殖發育方面的特點是_（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是_；屬于恒溫動物的是_（填字母）2015-2016學年江蘇省鹽城市建湖縣八年級（上）期中生物試卷一、選擇題1下列屬于蕨類植物特征的是( )a無根、莖、葉的分化b有根、莖、葉的分化，無輸導組織c有莖、葉的分化，但沒有根d有根、莖、葉的分化，有輸導組織【考點】蕨類的主要特征及其與人類生活的關系【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，能為植株輸送營養物質，因此植株一般長的比較高大，蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當孢子萌發時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發育成新的植物體，可見其受精過程離不開水，因此蕨類植物生活在陰濕處據此解答【解答】解：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，能為植株輸送營養物質，因此植株一般長的比較高大，蕨類植物不結種子，用孢子繁殖后代，所以a、b、c錯誤故選：d【點評】掌握蕨類植物的主要特征是解題的關鍵2下列關于植物類群的敘述，正確的是( )a銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被b海帶和紫菜都依靠其假根固著在淺海巖石上c石松的根、莖、葉內有輸導組織，所以適應陸地生活的能力較強d油菜和石花菜都是利用種子進行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因【考點】植物的分類【專題】歸納推理；生物圈中的綠色植物【分析】植物根據形態結構的不同分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，不都能產生種子，靠孢子繁殖后代；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠產生種子，靠種子繁殖后代【解答】解：a、銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外無果皮包被，裸露不能形成果實，a錯誤；b、海帶和紫菜屬于藻類植物，結構簡單，無根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖，起固著作用的是根狀物，b錯誤；c、石松是蕨類植物，蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，植物一般長的比較高大，適應陸地生活的能力較強，但其受精沒有脫離水的限制，因此適于生活在陰濕處，c正確；d、孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，能夠產生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環境條件才能夠萌發和生長，孢子是單細胞的，生命力較弱，環境惡劣時就會死亡；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠產生種子，靠種子繁殖后代種子的生命力比孢子的強得多，遇到惡劣環境它可以停止發育，待到環境適宜時再萌發因此油菜是利用種子進行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因但是石花菜是紅藻，利用孢子生殖，d錯誤故選：c【點評】只要熟練掌握了各類群植物的主要特征，即可正確解答3下列有關真菌的敘述中，錯誤的是( )a靈芝和木耳是分別具有藥用和食用價值的真菌源b真菌細胞沒有核膜包被的成形的細胞核c真菌細胞內沒有葉綠體，只能利用現成的有機物生活d真菌能將動植物遺體分解成無機物，促進自然界的物質循環【考點】真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點【專題】類比推理；生物的多樣性【分析】真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的；真菌的細胞既不含葉綠體，也沒有質體，是典型異養生物它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養真菌的異養方式有寄生和腐生孢子生殖，孢子落到適宜的環境就會萌發生出菌絲，形成新個體大多數真菌用孢子繁殖后代【解答】解：a、靈芝和木耳是分別具有藥用和食用價值，a正確；b、真菌有成形的細胞核，b錯誤；c、真菌的細胞既不含葉綠體，也沒有質體，是典型異養生物它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養，c正確；d、真菌能將動植物遺體分解成無機物，促進自然界的物質循環，屬于分解者，d正確故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是熟記真菌的特點知道細菌有單細胞的也有多細胞的4下列各組生物，都屬于真菌的一組是( )a香菇、根霉菌、乳酸菌b根霉、銀耳、黃曲霉c青霉菌、口蘑、紫菜d大腸桿菌、銀耳、猴頭【考點】真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點【專題】類比推理；生物的分類【分析】真菌有單細胞的個體，也有多細胞的個體真菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核多細胞的真菌由細胞形成菌絲有些菌絲位于營養物質的上面，稱為直立菌絲；有些菌絲深入到營養物質內部，稱為營養菌絲【解答】解：a、香菇、根霉菌屬于多細胞的真菌，乳酸菌則沒有成形的細胞核，屬于細菌；b、根霉菌、銀耳、黃曲霉都屬于真菌，有大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等；c、青霉菌、口蘑都屬于真菌，紫菜屬于藻類植物；d、銀耳、猴頭都屬于真菌，大腸桿菌屬于細菌故選：b【點評】區分生物與非生物關鍵是看有無生物的主要特征生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要不特征5下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物？( )a海龜、魷魚b海蜇、青蛙c蜘蛛蟹、章魚d鯉魚、河蚌【考點】動物的分類【分析】根據體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱據此答題【解答】解：a、海龜的體內有脊椎骨構成的脊柱，屬于脊椎動物，魷魚的身體柔軟，體內無脊柱，屬于無脊椎動物不符合題意b、海蜇體內無脊柱，屬無脊椎動物，青蛙的體內有脊柱屬于脊椎動物不符合題意c、蜘蛛蟹和章魚的體內都無脊柱，屬于無脊椎動物符合題意d、鯉魚屬于脊椎動物，河蚌屬于無脊椎動物，不符合題意故選：c【點評】關鍵點：脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱6黑松露被歐洲人譽為“廚房里的鉆石”，它是一類真菌下列關于黑松露說法正確的是( )a其細胞結構中沒有細胞壁b能通過光合作用制造營養物質c依靠孢子繁殖后代和傳播擴散d在分類上屬于原核生物【考點】細菌、真菌等其他生物的分類【分析】真菌的每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核體內不含葉綠體，營養方式為異養生殖方式是孢子生殖【解答】解：a、真菌的每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核a錯誤；b、真菌細胞內不含葉綠體，不能通過光合作用制造營養物質，營養方式為異養，b錯誤；c、真菌的生殖方式是孢子生殖c正確；d、真菌細胞內有真正的細胞核，屬于真核生物，d錯誤；故選：c【點評】掌握真菌的結構特點、營養方式、生殖方式是關鍵7生物分類的主要依據是( )a按照生物數量的多少b按照生物個體大小c按照生物內部構造的差異d按照生物形態、結構以及生理功能的特點【考點】生物的分類及分類單位【分析】此題考查的知識點是生物的分類依據解答時可以從生物分類方面來切入【解答】解：生物分類是研究生物的一種基本方法生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系分類的依據是生物在形態結構和生理功能等方面的特征分類的基本單位是種分類等級越高，所包含的生物共同點越多；分類等級越低，所包含的生物共同點越少故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類依據8下列不是兩棲動物的數量正在逐漸減少的原因的是( )a對兩棲動物的生活環境缺乏保護措施b捕殺和食用兩棲動物c水源日益減少d兩棲動物的生活離不開水【考點】兩棲動物的生殖發育環境條件【分析】本題考查兩棲動物的生殖發育環節條件，兩棲動物的生殖發育離不開水，據此答題【解答】解：兩棲動物的受精方式為體外受精，雌雄個體將生殖細胞產在水里，在水里完成受精兩棲動物的幼體的發育必需在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲因此，我們要保護兩棲動物的生活環境，人們捕殺和食用兩棲動物，也是兩棲動物的數量正在逐漸減少的原因，兩棲動物的生殖和幼體發育必須在水中不是導致其減少的原因故選：d【點評】兩棲動物的生殖發育離不開水9微生物與人類的關系是( )a大部分微生物對人體有害，小部分有益于人類b所有的微生物都是有害的c微生物是沒有害的d大多數微生物有益于人類【考點】細菌在自然界中的作用及其與人類的關系；病毒在自然界中的作用及其與人類的關系；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系【分析】此題是關于微生物與人類生活的關系的選擇題，據此答題【解答】解：細菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數細菌、真菌等微生物對人類是有益的，少數微生物對人類是有害的可見d符合題意故選：d【點評】細菌、真菌與人類的關系在考試中時常考到，注意掌握10下列關于馬在生物分類上的位置表述，正確的是( )a馬（種）馬屬馬科奇蹄目哺乳綱脊索動物門動物界b馬（種）馬屬馬科馬目哺乳綱脊索動物門動物界c馬（種）奇蹄目馬屬馬科哺乳綱脊索動物門動物界d馬（種）馬屬馬科偶蹄目哺乳綱脊索動物門動物界【考點】動物的分類【專題】歸納推理；生物的分類【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種據此答題【解答】解：生物的分類等級從小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界，種是最基本的單位馬屬于馬種，馬屬，馬科，奇蹄目，哺乳綱，脊索動物門，動物界可見d符合題意故選：d【點評】掌握生物的分類等級單位的知識，能正確的對生物按等級進行分類11我國的下列那類植物資源是世界上最多的( )a苔蘚植物b蕨類植物c裸子植物d種子植物【考點】生物的多樣性的內涵【專題】歸納推理；生物的分類【分析】我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，我國裸子植物的資源最豐富分析解答【解答】解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性我國裸子植物資源十分豐富，現代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種其中引種栽培1科，7屬，51種有不少是第三紀孑遺植物，或稱“活化石”植物占世界已知種數的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉”的美稱故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是熟知我國裸子植物十分豐富，居全世界的首位12下列關于保護生物多樣性的觀點，合理的是( )a物種滅絕后可以再生b保護生物生物多樣性與我們學生無關c保護生物多樣性就是保護我們自己d多引進外來物種，豐富我國的動植物資源【考點】生物的多樣性的內涵【分析】保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，大多是建自然保護區，比如四川臥龍大熊貓自然保護區等；二是遷地保護，大多轉移到動物園或植物園，比如水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策；四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育【解答】解：a、每個物種都是一個獨特的基因庫一旦滅絕，將永遠不會再生a錯誤b、保護生物生物多樣性，人人有責，b錯誤；c、生物多樣性是指一定范圍內多種多樣活的有機體（動物、植物、微生物）有規律地結合所構成穩定的生態綜合體，是人類賴以生存的物質基礎人類的衣、食、住、行，甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等，人類的食物直接或間接的來源于生物如面粉是用小麥加工的，肉類來源于動物等因此，生物多樣性是人類賴以生存的物質基礎，生物的多樣性的減少，將嚴重影響人類的生活保護生物多樣性就是保護人類自己c正確d、引進外來物種會影響其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性，d錯誤故選：c【點評】關于生物的多樣性及其保護是考試的重點，要注意理解和掌握，結合題意，靈活解答13下列有利于生物多樣性保護的是( )a嚴格執行伏季休漁制度b大量收集珍稀物種做標本c隨意引進外來物種d大力開發自然保護區旅游資源【考點】保護生物多樣性的基本措施【專題】生態學思想；生物的多樣性【分析】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理又叫就地保護；人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理又叫遷地保護；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了中華人民共和國環境保護法、中華人民共和國森林法、中華人民共和國野生動物保護法、中國自然保護綱要等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等【解答】解：a、為保護、合理的開發和利用魚類資源，我們采取了一定的措施，如控制捕魚網眼的大小、在產卵期禁止捕魚等，嚴格執行海洋伏季休漁制度可以很好的保護魚類資源符合題意b、一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種據此可知，大量收集珍稀物種做標本，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性不符合題意c、引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種會大量繁殖，進而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性不符合題意d、破壞棲息地會影響棲息地內生物的生存，保護生態系統、保護生物的棲息環境是保護生物多樣性的基本措施，大力開發自然保護區旅游資源會使人類的活動加劇，影響生物的棲息環境，影響生物的生存，進而影響生物的多樣性不符合題意故選：a【點評】保護生物多樣性的知識是中考的熱點，要注意掌握和靈活運用14下列哪項不屬于我國生物多樣性特點( )a植物特有種繁多b動物種類豐富c生態系統多種多樣d可食用的野生動物繁多【考點】生物的多樣性的內涵【分析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性【解答】解：生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統，生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等故d不屬于生物多樣性故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵15生物多樣性正面臨前所未有的威脅，其原因不包括( )a世界人口的快速增長b生物資源的過度開發和利用c環境污染d大型肉食動物的捕食【考點】威脅生物多樣性的原因【分析】威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等生物多樣性面臨的威脅主要體現為物種滅絕的速度加快 生物多樣性喪失的原因是多方面的人口快速增長是破壞或改變野生動物棲息地和過度利用生物資源的最主要原因【解答】解：a、生物多樣性面臨威脅的主要原因就是人類的活動，如亂捕濫殺、亂砍亂伐等，人口的快速增長導致人類活動的加劇，進而加劇對生物多樣性的破壞，a正確；b、生物資源的過度開發和利用，會使生物的種類和數量銳減，是生物多樣性面臨威脅的最主要原因，b正確；c、環境污染，會使生物的棲息地被破壞，是生物多樣性面臨威脅的主要原因，c正確；d、大型肉食動物的捕食是生物進化的外因，不是生物多樣性面臨威脅的原因，d不正確故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是理解威脅生物多樣性的原因16二十世紀七十年代末，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當地品種雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優良品種，這個事例體現了( )a生物種類的多樣性b基因的多樣性c生態系統的多樣性d生物數量的多樣性【考點】生物的多樣性的內涵【分析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性，據此解答【解答】解：生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和普通大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源如我國科學家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產的雜交水稻，就是利用了基因的多樣性，也體現了生物的可遺傳變異在農業生產上的應用和美國的科學家利用中國的野生大豆與美國當地品種雜交，培育出一批抗大豆萎黃病的優良品種，這是利用了基因的多樣性故b符合題意故選：b【點評】掌握生物多樣性的內函及其它們之間的聯系是解題的關鍵17地球上生活著多種多樣的生物，生物多樣性不包括( )a物種多樣性b生物數量多樣性c生態系統多樣性d遺傳多樣性【考點】生物的多樣性的內涵【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物物種的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化 基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性； 生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性由此可見生物多樣性不包括生物數量多樣性，b錯誤故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵18下表是某國家級自然保護區內的動植情況以下內容反映了生物多樣性中的( )蕨類植物裸子植物被子植物兩棲動物爬行動物鳥類哺乳動物123172180283311734a生態系統的多樣性b基因的多樣性c生物種類的多樣性d生物數量的多樣性【考點】生物的多樣性的內涵【分析】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，圖表中顯示了多種植物，動物所以題干反映了生物種類多樣性，c正確故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵，重點理解種類的多樣性19中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫學獎，她發現并提煉出用于治療瘧疾的青篙素挽救了數百萬人的生命在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，這一事實表明生物多樣性具有( )a直接價值b間接價值c潛在價值d科學研究價值【考點】生物的多樣性的內涵【專題】課本知識同類信息；生物的分類；現代生物技術【分析】生物多樣性的價值：（1）直接價值：如動植物為人類提供的糧食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及許多藥物等 （2）間接價值：生物多樣性在自然界的物質循環、凈化環境、改良土壤、涵養水源及調節氣候等方面發揮著重要作用（3）潛在價值：人類所認識和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用價值目前還不清楚，它們具有巨大的潛在使用價值【解答】解：在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，這一事實表明生物多樣性的藥用價值，即具有直接價值故選：a【點評】本題主要考查了生物的多樣性的價值20下列有關生物多樣性的說法，不正確的是( )a我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一b每種生物都是一個豐富的基因庫c生態系統的多樣性僅指生物種類的多樣性d保護生物多樣性的最為有效的措施就是保護地球【考點】生物的多樣性的內涵【專題】歸納推理；生物的多樣性【分析】生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態系統的多樣性【解答】解：a、生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態系統的多樣性，我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一a正確b、每個物種都是一個獨特的基因庫生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質就是基因多樣性b正確c、生態系統是生物與環境構成的統一的整體，生態系統的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環境的多樣性，c錯誤d、保護生物多樣性的最為有效的措施就是建立自然保護區，d正確故選：c【點評】生物多樣性及其保護是考查的重點，復習時要注意，能結合題意，靈活答題21下列哪項措施對于保護生物多樣性最有效( )a建立瀕危物種庫b制定更完善的法律c建立自然保護區d引進更多外來物種【考點】保護生物多樣性的基本措施【分析】為保護生物的多樣性，我們采取了一定的措施，此題考查的是保護生物多樣性的最有效措施【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；除了建立自然保護區之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了中華人民共和國環境保護法、中華人民共和國森林法、中華人民共和國野生動物保護法、中國自然保護綱要等法律；相關的法律中明確規定禁止捕獵瀕危動物這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用，a正確故選：a【點評】關鍵點：建立自然保護區是保護生物多樣性的最為有效的措施22原始生命產生的過程( )a簡單的無機物簡單的有機物復雜的有機物原始生命b簡單的有機物復雜的無機物原始生命c簡單的無機物復雜的無機物原始生命d簡單的有機物復雜的無機物復雜的有機物原始生命【考點】地球上生命的起源【分析】隨著認識的不斷深入和各種不同的證據的發現，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說在地球形成的最初是沒有生命的，在地球上生命發生之前，經歷了由無機物轉變為有機物的化學進化過程【解答】解：化學起源學說認為：原始地球的溫度很高，地面環境與現在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命因此簡而言之即是：原始大氣在雷電、紫外線等長期作用下，形成有機小分子，這些有機物隨雨水匯集到原始海洋中，形成有機大分子，通過長期的相互作用，最后形成原始的生命可見，原始生命產生的過程是簡單的無機物簡單的有機物復雜的有機物原始生命故選：a【點評】關于生命起源的問題是現代自然科學尚未完全解決的重大問題，是人們關注和爭論的焦點熟知化學起源說的原理是解題的關鍵23下列關于生命起源和生物進化的敘述，錯誤的是( )a原始大氣的成分中不含有氧氣b原始生命誕生于原始海洋c生物進化的方向與環境變化無關d蛋雞每年下蛋200多枚是人工選擇的結果【考點】地球上生命的起源；人工選擇及其意義【分析】生命起源于原始海洋；原生大氣中午氧氣；生物進化的原因是環境的變化；人工選擇是在不同的條件下，被飼養的原始祖先產生了許多變異，人們根據各自的愛好對不同的變異個體進行選擇經過若干年的選擇，使選擇的性狀積累加強，最后形成不同的新品種據此解答【解答】解：a、水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧，a正確；b、原始海洋是生命的搖籃，原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，b正確；c、生物進化的外在原因是環境的變換，如果環境沒有變化，生物與環境之間就沒有了生存斗爭，自然選擇也就不會進行，c錯誤；d、蛋雞每年下蛋200多枚，是根據人類的需要經過人工選擇的結果，屬于人工選擇，d正確故選：c【點評】解答此題的關鍵是掌握原始地球的條件、生命起源以及生物的進化、人工選擇和自然選擇等內容24下列關于化石的敘述，不正確的是( )a化石是研究生物進化最主要、最可靠的證據b化石是指古代生物的遺體、遺物或生活痕跡c在地質年代較近的地層中不可能找到低等生物的化石d通過對不同年代化石的比較，可推斷出生物進化的趨勢【考點】生物進化的證據-化石【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的（2）在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多（3）在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多【解答】解：a、化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡直接說明了古生物的結構或生活習性因此化石是研究生物進化最主要、最可靠的證據，a正確b、根據分析可知，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡b正確c、在地質年代較近的地層中高等動物的化石多，但是也有低等生物的化石，c不正確；d、根據分析可知，通過對不同年代化石的比較，可推斷出生物進化的趨勢是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的d正確故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握化石的形成以及分布規律25下列化石中為人類起源于古猿提供了直接證據的是( )a始祖鳥化石b古代獼猴的化石c埃及發現的古猿頭骨化石d古代的金絲猴的化石【考點】人類的起源和進化【專題】結合課本知識的信息；熱點問題；類比推理；生命的起源和生物進化【分析】人和類人猿的共同祖先是森林古猿，能夠證實人類起源于森林古猿的證據主要是化石【解答】解：化石是研究人類進化的最直接的證據，埃及古猿的門齒小，類似人；犬齒、前臼齒和臼齒都比較大，類似猿，是一種開始用手進食的雜食動物，說明人、猿具有共同的祖先，埃及古猿的頭骨被認為是猿和人的共同祖先的證據之一可見c符合題意故選：c【點評】關鍵點：人和類人猿的共同祖先是森林古猿26為了解開生命起源的謎團，人們一直在孜孜不倦的探索下列關于人類對生命起源的認識中有科學依據的是( )a“汗衫生鼠”b“腐草為螢”c上帝造人d化學演化說【考點】地球上生命的起源【分析】關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說據此解答【解答】解：生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成有機物，原始海洋中的有機物再經過漫長的歲月逐漸演變出原始生命化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變為原始生命米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段米勒的實驗裝置如下圖如圖，將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）此實驗結果共生成20種有機物其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的可見化學起源說有充分的科學依據而“汗衫生鼠”、“腐草為螢”、上帝造人”、“女媧捏土造人”、“腐肉生蛆”“腐草化螢”等都是由地球上的物質在短時間內形成的等假說都沒有科學的依據故選：d【點評】這部分知識是中考的熱點，要重點理解和掌握，重點理解化學起源學說的內容27在人類進化過程中，發生的最顯著的變化是( )a腦容量的變化b學會用火c群居生活d學會捕獵【考點】人類的起源和進化【分析】人類的進化通常分為：南方古猿、能人、直立人、智人四個階段【解答】解：南方古猿的腦容量為450530毫升之間；能人的腦容量平均為680毫升；直立人的腦容量可達1000毫升以上；智人的腦容量平均為1360毫升說明在人類進化的過程中，腦的發育，使人類制造和使用工具的能力越來越強，并且產生了語言，使其適應環境的能力越來越強可見人類進化過程中最顯著的變化是腦容量的增加故選：a【點評】此題考查的知識點是從古猿到人的過渡中發生的最顯著的變化，要理解和掌握28北京猿人居住過的山洞里，發現了成堆的灰燼，有被燒過的動物骨骼、木頭等，這說明北京猿人屬于人類進化過程中的哪個階段？( )a南方古猿b能人c直立人d智人【考點】人類的起源和進化【分析】人類的進化經歷了：南方古猿能人直立人智人四個階段【解答】解：南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器，學會了用火；智人已經學會了人工取火，會制造精細的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標槍和長矛進行狩獵、捕魚北京猿人會打制不同用途的石器，學會了用火應屬于直立人階段故選：c【點評】解題的關鍵是知道人類的起源和進化，要理解掌握29下列符合達爾文自然選擇學說的是( )a生物一般不具有很強的生殖能力b生物常常會為爭奪配偶而發生生存斗爭c在生存斗爭中，適者生存，不適者