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文檔簡介
教學資料參考四年級語文教案鄉戲1- 1 -1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語2、學會用盡管還是、盡管但造句3、能正確、流利、有感情地朗讀課文4、理解課文內容,懂得生活富裕起來的農民對文化生活的要求也越來越迫切.二、教學準備:磁帶、小黑板三、教學重難點:理解鄉戲在過去的重要地位四、教學時數:兩課時第一課時課時目標:1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語2、能正確、流利、有感情地朗讀課文教學過程自我加減一、啟發談話,揭示課題1、揭示課題:今天,我們一起來學習第9課鄉戲(板書課題)2、談話解題:鄉戲指在鄉村演出的戲劇.如今鄉村的經濟在不段的發展.農民的文化娛樂要求也越來越高,鄉戲還有生命力嗎?相信大家學了課文就會明白鄉戲是怎么回事了.二、初讀指導:1、自瀆課文,明確要求:(1)、讀第一遍,邊讀邊對照生字表畫出生字詞,讀準字音(2)、讀第二遍,遇到難讀的句子多讀幾遍,讀順每個句子(3)、讀第三遍,邊讀邊標出自然段的序號,把課文讀正確、流利2、檢查自瀆效果:(1)、檢查生字詞讀音出示小黑板:幾輛扯上板凳敲鑼爆發嗓子土腔土調倡導熟悉二鳳過癮新穎自娛自樂A、指名認讀B、說說容易讀錯的字音:輛、扯、倡、癮、凳、鳳C、齊讀(2)、檢查幾個難讀的句子出示小黑板:人民在回家的路上,任然興致勃勃地談個沒完,有的還模仿戲中人的腔調喊上兩嗓子,因為夜深人靜,所以能傳得很遠很遠.A、提示停頓的方法B、生自由練讀C、指名讀(3)、檢查課文朗讀的情況A、說說課文共有幾個自然段B、指名分自然段試讀課文C、師生共同糾正讀錯的地方3、聽錄音讀課文(1)、邊讀邊想:課文主要寫了什么?(2)、出示小黑板:根據意思填上自然段的序號()寫鄉戲的演出時間,引出鄉戲()寫鄉戲的過去和現在()老百姓的日子好過了,需要豐富一下自己的文化生活(3)、討論并指名回答三、識記字形,指導書寫1、生自由說記住本課繩子的方法.2、指導書寫.3、練習用鋼筆描紅.四、作業:1、抄寫詞語(課后第三題)2、比一比,再組詞兩()
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