章、節(jié)15教學(xué)內(nèi)容等腰三角形的軸對(duì)稱性（3）第 9 課時(shí)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)理解和掌握等邊三角形的性質(zhì)和判定重點(diǎn)難點(diǎn)等邊三角形和等腰三角形的區(qū)別與聯(lián)系導(dǎo)學(xué)過(guò)程教師復(fù)備（學(xué)生筆記）情境創(chuàng)設(shè)（1）等腰三角形具有哪些性質(zhì)？（2）有一個(gè)等腰三角形，它的底邊恰好與腰相等，這樣的三角形具有什么性質(zhì)？探索活動(dòng)活動(dòng)一 課前準(zhǔn)備一個(gè)等邊三角形的小紙片1、小結(jié)、交流：三邊相等的三角形叫做 三角形或 三角形。2、操作、思考：用一個(gè)等邊三角形的小紙片：（1）用折紙的方法找出它的對(duì)稱軸，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）用量角器量出3個(gè)角的大小。（3）通過(guò)折紙和測(cè)量，你得出了等邊三角形的哪些特殊性質(zhì)。3、小結(jié)、交流：等邊三角形是 圖形，并且有 條對(duì)稱軸。等邊三角形的每個(gè)角都等于 。 活動(dòng)二 思考1、兩人一組拼圖、畫(huà)圖，并回答問(wèn)題：用兩塊相同的含600 的直角三角尺平成右圖，（1）a、b、acb相等嗎？（2）量出ab、bc、ca的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）沿直線m平移其中一塊三角尺使點(diǎn)b到點(diǎn)d,延長(zhǎng)斜邊交ac的延長(zhǎng)線于點(diǎn)e,量出ad 、de 、ae 的長(zhǎng)度，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、（1）3個(gè)角相等的三角形是等邊三角形嗎？為什么？（應(yīng)用等角對(duì)等邊解決）（2）有兩個(gè)角等于600的三角形是等邊三角形嗎？為什么？（應(yīng)用三角形內(nèi)角和，轉(zhuǎn)化為（1）的問(wèn)題）例題講解：例1：如果一個(gè)等腰三角形中有一個(gè)角等于600，那么這個(gè)三角形是等邊三角形嗎？導(dǎo)學(xué)過(guò)程ab c結(jié)論用符號(hào)語(yǔ)言表示 教師復(fù)備（學(xué)生筆記）活動(dòng)三 課本28頁(yè)觀察例2、探索、研究：用13種方法，將一個(gè)等邊三角形分割成4個(gè)等腰三角形。隨堂練習(xí)：課本28頁(yè)練習(xí)1、23、如圖,在abc中,ab=ac，bac=, adab,aeac.圖中,等于的角有_ _,等于的角有 ; ade是等邊三角形嗎?為什么?在rtabd中, b=_,ad=_bd