課題研究開題報告 本頁是最新發布的課題研究開題報告的詳細范文參考文章，好的范文應該跟大家分享，為了方便大家的閱讀。 以上就是這篇范文的全部內容，涉及到學生、研究、教育、農村、課題、課題研究、家庭、進行等范文相關內容，覺得好就按（）收藏下。 本頁是最新發布的課題研究開題報告的詳細范文參考文章，好的范文應該跟大家分享，為了方便大家的閱讀。開題報告（一） 各位領導，各位專家，老師們： 我校貧困地區中小心理問題的成因及對策研究課題，是重慶市“十五”專項科研課題（課題批準號：20*38001）。經領導批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下： 一、本課題選題的依據 世界的競爭，國家的強盛，需要高素質的勞動者和專門人才，而良好的心理素質是人的全面素質的重要組成部分，是未來人才素質的一項十分重要的內容。貧困地區中小學生處在身心發展的重要時期，社會、學習、家庭壓力很大，所以會遇到各種困惑，心理不安。如不及時疏導，會導致人格障礙，所以要想完成跨世紀的素質工程使學生遠離亞健康狀態（如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反、自殺、犯罪）使他們學會求知、生存、共處、做人、做事、理解、尊重、寬容。針對當前貧困地區中小學生主要的心理問題進行研究、探索、實踐是一個跨世紀的行為。本課題的研究可以縮短我市和其他地區的差距，為提高我市教育教學質量、推動我市教育健康發展有著不可估量的作用，可以減少象馬加爵那樣的人和現象的發生，對普及義務教育，提高全民素質有著重要的推動作用，對貧困地區中小學生心理的現狀分析與策略研究，是從時代發展的需要出發，立足于新形勢下教育教學改革的現狀，本著培養德、智、體、美全面發展的“對新思想和和新際遇開放的人”的宗旨而展開。對貧困地區中小學生心理的狀況作全面深入的了解，可以從中揭示出帶有普遍意義的認識和規律，促進教育思想觀念的轉變，提高工作能力，心理的問題只有用心理的方法解決。 二、本課題研究的條件 開展本課題研究具有以下有利條件：我校有較為良好的課題研究傳統，形成了廣泛的課題研究氛圍，取得的成果在一定范圍內產生較大影響。豐富的文獻資料和校園網、互聯網頁的建立，為本研究的理論提供了可靠的保證。 在人員上：我校成立了課題研究領導小組，配備了專業人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當造詣。 田勇：寄宿制學校建設的實踐研究社會評價良好，該同志從事多年的基層教育和教學管理工作，有很豐富的教育和教學管理經驗，具有較豐富的教育理論原論和較高的課題研究能力，研究生畢業，中學高級教師，家庭負擔很輕，有研究課題的時間保證，有電腦一臺，打印機一臺，有強力的設備支持，有豐富的社會關系，為準確的數據采集提供就良好的條件。 楊洪：貧困地區中小學生心理發展的探索社會評價良好，該同志從事多年的基層教育教學工作，有豐富的教育理論和課題研究能力，培養了大批優秀學生，轉化了許多雙差生，中學高級教師，家庭負擔很輕，有充足的研究課題的時間保證，有電腦一臺，打印機一臺，有強力的設備支持。 課題組的成員均為學校的骨干教師，具有極為強烈的科研熱情和較好的研究能力。 三、本課題研究要解決的問題 通過對貧困地區中小學生心理狀況的分析，使我市中小學校的教育教學工作由表層的現象感知深入到學生心靈內部，以及與學生個體相關的年齡特征、性別差別，學生的家庭親子關系、文化背景等領域，自覺地將個體的教育行為與個體社會化問題統一為有機整體。 四、本課題的研究目標和內容 研究目標 1、掌握貧困地區中小學生心理活動心理品質的現狀，在廣泛深入地調查研究基礎上，更加全面、準確地了解貧困地區中小學生在學習、生活、實踐活動中的心理特征和個別差異性，供理論界參考借鑒。 2、把握貧困地區中小學生心理活動中心理問題產生的原因和動態特征，在對調查的資料詳細、全面的分析，初步了解貧困地區中小學生心理問題產生的年齡、性別、家庭、文化、知識背景等相關因素的影響強度、效度，為制定相關策略提供可行性依據。 3、探索并形成貧困地區中小學生心理問題的預防，矯治策略。豐富心理診治的方法、手段，為學校的管理提供決策的指導依據和策略措施。 4、促進教師教育觀念的轉變，提高教師素質，使教師的理論水平、業務能力、研究技能都上一個新的臺階。 研究內容 （1）貧困地區中小學生心理的成因分析研究 按小學三個年級、初中三個年級（每個年級兩個班）進行心理狀況的調查，形成狀況調查表；分析心理問題的相關因素。 （2）當前貧困地區中小學生心理問題的成因及對策研究 這是本課題研究的重點，主要采取的策略有一般性策略和具體策略。 五、本課題的前期準備工作 （1）撰寫開題報告。 （2）召開課題組會議，開題。 （3）制定第一階段工作計劃，制定學生調查問卷。 （4）調查問卷分析，形成官莊中學課題調查報告。 （5）教師培訓，統一認識，更新觀念，形成對策報告。 六、本課題的研究方法 本課題研究以調查研究法、文獻研究法、觀察法等方法。 1、綜合調查法。在實驗開始前實施前期調查，在實驗的過程當中實施過程調查，在結題前進行效果調查，可以采用談話、問卷、實地檢測等形式，了解學生現有狀況及家長的反饋信息，以便對的實施提供依據和進行動態調整。 2、文獻研究法。通過著作、報刊、雜志、網絡等各種渠道，了解實踐的研究現狀，吸收和借鑒先進的理念，深入挖掘課題理論的深厚底蘊，及時洞悉研究的最新情況，給課題實驗與研究以有力的指導。我們知道，這對于我們把握正確的研究方向，縮短研究周期非常重要。 3、實驗研究法。在常態教學的情況下，選取一定數量的教學班作為研究對象，進行實驗，取得實驗經驗后，再大范圍地推廣。成立子課題研究小組，圍繞課題理論，設計、實施、評價等各個方面展開深入研究，為實驗操作提供理論依據。 4、比較分析法。對實驗對象定期檢測。及時對取得數據進行分析，找出經驗、并距，及時矯正，完善實驗。 5、個案分析法。有針對性地開展專題實驗與研究，并作為典型案例進行剖析，總結成功，以更有效地調 6、經驗總結法。在實驗過程中，組織主研和協研人員定期或不定期地開展經驗交流與總結，積極撰寫有一定價值的經驗論文，采取總體規劃，分步推進的實驗策略，每個階段有、有計劃、有記錄、有檢測、有總結，定期進行定量和定性分析。最后匯總階段成果和實驗過程，形成自己的整體實驗成果。既提高了研究人員的自身素質，也豐富了此次課題研究的內涵。 七、本課題研究的成果 已取得的相關研究成果及其社會評價 初中物理實驗與心理探索獲重慶市級二等獎， 家庭缺陷型后進生落后的原因及轉化探析，獲縣級一等獎， 為了明天的太陽青少年團結協作和拼搏精神的培養探析獲重慶市級優秀獎 （一）研究周期 三年，即20*年12月至20*年6月 （二）研究步驟分四個個階段 第一階段：準備階段 20*年12月，撰寫開題報告。 xx年12月15日，召開課題組會議，開題。 第二階段，調查階段： 20*年12月xx年1月，制定第一階段工作計劃，制定學生調查問卷。 xx年2月xx年04月，調查問卷分析，形成官莊中學課題調查報告。 xx年5月-6月，教師培訓，統一認識，更新觀念，形成對策報告。 第三階段，實驗階段。 xx年9月20*年1月，實驗階段：對所調查的貧困地區中小學生進行跟蹤實驗。 第四階段，總結階段。 20*年3月，制定實驗調查問卷。 20*年4月，實驗調查問卷分析。 20*年5月20*年6月，撰寫“研究報告”。 20*年6月結題。 九、本課題組成員 1、課題領導小組 顧問：蘭英吳國軍楊昌斌尚代武吳文勝 組長：田勇 副組長：陳洪芳姚勝華 成員：呂德仁文紹松龍萬忠 2、課題研究小組 課題指導：田勇 課題設計兼學術秘書：楊洪 課題研究人員：* 3、課題錄入及微機管理：曾祥軍 各位領導，各位專家，老師們，本課題研究得到了學校領導的高度重視，在人力、物力和經費上都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務。謝謝。 課題研究開題報告（二） 一、課題研究的背景和意義 1、農村語文教育問題一直是教育科研工作者關注的問題，他們對農村語文教育存在的問題與特色、今后改革方向等作了卓有成效的研究。目前研究站在語文教育與社會發展的高度，分析了發展中國家語文教育的現狀，提出了如何使語文教育適應當地經濟條件，促進學校教育與生產過程結合，增強學校教育對社會的貢獻。指出要“把以學校教育為中心的語文教育活動與生產、健康、營養相關的教育活動結合起來，把以學校為中心的語文教育活動與科學技術的實際作用和生活發展，特別是農村的生活發展結合起來”。但是，這些實踐與研究往往又是站在了農村經濟不發達的，貧窮落后這一層面上進行的。作為21世紀逐步邁向小康社會的新農村，它的教育又將怎樣更好地培養適應新農村發展需求的高素質的人才，使我們的教育更好地服務于新農村的建設，這也是一個很值得探索研究的新課題。 2、調查分析農村高中語文高效課堂的實施情況，總結農村中學語文教學改革存在的困惑和困難，探索出一條適合農村中學課堂改革的新路子。 通過對農村中學語文高效課堂的探究，不斷轉變和升華農村教育教學理念，抬高教育目標，豐富教育內容，優化教育手段，完善有關學生和教師的評價體系，促進農村中學語文教師教育觀念和教學行為的轉變，建立新型的師生關系，促進學生綜合素質的提高，從而提升農村教育質量，發展農村教育。 通過對農村中學語文課堂教學的調查分析，樹立以學生為主體的教學意識。 3、從20*年5月份起，我們學校著手進行課堂改革，從學習昌樂二中的“271高效課堂模式”起步，發展到現在有自己一套獨特的課堂教學模式，并打算把這種模式推廣到全縣的各個中小學，進行農村學校高效課堂改革，期間也遇到了不小的阻力，同時積累了相當豐富的經驗，怎樣走出一條適合農村中學的高效課堂改革的路子，是農村學校教研的重要課題。 4、通過課題研究，進一步發揮學生在新的教學管理模式下，參與語文課堂教學的積極性，優化學生學習方法，養成良好的語文學習習慣。 5、通過課題研究，進一步探索語文高效課堂的途徑與方法。 6、通過課題研究，促進教師課堂教學藝術的提高和完善，優化師生關系，促進語文課堂教學效率的提升。 二、課題名稱的界定和解讀 （一）課題界定 “語文”，現代漢語詞典解釋為“語言和文字”。我們這里談的“語文”主要是指語文這門學科，“高中語文”即指高中語文這門課程，它包括課文的教與學、試題研究、寫作實踐、作家作品研究等等。 “高效”是在現有課堂時間和課堂資源的情況下，教師最大限度地追求課堂教學的高效。讓學生在課堂上學有所得，學有所用。“農村中學語文高效課堂探索”是指農村中學語文教師在語文新課程改革的理念指引下，結合農村發展的要求和語文學科的特點，對語文課堂和課外教學進行的有價值的研究與探索。其核心就是轉變教學理念，改變傳統的教學模式，用現代的對話式、交流式的教學組織課堂，培養學生的創新意識、自主學習意識。進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。 （二）理論依據 （1）黨的*三中全會通過的中國共產黨中央關于農業和農村工作若干重大問題的決定指出：“農業、農村和農民問題是關系改革開放和現代化建設全局的重大問題”，“農業的根本出路在科技、在教育”，要“把農業和農村的經濟增長轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。” （2）新課程標準明確提出：“提倡轉變學生的學習方式，培養學生主動參與、樂于探究、交流合作的學習態度”。這就要求在語文課堂教學中樹立以學生為主體的教學意識，充分發揮學生的參與熱情和積極性，優化學生學習方法，養成良好的語文學習習慣。 （3）中國共產黨中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定中明確指出：“教育工作者要轉變教育觀念，改革人才培養模式。激發學生的獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。培養學生的科學精神和創新的思維習慣。” （4）現代人本主義教育思潮的思想和改革主張。 （5）建構主義認為：人的認識本質是主體“構建”過程，即主體借助自己的認識結構去主動構建知識；人們的認識活動總是在一定的社會環境中完成的，因此建構活動是具有社會性，強調生生互動，學生從實踐中獲得知識，增長能力。 （6）美國著名心理學家杰羅姆S布魯納認為：發現法作為一種教學方式，無論是教學過程，還是教學目標，更多關注的是學生的學，這種意義下的“發現學習”，以學生的自主探索、合作學習為主要特征，學習過程中，學生在原有的認知基礎上，其元認知、動機、行為都能得到積極有效的參與。 三、課題研究的步驟和舉措 （一）課題研究的目標 以周至中學高效課堂模式“三步五環”為窗口，通過對農村中學語文高效課堂的研究，調查分析農村高中語文高效課堂的實施情況，總結農村中學語文教學改革存在的困惑和困難，探索出一條適合農村中學課堂改革的新路子。 通過對農村中學語文高效課堂的探究，不斷轉變和升華教學理念，抬高教育目標，豐富教育內容，優化教育手段，完善有關學生和教師的評價體系，促進農村中學語文教師教育觀念和教學行為的轉變，形成互動的語文課堂，建立新型的師生關系，促進學生學習方式由被動接受向主動探究轉變，引導學生自主學習和終身學習，促進學生綜合素質的提高，從而提升農村教育質量，發展農村教育。 （二）課題研究的內容 1、調查、分析農村中學語文高效課堂的教學現狀。 施行農村中學語文高效課堂的個案研究。對本校語文課堂教學現狀進行研究，調查分析高效課堂開展以來的教學實效、學生評價、教師感想以及社會上的要求和建議。()探索提高語文課堂教學效率的途徑和方法。總結農村中學語文教學改革中存在的困惑和困難。 2、新教學管理模式下農村中學語文高效課堂的基本策略研究，探索高效課堂的基本課型及教學模式。 3、研究高效課堂語文教學方式對農村中學學生創新意識、健康心理、健全人格形成所起的作用。 （三）課題研究過程及方法 研究過程： 1、參與對象：陜西省周至中學高一年級全體學生。 2、研究步驟（20*.4-20*.12） （1）準備階段：（20*.420*.5）深入學習新課改的理念，制定課題實施。召開課題組成員會議，布置落實課題實施細則。學習關于基礎教育改革和發展的決定基礎教育課程改革綱要（試行）等教育改革文件，學習語文科的課程標準，學習建構主義理論、人本主義理論、心理學理論，學習合作教育、創新教育、研究性學習等現代教育專著。 （2）實施階段：（20*.520*.6） A、（20*.5-20*.6）調查研究，明確要求。通過對自身及教研組成員的教學行為研究、問卷調查、個案訪談、參觀了解縣內其它學校課堂教學等方法，分析周至縣課堂教學現狀，社會家長對學校教育的具體要求、學生學習現狀、現行教材及教學方式存在的弊端、農村中學情況等等。 B、（20*.9-20*.10）設計案例，具體實施。根據第一階段的調查，開展相關的教育實踐活動，并在研究實施過程中不斷反思、整改和提高。 C、（20*.11-20*.12）小結規律，進一步實施。小結一年來課題開展情況，總結并探索出有關規律及體系，根據這些規律、體系及模式進行進一步的嘗試實踐。完成高中語文高效課堂的初步探索和相關案例的搜索。 （3）總結階段：（20*.1120*.12）匯總研究資料，統計相關數據，分析綜合，撰寫課題報告。邀請上級領導、專家進行結題評鑒。 研究方法： 1、行動研究法 本課題研究的對象是農村學生，研究者又是農村中學教師中的一員，我們學校作為我縣農村中學的領頭軍，擔負著把農村教育提升上去的神圣使命，因而我們自身的行動研究尤為重要。因此，本課題的研究以行動研究法為主，具體過程中結合文獻資料法、調查分析法、個案研究法經驗總結法等。 2、文獻資料法。 對國內外有關語文教學的材料加以學習，提高教育教學理論水平。 3、調查分析法。 通過對我校高效課堂教學現狀的分析及存在問題進行研究，為發展農村教育提供依據。 4、個案研究法。 圍繞典型個體案例開展研究，全面調查和剖析，尋求提高語文課堂教學的途徑、方法。 5、經驗總結法。 重視積累，及時總結，形成規律和方法。 四、課題成果的預期和呈現 1、刻制課堂教學實錄光碟。 2、撰寫課題研究心得，并形成研究論文。 3、編排研究期間的教學課件、調查訪談錄音及問卷調查等相關資料 課題研究開題報告（三） 課題名稱：對不完成家庭作業學生教育的研究 課題負責人所屬單位、姓名：華鎣市雙河三小游忠燕 內容要求：1、課題產生背景2、課題研究價值3、研究內容4、研究方法5、研究進度6、成果形式7、研究能力8、參考文獻 一、課題產生背景： 小學中高年級部分學生不能按時完成家庭作業，令很多教師頭痛，常常利用上課時間教育這部分學生，且未能收到好的教育效果。學生不完成家庭作業的這種不良習慣的形成，既影響正常的教學秩序，又導致教學效果差。學生出現不完成家庭作業現象，在學校通常是老師進行教育，在家里通常是家長進行教育，但老師、家長都與學生的思想差距大，年齡差距大，生活習慣差距大，灌輸的教育思想學生難以接受。我深感培養學生認真完成家庭作業的習慣，是教育工作者的一大難題，于是我從多角度進行了探索，在從實踐中探索出讓完成了家庭作業的學生教育未完成家庭作業的學生效果好。因此，我把對不完成家庭作業學生教育作為重要課題進行研究。如何搭建讓學生相互教育的平臺，本課題研究旨在解決對不完成家庭作業的學生進行有效教育。 二、課題研究價值 素質教育的需要。某種意義上說，素質就是習慣與能力。良好習慣的養成和不良習慣的克服，意味著學生的素質的提高。因此學生按時完成家庭作業的習慣養成教育就是素質教育。國務院關于基礎教育改革和發展的決定中明確指出，實施素質教育，促進學生德智體美等全面發展，應當體現時代要求，必須在習慣養成教育中注如時代的活水。 學生發展的需要。根據中央教育部和四川省對小學生減負的要求：小學五、六年級學生家庭作業不超過一個小時。這個要求是限制有的老師過多地布置家庭作業，但是也不可能不布置家庭作業。因為小學高段開設的課程相對較多，特別是新課標的課程要求，小學語文每周只有六節課，數學每周只有四節課，科學只有兩節課。家庭作業要么需要學生預習，要么需要學生對當天所學知識進行鞏固，要么需要學生背誦，要么需要學生動手實驗，要么需要學生參加社會實踐。總之，必要的家庭作業是學生發展的需要。 3、學校發展的需要。班上不完成家庭作業的學生，是每位教師都感到困惑的問題。但通過對不完成家庭作業學生“互教”的研究，幫助老師們找到教育不完成家庭作業學生的新捷徑，有效地教育不按時完成家庭作業的學生，使學校的教學活動良好性循環：學生按時完成當天的家庭作業，消化和鞏固學生當天所學知識，第二天不影響正常的上課，學生又獲得新知識，這樣日復一日，學生健康成長。學生的個體成績提高了，學校的整體成績隨之提高，這顯然是學校發展的需要。 三、課題研究內容 為了搭建讓學生相互教育的平臺，本課題研究旨在解決對不完成家庭作業的學生進行有效教育。主要有以下幾種教育方法： 1、班級思想教育由班上全體學生參與對不完成作業學生的思想教育。 2、班委管理教育由班委干部對不完成家庭作業學生進行管理教育。 3、接對幫助教育由專門指定的優秀學生對不完成家庭作業學生進行“一對一”幫助教育。 4、朋友情感教育由不完成家庭作業學生的好朋友對他們進行教育。 5、典型案例教育在曾經不完成家庭作業學生中，挑選幾個已經完全改變不完成作業的不良習慣的同學，作為典型對不完成作業學生進行案例教育。 四、課題研究方法 對不完成家庭作業學生教育的研究主要采取： 1、調查研究法：通過座談、問卷等形式對不同年級學生進行不完成家庭作業學生的調查統計，為課題的開展與進一步深化尋找依據與支撐。 2、教育實驗法：收集對不完成家庭作業學生的教育方法，并進行典型案例收集。 3、個案研究法：對不完成家庭作業學生進行跟蹤調查研究，把相應的研究成果存入學生檔案袋。 五、課題研究進度 1、準備階段（20*年12月） 2、理論學習階段（20*年35月）：收集有關資料，學習并加以論證，完成課題申報。 3、實施階段（20*年612月）：根據課題設計進行實施，并進行階段性總結，寫出階段性研究報告。做好資料收集和積累工作。 4、結題階段（xx年元月）：以研究報告的形式結題。 六、課題成果形式 成果主要以研究報告的形式呈現，其次輔助資料是相關論文和典型案例。 七、研究能力 本人是小學一級教師，工作在教育一線，并連續擔任8年班主任，。已研究普教科研課題結題1個，有較豐富的課題研究經驗，對于這個校本課題，起源于本人，已進行了廣泛的實踐，在實踐中本人已創建了相關理論，完成此課題，本人完全有這個實力。 八、參考文獻 參考文獻主要是教育學心理學和相關方面的書籍，名人名言等。初中語文預習方法研究開題報告提高低段待優生學習興趣的研究開題報告小學數學兩級分化成因與對策研究開題報告論文開題報告范文（一） 一、編寫目的 賓館在正常的運營中需要對客房資源、顧客信息、結算信息進行管理，利用賓館管理信息系統及時了解各個環節中信息的變更，有利于提高管理效率。 開放性的、應用系統可靈活伸縮的、面向最終用戶的現代TIMS（旅游信息管理系統）的服務性系統，不斷滿足飯店業務需求、市場環境的拓展和管理模式的變化。系統開發具有超前意識，強調系統的標準化、系列化，模塊化設計，有明確的功能模塊結構和技術支持模塊結構，按飯店不同的星級、規模和資金條件，分若干檔次，充分利用當前性價比最佳的技術產品組成模塊，靈活組合集成。便于系統維護、修改和升級，便于各飯店根據自己情況，分批分期實施技術改造，便于系統動態的跟隨世界先進技術的發展。 現代化的賓館是集客房、餐飲、通訊、娛樂，商務文化及其他各種服務與設施為一體化的消費場所，酒店賓館組織龐大，服務項目多，信息量大，要想提高勞動生產，降低成本，提高服務質量和管理水平，進而促進經濟效益，必須借助計算機來進行現代化的信息管理，世紀星星級酒店管理系統正是為此而設計的，本系統是一套適用于大、中型星級賓館使用的優秀系統，操作簡單，靈活性好、系統安全性高，運行穩定，實是管理者的世紀星選擇。 世紀星賓館管理系統是按國家星級賓館標準化業務程序流式設計，采用先進的數據庫系統和開發工具，經反復驗證，實際運行，并在全國用戶受到好評。 世紀星星級酒店管理系統是采用C/S結構，在WindowsNT/9X下運行的一套全方位、可按模塊進行高度集成的酒店管理系統，設計到銷售部、前廳部、餐飲部、管家部、倉庫、財務等主要職能部門，功能全面，中心數據庫支持遠程直接訪問，查詢速度快，性能穩定，是目前國內非常優秀的一套酒店管理系統。 二、軟件功能模塊組成和系統功能分析 系統提供以下功能模塊，可按不同規模酒店選用不同的構成模塊。 客房入住登記、收銀客房倉庫管理 中餐收銀管理西餐收銀管理 娛樂收銀管理總經理查詢 財務管理總倉庫管理 桑拿收銀管理程控電話計費管理 勞資人事管理美容美發管理 商務中心管理商場超市收銀管理 客房VOD、寬帶收費管理IC卡一卡通 系統開發的總體任務是實現賓館各種信息的系統化、規范化和自動化。 主要完成功能： 有關客房標準的制定、標準信息的輸入，包括標準編號、標準名稱、房間面積、床位數量、住房單價、是否有空調、電視機、電話以及單獨衛生間等。 客房標準信息的修改、查詢等。 客房基本信息的輸入，包括客房編號、客房類型、客房位置、客房單價、備注等。 客房基本信息的查詢、修改，包括客房編號、客房類型、客房位置、客房單價、備注等。 剩余客房信息的查詢等。 訂房信息的輸入，包括客房編號、客房種類、客房位置、客房單價、顧客姓名、顧客身份證號碼、入住日期、折扣、備注信息等。 訂房信息的修改和查詢，包括客房編號、客房種類、客房位置、客房單價、顧客姓名、顧客身份證號碼、入住日期、折扣、備注信息等。 結算信息的輸入，包括客房編號、客房種類、位置、客房單價、顧客姓名、顧客身份證號碼、入住日期、折扣、結算日期、備注信息等。 結算信息的修改和查詢，包括客房編號、客房種類、客房位置、客房單價、顧客姓名、顧客身份證號碼、入住日期、折扣、結日期、備注信息等。 三、網絡架構 系統采用多層結構，在酒店內部設專用數據服務器，不提供Inter訪問，確保數據的安全。系統可增設Web服務器，提供預訂、客史等資料以提供經授權的外部Inter訪問，Web服務器及內部數據服務器之間采用專用接口程序進行房態、客史等資料的上傳及在線預訂資料的下傳，雙向接口程序可進行接近實時的資料傳送，確保在線預訂資料的及時反應。 四、開發工具 世紀星酒店管理系統采用Delphi開發，排除了軟件的擴展、再升級的憂慮，確保了用戶當前與長遠的利益。Delphi是當今世界上最優秀的企業級的開發工具，有其眾多的突出的優勢。同時，我們可以依照客戶不同的需要提供其它工具所開發的系統。 五、數據庫系統 MicrosoftSQLServer、Oracle等都是高性能的數據庫管理系統，專為分布式客戶機/服務器計算環境而設計。它與MicrosoftWindowsNT/Windows2000Server或UNIX搭配能為企業提供強大的商業應用。世紀星星級酒店管理系統通過ODBC或直連驅動程序能和MicrosoftSQLServer、Oracle等掛接使用，充分滿足酒店的營運需求。 六、系統設計 一個大型的計算機管理系統，必須有一個正確的設計指導思想，通過合理的選擇數據結構，網絡結構，操作系統以及開發環境，構成一個完善的網絡系統，才能充分發揮計算機信息管理的優勢，根據天溢實業有限公司下屬俱樂部的實際需求及我們多年的設計實施經驗，本系統的設計按照下述原則進行。 1實用為主 系統以用戶需求為目標，以方便用戶為原則，同進融入先進的管理經驗，在通用的成熟的世紀星酒店管理系統的框架下，根據用戶的實際需求功能情況，為用戶進行二次開發，度身訂造一套先進的管理系統，并且將在統一的WindowsNT/9X圖形界面下提供各種實用功能，盡可能降低使用前的培訓、實施和使用中的維護時間。充分滿足現在及未來的各種需求，真正為管理及決策提供強有力的支持。 2先進靈活 系統充分應用現有成熟的網絡技術、軟件開發技術，先進的客戶/服務器結構，及高性能的32位大型網絡數據庫，滿足大型連鎖客戶的日常運營、移動辦公、開展電子商務等的需要。同時用戶可自行靈活設置參數和各種代碼，適應自己的特殊需要。 3穩定可靠 通過選用先進的開發軟件，成熟的網絡結構及安全可靠的數據庫，再配合硬件的優化選型，從而保證系統的可靠性與容錯性。 4維護擴展方便 本系統的所有設計均遵循國際上現行的標準進行，以提高系統的開放性，方便以后業務的擴展和系統擴容，便于軟、硬件的維護、升級等，使系統能適應企業未來的需要。 七、國內外酒店管理系統 在80年代初發展起來的國內的酒店管理系統，充分吸收了國外管理系統的精華，再結合國內的實際情況，逐步發展成熟，到90年代初期已形成了幾個較成熟的軟件系統，同時，產生了幾家專職從事賓館業計算機管理系統的公司。到了90年代中后期，隨著計算機在酒店中的普及應用，計算機技術的不斷發展，酒店管理系統的發展到了一個新的時期，新的系統平臺、新的系統特點及發展方向不斷涌現，主要體現在系統基本轉到客戶機/服務器模式下的Windows版，功能更加細致完善，系統更加穩定可靠。據一位業內人士稱：“對軟件開發商來說，小的軟件商慢慢淘汰。對用戶來說，國內大的系統慢慢進入五星級酒店市場，而以前基本被國外系統所壟斷。” 從全國市場分布角度看，華東之上海、浙江、江蘇、山東，華中之湖南、湖北，華南之廣東，華北之北京等省市，電腦普及率及應用水平相對高一點，但相對而言市場基礎也好。新建酒店及一些老酒店尚未使用電腦管理，許多老酒店也因各種原因需更新電腦系統，總的來說，市場雖沒有前幾年那么增長快，但還是有很大的潛力可挖的。 技術帶來的廣闊前景，放到市場上考察，技術對產業的推動似乎就不那么游刃有余了。論及科技在實踐生產中的應用，一個事實不容這篇酒店管理系統開題報告范文的關鍵詞是范文，管理系統，酒店，報告，忽視：技術、市場、觀念、人-機關系眾多因素會成為順暢使用技術的滯障，這直接表現為開發-應用矛盾，需求-供給矛盾。與其說酒店需要IT提供技術，不如說它們更需要新的管理模式。目前一些酒店對酒店管理系統的應用仍停留于記帳式，遠未上升到對其管理模式的改變。業內人士認為：“酒店管理軟件絕對不是記帳型，而是管理型的，并且是提供決策的科學手段，其關鍵點是讓酒店既能開源又能節流。”酒店如果不在管理模式上突破，不惜重金買下的管理系統只能成為酒店的“高價擺設”，而管理模式的突破關鍵在于酒店決策層觀念上的突破。在觀念上取得重大突破，面對目前魚龍混雜的IT市場，酒店就會擇其善者而為之。 酒店管理系統市場前景廣闊，利潤回報豐厚。但事實上，酒店業本身早就進入了微利甚至虧損時代，加之市場競爭激烈，軟件開發商的單個項目利潤大不如前，從而導致一些實力不足的開發商被淘汰出局。使用了該系統的酒店，因為失去了原開發商的技術支持，也不得不更換軟件系統，從而造成投資上的浪費。一方面是整個行業沒有一個自律機構，國家沒有一定的評審機制及相應的等級制度，使一些根本無條件的公司能進入市場參加競爭。另一方面，目前酒店業的投資主體各種各樣，對軟件的重要性認識不夠，要么誤選開發商，要么不正常壓價，導致酒店和正規軟件商雙方均被損害利益。固然，酒店業涉及的信息系統和產品眾多，卻缺乏統一的行業標準使各個供應商相互協調，一方面造成資源浪費與互不兼容，另一方面也阻礙了整體水平的提高，無法完全符合酒店的需要。 在技術開發與酒店需求上，酒店IT現存需求-供給矛盾： 其一：技術功能與酒店需求錯位。目前的管理軟件系統未能有效解決酒店目前面臨的關鍵問題-銷售與成本控制。現在酒店管理軟件多是用于內部運作和管理，其主要訴求點在于提高效率，還談不上直接降低成本。在某種程度上，酒店運用電腦以后，人工成本未必降低，甚至有可能增加。運用電腦以后，僅是管理的量化程度提高、數據的流轉速度加快。然而酒店迫在眉睫的矛盾是，在行業不景氣的情況下，總在權衡投入成本與產出效益的比重。在中國酒店行業尚處于比較困難的現階段，開源節流尤為重要，直接對市場的技術要求日益凸顯，而目前酒店直接面對市場的銷售手段還停留在拜訪、打電話、發傳真等傳統形式。現有的軟件不能直接幫助開源節流，這是目前技術與需求的差距。一個軟件開發商發出這樣的感嘆：“目前再好的酒店軟件也不能使酒店有的經營有特色，對客人有直接影響。譬如，已在其他行業運用得非常純熟的CRM（客戶關系管理）概念，在酒店國內的酒店業中尚未得到充分應用。”這也是酒店不愿意在IT方面投入更多的主因之一。 其二：科技與服務主體錯位。目前的酒店IT未能直接對客服務，而只是輔助管理的“幕后英雄”。 國外酒店集團IT運用的成功典范有：Marriott作為企業戰略一部分的收益管理系統，通過自動識別，挖掘單一客人的消費潛力，增加整體收入。 Calson的全球預訂系統，是業內最高效最具擴展能力的預定系統，同時還通過一個在線數據庫實施全面顧客滿意計劃。Courtyard的IntraNet把所有的內部手冊和印刷物電子化，減少了耗材和勞動力成本。Ritz-Carlton設立專職為住客提供IT方面的技術支持服務。Radisson為旅行社提供的在線預定系統根據訂出的客房數量回報給旅行社。IMPAC在每個酒店的大堂擺放觸摸屏設備，進行顧客滿意度調查。Promus通過電腦化的績效工資系統，增強了員工的士氣，減少服務中的差錯。 總體而言，國內酒店IT技術開發的現狀是：1、需求不明確，使酒店項目工程性強，產品化不足，開發商的總體成本居高不下，研發缺乏原動力。2、沒有行業統一標準，廠商各自為政，市場分化導致產品整合難度大。3、產品推廣依賴行政手段和關系網，抑制了新技術的引進和技術的創新，不利于形成自己的產品特色和質量控制。4、國外優秀品牌的低價進入，壟斷了國內高星級市場，開發商利潤空間式微。 八、選題含義： 在21世紀的今天，以客戶需求為導向、勇于創新、求實務實、持續學習、追求卓越”的經營理念，為廣大中小企業的經營管理提供有力的保障。全力以赴為廣大用戶提供滿意的產品和服務，同心協力為信息化產業的高速發展作為更大貢獻。 九、參考： a酒店系統設計上海人民出版設 b中國酒店管理軟件市場透視 論文開題報告范文（二） 設計題目：畢業設計管理系統教師管理模塊的開發 學生姓名 學號 專業 計算機科學與技術 1、課題的目的意義： 畢業設計的管理是高校管理工作中的1項重要內容。隨著高等教育教學改革的不斷深入，對于高校畢業設計管理的規范化。學化、信息化已成為目前面臨的重要課題。目前。很多高校的畢業設計管理還存在1些問題。例如：根據教學要求。通常學生在大學最后1年需要在外地進行實習。此時又面臨著畢業設計選題問題；另外，畢業設計完成時，論文的上交也存在困難。同時在做畢業設計的過程中。由于學生在外地，指導老師對學生的指導和交流也會遇到1些麻煩。要解決以上這些問題.1方面要提高管理員業務知識和管理水平；另1方面要充分利用現代科學技術，建立現代化的管理信息系統。近幾年來我國各大中專院校加快了信息化進程，基本上都建立了自己的校園網，這為我們系統的開發提供了必備的物質基礎。 畢業設計管理系統它能很好的解決以上的問題，極大地便捷了學生和指導老師，顯著地提高了工作效率。而且通過本次設計可以讓學生更加熟練掌握軟件開發的1般過程，并對所學知識做1個全面的總結。 2、近年來國內外研究現狀： 由于國外信息化進程比我國早210幾年，早在10幾年前就出現了許多優秀畢業設計管理系統，縱觀這些系統主要有以下幾個特點：1.先進性：實現網絡化，甚至1些著名院校都實現跨校訪問歷年畢業論文。2.通用性：各專業都能使用。3.方便性4.靈活性：題庫隨時更新。而我國進幾年業出現了1些系統但其通用性都比較差，大部分學校都沒有專門的服務器去維護只是在臨近畢業生選題時才向外開放，不能夠實現資源共享。而甚至有些學校現在還沒有畢業設計管理的網站，只是通過人工的選題方式進行選擇，使畢業設計失去了公平和效率。因此建立自己畢業設計管理系統可以使高校畢業設計管理效率更高，使其更加規范化。科學化和信息化，滿足教學和管理要求。 3、設計的可行性分析和