西安外國語大學大學生職業規劃課程結課作業 大學生職業規劃書 院、系 ： 商學院 工商管理 班 級 ： 2011級 2 班 姓 名 ： 孫 靖 文 學 號 ： 1107020222 2012年12月17日1. 引言 不是一個意志堅強的人，往往做事情只有三分鐘的熱度。我很貪玩，但對于未來也有很多美麗的幻想。說是幻想，因為覺得遙不可及而且沒有付出努力，只是呆呆地幻想夢想成真?，F在的我活得很乏味 ，沒有目標的生活，實在是味同嚼蠟，因此，我要給自己確立一個目標，規劃一下未來的發展道路。真正的目標是要明確、具體的，是可衡量的，目標要與行動一致，同時目標的實現還有時間性和挑戰性。職業生涯規劃可以幫助我客觀認識自己、準確進行職業定位，確立前進方向，制定奮斗的策略，激勵我走下去。在上大一的我，規劃一下是非常明智的。2. 自我分析 每個人有每個人的特點，每個人的興趣、愛好、個人能力都是不同的，所以以后要走的路當然也不會相同，一個人要成才首先要選擇一條適合自己發展的職業道路，明白自己想干什么、適合干什么、能干什么。自我分析是職業生涯規劃的第一步。 2.1 職業興趣希望做有關營銷、管理和種植方面的工作，使我的興趣和能力得到最優組合和發展。我適合的職業類型： 我的優勢特點對應的典型職業 喜歡充分發揮獨特想法的工作，需要自由的環境和別人的人可與支持，同時注重團隊精神 人力資源開發 / 人員培訓 / 招聘 / 銷售等 善于預測后果，做事之前比較喜歡將所有情況都考慮到位 公關 / 營銷 / 市場開發 / 廣告人等 性格活潑開朗，善于交際，能激發大家的工作動力 社會工作者 / 心理醫生 / 職業顧問等 我的分析：我喜歡和別人交流，有活力，有感染力，能帶領別人積極向上，我希望得到別人的支持與鼓勵。我觀察敏銳，能洞悉別人的心思，口才不錯，表達能力強，有很強的親和力，所以大家認為我適合營銷方面的工作。 2.2 職業技能-能干什么 測評得出的結果：能力類型得 分基本職能7言語能力8數理能力6推理能力8人文素質9信息分析能力8我的分析：我的人文素質和言語能力較強，說明我比較善于與人交流，而數理能力與基本職能不足，這需要我在以后的學習和鍛煉中多多加強。 2.3 職業價值觀-最看重什么(1)志愿取向：考慮行為對他人情感的影響，認為人情更重要。關注事物的整體和發展趨勢，重視靈感、預測和推理。將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往。優勢劣勢能考慮到將來發展可能出現的新情況非常理想化，容易忽視現實和實物的邏輯交際能力強無法專注于一件事興趣廣泛，敢于創新和冒險做事缺乏條理善于洞察別人的想法不夠細心，不關注細節（2） 自我實現取向：不關心別人的感受，一心一意追求個性，很自我，喜歡向自己的能力及可能性的挑戰。將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上，重視看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。優勢劣勢積極熱情，富有推動力和影響力組織記錄性比較弱，不愿服從樂于創造缺乏挑戰精神，對挫折承受力不高有通觀全局的能力做事不太有條理 我的分析：我不是一個成功欲望很強的人，我只想做份簡單的工作，快快樂樂地工作，和朋友、家人和睦相處。做工作能使我活得充實和充滿活力，希望簡簡單單地成為這個社會的一員。想做銷售員、導游、公益事業人員。 3.社會環境分析 3.1 社會現狀就業形勢：國際性金融危機，對我國企業的影響日益顯現，企業招聘崗位明顯不足 畢業生數量增長，大學生就業壓力進一步加劇 考研率與絕對就業的矛盾 積極的就業大環境 就業政策： 國家關于高校畢業生的就業方針“市場導向，政府調控學生與用人單位雙向選擇”的就業機制，確定了學生和用人單位在市場上的主體地位 鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業 鼓勵高校畢業生應征入伍，報效祖國 積極聘用高校畢業生參與國家和地方重大科研項目 鼓勵畢業生到中小企業就業 競爭對手： 有工作經驗的退休人員 和我一樣是一般大學畢業的學生具有高等學歷的畢業生 家庭背景比我好的學生 3.2 如何應對1、機不可失、早作決斷。2、全面撒網、重點捕魚。3、高也成、低也就。4、先就業后擇業再創業。在科學技術日新月異的今天，經濟社會發展的事實越來越證明，一個人不可能終生從事一種職業。因此，具有高附加值人力資本的高校畢業生沒有必要刻意追求一時的“完美”，完全可以先就業，然后在職業發展中選擇從事的專業，而在不斷積累中成就自己的事業。4.計劃實施 短期計劃 （1） 時期跨度：2012-2014年 （2） 總目標：大學第四年上學期報名參加考研考試，使自己能夠在畢業時考上西安外國語大學研究生。 （3） 分目標：a. 大二一開學拼盡全力競選學生會干部或團委干部（不瞞大家說，我大一時曾競選過各個部門，只可惜每一次都以失敗而告終，我想這與我的膽小，害羞有一定的關系，我會盡量克服這一缺點的）若這次還沒競選上，那我便死了在學校任干部的心，一心一意在學習上較勁。在這一年，我要學好專業，并下一定的功夫在英語上，爭取通過大二下學期六月份的六級英語考試，為自己考研作好準備 b.大三時將自己所學科目內容做一次總結，看自己哪一個學科的內容學得較精深，看自己對哪些內容感興趣，并在此時確定自己考研的所報的專業，大三暑假有目的地加入考研進修班，并一直持續至大四上學期 c.大四進入企業見習，在這期間我一定要緊跟著我的見習老師，多看老師是怎么樣工作的，多問老師一些問題，并與老師建立良好的關系，也要多在老師面前顯現自己的優點，讓老師對我有所賞識。中期計劃：時間跨度：2014-2016總目標：在西安市找到一份合適的工作，穩步發展 分目標： a. 在讀研究生的時間段里，緊跟導師，做好導師布置的每一份作業，并向導師學習，積累經驗和能力，使自己能夠一畢業就進入合適的企業工作。 b.在研究生畢業后三年里，在公司里要兢兢業業，認真處理每一分業務，仔細分析，考慮處理的最佳方法 ，私下里做一個經驗積累筆記本，記下每一次工作的經驗體會。在這一段時間里我要每天早到晚退給領導留下好的印象，并在公司里積累一定的人脈。不抱怨，不退卻，因為這是為我的升職、為我的美好未來打基礎，這是值得的。 備注 ： 在這一時期里，主要是積累職場經歷，鍛煉工作能力。 長期計劃： 在合適的職位上工作三到四年后，不要想跳槽，確立自己的職場位置，好好工作，創造自己工作生涯的頂峰。5. 評估調整 職業生涯規則是一個動態的過程，必須是根據實施結果的情況以及應因變化而進行及時的評估與修正。1 評估內容： 職業目標評估，假如我目標的實現一直都一帆風順，那么我將不改變我的職業目標， 因 為這說明這目標是可行的，并且非常適合我。 職業路徑評估，當我在實施職業具體路徑時，如果有些目標并沒能實現，那么我將調 整為另一條適合我發展的路徑 其它因素的評估，即當我的身體，家庭，經濟狀況以及意外情況對我的職業生涯有影 響 時，我應這些因素的變化而調整我的規劃書 實施策略的評估，當我用規劃上的策略實現目標，可目標并沒有實現，這時我就需調 整我的政策 2. 評估的時間： 一般情況下，我定期（半年或一年）評估規劃，當出現特殊情況時或規劃書不利于我的發展時，我會隨時評估并進行相應的調整。 3. 規劃調整的原則： 以我的發展為原則，每當規劃書不適合我時，我應及時調整方向，而不是一成不變6. 結束語 要知道,腳比路長，遠方無論多遠，只怕沒有追尋的雙足去抵達。 人生亦是如此， 做什么事都沒有一帆風順的。要想實現目標在別人眼里我必須像苦行僧一樣在大學里穿行，這樣我才會汲取到我應該汲取的營養。 要耐得住孤獨寂寞，學會在忍耐中培養出超強的毅力與超強的