教學資料參考七年級政治上冊第二課第二框享受學習教案新人教版(1)- 1 - 【教學目標】： 知識目標：懂得學習是一個探究和發現的過程，是苦樂交織的一種認識自然、社會和自我的活動；認識到學習能不斷認識和發現自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無窮快樂，認識到學習既是權利又是義務. 能力目標：提高自主學習、克服困難和辨證思維的能力，并學會用法律維護自身權利. 情感、態度、價值觀目標：體驗到學習苦中有樂，領會學習帶來的快樂，從而能夠喜歡學習；懂得良好的學習環境來之不易，從而學會感激家庭、感激學校、感激社會，進一步激發學生主動學習的任職內驅力，通過樹立正確的學習觀，從而樹立終身學習的意識. 【教學重點和難點】 重點：引導學生辨證得客觀地看待學習中的苦與樂，并能夠正確對待. 難點：讓學生意識到“學習是一種享受，學習是一種快樂”.【教學方法】：事例分析法； 講解法；談話法；討論法【教學過程】 （一） 導入 1.多媒體展示：四季的美麗圖片 提問：為什么會有四季？ 2.“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”作者是誰？出自哪里？ 3.世界上有幾大洲？幾大洋？ 4. Whats your name? How old are you? (簡單的問題能引起學生的學習興趣，也能夠在開始就讓學生體驗到成功，調動學習積極性) 你們都是從哪里學到這些知識的呢？（課堂、電視、課外書） 無論是那種途徑，都是通過學習學得的.我們從出生到現在都是在不斷的學習，以后也將不斷的學習下去.在我們這十幾年的學習中，我們的同學一定對學習有著不同的感受吧，今天我們一起來詠嘆一下學習. （二）新課 1.詠嘆學習 先來看一下我們的古人是怎么樣來詠嘆學習的 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟” 春天，讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不鋤. 夏季，讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風. 秋季，讀書之樂樂陶陶，起舞明月霜天高. 冬季，讀書之樂何處尋？數點梅花天地心. 朱熹 你從中讀到了什么？ 你覺得我們的學習又是怎樣的呢？ 引出讀書有苦有樂，到底是苦大于樂還是樂大于苦呢？ 2.自由辯論：學習中苦大于樂VS學習中樂大于苦 總結陳辭：是學習是一個探究和發現的過程；是苦樂相伴，相互交融的；先苦后甜；苦中有樂.我們學習中的苦是暫時的，只要下定決心，努力克服，尋求解決的方法，困苦會煙消云散. 讓我們一起喊出“快樂學習吧！” 3當我們坐在明亮的教室討論著學習是樂還是苦的時候，在世界的另外一些地方卻有人發出了“我要讀書”的吶喊. A .多媒體出示我要讀書的圖片資料（見課件） 討論：1.是什么原因造成我們的同齡人失學或面臨失學呢？ 2.請同學們想象失學后生活的種種遭遇或以后可能出現的遺憾. 3.請大家談談我們現在的學習生活和學習環境. B.看相關鏈接的內容：中華人民共和國義務教育法對青少年的學習權利和義務作出了明確的規定. 第四條：國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利. 第十一條：父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育. 結合以