江蘇省南京市上元中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第7章 綠色植物在生物圈中的作用復(fù)習(xí)教案 蘇教版(1).doc_第1頁
江蘇省南京市上元中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第7章 綠色植物在生物圈中的作用復(fù)習(xí)教案 蘇教版(1).doc_第2頁
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文檔簡介

第7章 綠色植物在生物圈中的作用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第七章的基礎(chǔ)知識(shí)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行解題情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的情操重點(diǎn)難點(diǎn)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)教學(xué)方法講述、練習(xí)教學(xué)輔助手段無教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、綠色植物是食物之源1、人類的食物 或 地來源于綠色植物。2、 、 和 是人類的主要食物，它們的產(chǎn)量居世界主要食用作物的前三位。3、根據(jù)動(dòng)物食性的不同，可以分為 、 和 。它們的食物也都 或 地來源于綠色植物。二、綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)1、生物圈是地球上的 和它們 的總稱。2、生物圈中的物質(zhì)循環(huán)是指 。3、生物圈的大氣中，氧氣的含量約為 ，二氧化碳的含量約為 。綠色植物通過 作用維持著生物圈的氧循環(huán)。4、綠色植物根部吸收的水，主要以 的形式通過 散失到空氣中，這就是蒸騰作用。綠色植物通過蒸騰作用參與了生物圈的 循環(huán)。三、綠化，我們共同的行動(dòng)1、我國森林人均占有量 （多或少）。2、我國從1979年起，把每年的 月 日定為“植樹節(jié)”。我國在1984年正式頒布了 。3、為了發(fā)揮校園綠化的教育作用，可在校園內(nèi)種植一些珍稀樹種，如 、 等。4、 是校園綠化重點(diǎn)的場所。5、常見的具環(huán)保作用的樹種有 。6、常見的草坪植物有 。三、反饋練習(xí)：1、我國的植樹節(jié)定于每年的 （ ）a、6月5日 b、3月12日 c、5月31日 d、3月12日2、有維持生物圈中碳氧平衡作用的是 （ ）a、光合作用 b、蒸騰作用 c、呼吸作用 d、吸收作用4、植物體的根所吸收的水分，大部分 （ ）a、用于光合作用 b、用于呼吸作用5、下列關(guān)于一次性筷子的說法中，正確的是 （ ）a、一次性筷子方便，應(yīng)該提倡使用b、一次性筷子可出口創(chuàng)匯，應(yīng)大量生產(chǎn)c、一次性筷子的大量生產(chǎn)將使我國的森林迅速消失d、一次性筷子質(zhì)量輕6、植物葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的

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