江蘇省灌南縣實驗中學七年級政治上冊知恥近乎勇教案1 蘇教版一、教學目標： 知識與能力 1知道什么是知恥。 2知道自尊知恥是個人良好品德素質的重要組成部分，是中華民族傳統美德的重要內容。過程與方法采取正確的方法面對羞恥感，從“知恥”而“記恥”，“記恥”而奮發，發揮羞恥心的積極作用。情感、態度與價值觀 1培養個人勇于承認錯誤、改過自新、對他人和社會履行應盡義務的態度。 2樹立在個人交往和社會生活中講道德、負責任的價值觀。 二、教學重點和難點：“羞恥之心，義之端也”，是本課的教學重點；羞恥之心的作用具有兩重性，“改變陋習，培養良知”是本課的教學難點。三、教學方法：閱讀討論法、活動體驗法、談話法。四、教學過程：教 學 建 議 案 （修訂）個 人 設 計做 人 從 知 恥 開 始一導入新課：1：生活在線（教材p22）討論：（1）小明和小剛到底誰贏了這場“比賽”？為什么？（2）如果你是小明的同學，準備如何讓小明提高認識，改正錯誤？問題提示：要讓小明認識到自己的行為是不道德的，要有羞愧之感。導入新課2： 生活俗語：在日常生活中，我們老百姓罵人的話很多，但最毒的莫過于“你這個畜牲。”討論： 如果別人用這句話罵你，你會有什么感受？這說明了什么？教師小結：在中國傳統的道德倫理中，廉恥歷來被視為“立人之大節”，“恥之一字，乃人生第一要事”。這就是說每一個人都要樹立一種觀念：二新課講授：羞恥觀念，就是對自己言行的過失和對自己不道德、不負責任的行為要有羞辱慚愧之感。一、羞恥之心，義之端也活動內容：關于“設立免監考考場”的討論（教材p23）（1）說說自己是否贊成學校設立免監考考場。為什么?（2）學生考試作弊有什么危害?（3）培養知恥之心對克服考試作弊行為有怎樣的作用? 問題提示：培養知恥之心對克服考試作弊行為有怎樣的作用?考試作弊是一種不誠實、不道德的行為，它的危害不僅在于不能真實地反映學生的學習情況，更重要的是它反映出一個人不知廉恥的品質。從這個意義上講，設置免監考考場本身就是對學生自覺學習、嚴于律己、自尊知恥品德的認同和鼓勵。當然，造成考試作弊的原因很多，如考試制度是否合理、考試內容是否合適等，但這并不能成為一個人考試作弊的借口。培養學生的知恥之心，雖不能保證從根本上消除考試作弊現象，但有利于增強個人自律，形成良好的道德評價氛圍。設計意圖： 通過組織學生討論“設立免監考考場”問題，也可以圍繞“設立免監考考場是否能夠杜絕考試作弊現象”組織學生展開辯論）最終結果是讓學生明確免監考本身是對學生道德品質和自我約束能力的信任和考驗，它雖不能從根本上杜絕考試作弊，但有利于培養學生的知恥之心。學生討論過程中，教師既應注意充分調動學生參與的積極性，也應注意對活動的控制和引導，及時加以總結，充分強調培養知恥之心對個人成長的重要意義。教師小結：設立免監考考場可以培養學生的知恥之心。培養羞恥之心，有何重要意義？知恥之心，能使人形成良好的品德素質。因為，知恥之心，使人在內心建立起善惡、是非、美丑的標準；知恥之心，能使人自覺抵制不良誘惑。因為，能使人對自己的錯誤行為感到羞辱，從而使人改過自新，自覺地按照社會要求去履行義務，不做有損自己人格的事情。活動內容：你說我說討論：有人說：“犯錯誤是青少年的權利。”我們每個人成長的每一步，都和我們的犯錯誤分不開。當你因犯錯誤受到批評和指責而感到羞恥的時候，你又會怎么做呢?這樣做的結果又是怎樣的？問題提示：在感到羞恥的時候，我會做什么?羞恥感是一種強烈的心理反應，感到羞恥的時候，不同的人往往會有不同的心理和行為反應。有人會掩飾自己的真實感受，用大笑或玩笑來掩飾羞恥感，分散他人的注意，進而將自己大部分的心理活動隱藏起來；有人會壓抑自己的記憶，以免給自己帶來痛苦和羞恥；有人會變得激動、易怒，甚至用暴力、報復的方法來避免羞恥、保全面子；有人會自我責備或責備他人，對自己和他人失去信任，進而遠離他人；有人則采取積極的方法，在知恥的基礎上記住恥辱，看到自己的長處和生活中的積極方面，努力解決問題。設計意圖：教師說明“我們每個人成長的每一步，都和我們的犯錯誤分不開。”主要是引導學生正確地看待自己的成長，從而使學生在討論中拋棄對自己“所犯錯誤不好意思說”的思想。另一方面，這一討論要使學生在討論明確“羞恥心的作用具有兩重性，它既可以鼓舞人的斗志，也能摧毀人的信心”，從而引導學生通過下面一個環節“恥辱戒指”的故事討論怎樣發揮羞恥心的積極作用，限制其消極影響？二、閱讀感悟：“恥辱戒指”的故事加拿大工學院的畢業生都佩帶著一枚與眾不同的戒指“恥辱戒指”。原來畢業于該校的一名工程師由于設計錯誤，使得一座大型橋梁在交付使用不久就倒塌了。為汲取這個慘痛教訓，學院買下這座橋梁的鋼材加工成戒指。長期以來，學院的畢業生手戴“恥辱戒指”在技術上精益求精，在工作上認真仔細，取得了驕人的成就。請回答： 1加拿大工學院在事故發生后，有沒有想方設法逃避責任?為什么?2從加拿大工學院的做法中，我們可以得到什么啟示?問題提示：1沒有想方設法逃避責任。因為試圖掩飾錯誤、逃避現實，或是采取不正當的方法來保全面子，往往會給自己帶來更大的恥辱和痛苦。 2啟示：當我們感到羞恥的時候，正確的方法是由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發，這樣才能不斷取得進步。教師小結：當我們感到羞恥的時候，正確的方法是由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發，發揮羞恥心的積極作用，限制其消極影響，這樣才能不斷取得進步。發揮羞恥心的積極作用，能夠催人奮進，不斷進步。過渡：羞恥之心對個人的成長有著重要的意義，它能使人形成良好的品德素質，能使人自覺抵制不良誘惑，能夠催人奮進，不斷進步。它對社會的發展也是至關重要的。三、活動內容：“改變陋習，培養良知”活動要求：（1）學生仿照教材p25舉出一例生活中見到的社會陋習；（2）根據學生列舉的陋習和班級實際情況，就某一陋習進行討論，分析原因和危害，并向有關部門提出解決這一問題的建議。問題提示：在我們的生活中，有些人會因為缺乏羞恥心而作出有損公德和人格的事情。能舉出一些這樣的例子嗎? 無恥必然無德，社會上出現的坑蒙拐騙、盜竊搶劫、走私、販毒、吸毒以及兇殺、黑社會等丑惡的社會現象；有的經商者，以假亂真、缺斤少兩，坑害顧客；有的行醫者，視有無“紅包”以及“紅包”的大小開藥、住院、動手術；日常社會生活中，隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞綠地、損壞公物、在古建筑上亂刻亂畫、說粗話臟話、稍有摩擦發生口角乃至大打出手等種種缺乏公德、傷風敗俗的社會現象，都與這些公民缺乏廉恥之心有關。 設計意圖：引導學生充分發現、列舉身邊和社會生活中不知羞恥的現象，目的不是引導學生看社會的陰暗面，而是要強調培養知恥之心的重要性，引導學生思考和探究解決問題的方法和途徑，使知恥之心落實到日常生活中的行為習慣上。活動建議：教學中應強調兩個方面：一是不知羞恥的行為不僅損害社會公德和他人利益，同時也有損自己的人格；二是才能轉化為個人自覺的行為習慣，做一個文明優雅的人。本活動可以就社會生活中某一無恥、無德現象進行討論，分析原因和危害，并向有關部門提出解決這一問題的建議。教師小結：從對社會陋習的原因和危害分析，可以看出：羞恥之心，對社會發展也是至關重要的。羞恥之心，能引導公民樹立道德責任感，切實履行社會道德義務；能維護良好的社會秩序和社會安定。從對解決這一問題的建議，可以得出：如何培養羞恥之心?培養羞恥之心，就要按照社會道德和法律的要求，養成良好的行為習慣，不斷地提高自身的素質。過渡：羞恥之心關乎個人的成長，關乎社會的穩定與發展，更關乎國家和民族的命運。四、羞恥感與責任感閱讀感悟一：教材p26侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館坐落在南京市江東門。每年，各界人士及青少年都要來此敬獻花圈并進行祭奠活動，提醒人們要“牢記歷史，勿忘國恥，奮發向上，振興中華。”請問：我們為什么要“勿忘國恥”?問題提示：因為：世界上任何一個民族的歷史既有其輝煌璀璨的一面，也有其陰暗屈辱的一面。對國家和民族的道德責任感，從某種角度上說，是在民族恥辱感的基礎上萌動、產生和發展的。只有勇敢正視“恥辱”，并從中汲取動力的民族，才是偉大的充滿希望的民族。自尊知恥，可以轉化成為一種精神動力，可以轉化成為民族的凝聚力。“勿忘國恥”可以激勵中國人自尊、自信、自立、自強，從而促進民族復興和祖國富強。教師小結：羞恥之心能樹立公民對國家和民族的道德責任感，增強民族凝聚力，激勵中國人自尊、自信、自立、自強，從而促進民族復興和祖國富強。）閱讀感悟二：見教材p30拓展天地“勿忘國恥 奮發圖強”20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學時，曾碰到一個洋人的尋釁。那個洋人說：“中國人愚昧無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學習結業時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國藝術家的好評，此后數次競賽，他都得了第一，他的個人畫展，竟轟動了整個巴黎美術界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。提問1：從徐悲鴻的身上，你覺得他的成功除了堅實的基本功外，還有什么重要條件呢？提示：強烈的民族自尊心是他成功的重要條件。提問2：請你列舉我國經濟社會發展中的實例，談談使你最感強烈的民族自尊心的事件。提示：香港回歸等三、隨堂練習：1、“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美的服裝。”這句話說明 （ ）a. 身穿最美的服裝時應該感覺到慚愧知恥b. 慚愧知恥能夠促使人改過自新，催人奮進c. 尊重他人是人生的一門學問，是人生的一片風景d. 珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名貴的衣服2、1997年7月1日，香港結束了英國殖民統治回到祖國懷抱。當中華人民共和國國旗在香港國際會展中心高高升起時，每一個中國人都感到 （ ）a.香港的市場大門終于向大陸開放了 b.英國人沒有什么了不起c.中華民族的自尊和快樂d.今后可以自由到香港去旅游購物3、2006年3月4日胡錦濤同志看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾，特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。一時間，“知榮辱，辨廉恥”成為各學校各班級主題活動的重要內容。請你結合“第3課 知恥近乎勇”所學的知識和自己經驗，完成