江蘇省丹陽市第九中學八年級政治上冊 第一課 第一框《習慣對人的影響》教案 蘇教版(1).doc_第1頁
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文檔簡介

習慣對人的影響教學目標：1初步認識習慣，能夠區分好習慣和壞習慣；2了解對人的影響，對健康、思維、行為的影響；3反省自己習慣，思考這些習慣對我們的積極和消極影響.教材分析重點：習慣的含義.難點：習慣對我們的影響.課型方法：新課、崇善課堂 電教手段：多媒體教學過程：一、感知教材：1什么是習慣？2習慣是怎樣養成的？3習慣對人有什么影響？4為什么必須重視習慣？二、合作討論請同學們對以上四個問題進行小組討論，交流自己的成果。三、交流展示：1、標題：做游戲，談感受 （1）雙手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面還是右手的大拇指在上面。（2）反過來，重做十指交叉的游戲。即將原先右手在上的變成左手在上，左手在上的變成右手在上。為什么交換后會產生不同的感覺？2、標題：了解習慣 歸納習慣的含義：習慣是一種相對固定的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面。交流：生活中的習慣有哪些？習慣有無好壞之分？3、標題：分享成功 科學家的故事： 有人問一位諾貝爾獎獲得者:“請問您在哪所大學學到了最重要的東西?”科學家平靜地回答:“在幼兒園。”提問者不解:“在幼兒園學到了什么?”科學家說:“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。我想我學到的主要東西就是這些。” 科學家的話給我們什么啟示？（學生交流）標題：感悟總結 習慣影響一：歸納總結習慣影響身體健康坐立走習慣、用眼習慣、衛生習慣、飲食習慣標題：名言賞析 坐要端正，站要挺直，每天要洗臉漱口，每事要有頭有尾，這些都是一個人起碼的習慣。有了這些習慣，身體和精神就能保持起碼的健康！葉圣陶5、標題：生活片段二：放學回家，我一邊看電視，一邊做作業。這個習慣帶來的結果可能是什么？標題：知識點撥：習慣影響二：歸納總結習慣影響人的思維發展愛迪生與發明（圖片） 愛迪生名言恰當地鍛煉、恰當地使用大腦，將使我們的思維能力得到提高標題：經驗分享恰當使用大腦，學習生活中你有哪些妙招嗎？如果有，和大家分享一下吧！6、標題：生活片段三 讀了這個故事，我悟出了晚飯前，我在一本書中看到這樣一個故事：蘇聯飛船總設計師科羅廖夫決定讓加加林執行人類首次太空飛行的神圣使命時，他就談了一個理由：據他觀察，參加訓練的20多個宇航員中，每次進入飛船訓練時，只有加加林一人不怕麻煩，脫下靴子，只穿襪子進入座艙。就是這個細小的舉動一下子贏得了科羅廖夫的好感。標題：知識點撥：習慣影響三 習慣影響人們的行為四、質疑反饋成為一個受歡迎的人，我們在生活中應具有哪些良好的行為習慣？五、感悟提升自己身上有哪些好習慣和壞習慣？你準備采取什么措施改掉自己的壞習慣？作業設計：補充習題教學后記 由一些俗語導入新課，引起學生思

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