_夏集鎮中心小學鄉村少年宮活動計劃（藝術類） 學年度第 學期一、 預期目標： 1、增強小學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養小學生對剪紙活動的興趣。 2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結合的作品。 二、 器材準備：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等 三、 具體措施：（一） 宣傳發動，激發興趣 教師布置“剪紙知識介紹”和剪紙作品， 學生參觀。 （二） 激發出學生研究 剪紙藝術的濃厚興趣。同學們可以分工合作， 積極籌備，使“剪紙藝術展”獲得圓滿 成功。激發學生勇于創新的熱情。 （三）總結提高階段，參觀展覽，交流分享。 社團名稱：荷娃剪紙社團 制定人：夏 玲夏集鎮中心小學備課用紙教學內容熊貓上課時間教學目標1、發現生活中美的形象與圖案。 2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓。 3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創作充滿信心。教學過程一、欣賞作品，揭示課題1、欣賞作品欣賞三張動物剪紙欣賞三張對稱剪紙學生觀察、發現：兩種剪紙有什么不一樣？你欣賞到的后三張圖案有什么特點？（對稱）2、揭示課題對稱剪紙3、這些都是民間剪紙作品，美不美？二、欣賞與發現，嘗試剪窗花1、對稱剪紙出示幾張對折剪紙的圖案2、學生活動：研究設計制作過程中最關鍵的是什么？怎樣表現外形？（抓住特征）怎樣設計制作花紋？3、小結對折方法可以是多樣的，教師可啟發學生靈活運用對折方法剪、花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細小部分。4、學生嘗試、質疑問難（基礎好的學生進行創作）5、作業要求：圖案有創意三、作業評價，課堂小結1、學生作品貼展示2、小組互評、自評。3、教師點評、小結：剪紙藝術是中華民族的文化藝術，為聰慧的中國勞動人民所創造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！夏集鎮中心小學備課用紙教學內容背心上課時間教學目標1、運用對稱剪紙的方法剪背心。 2、學會畫剪紙圖 3、激發對中國傳統剪紙活動的興趣 教學過程1、欣賞范例： 師：瞧，今天老師帶來了一幅剪紙，請你們猜一猜，是怎么做出來的？ 生自由討論 師：我們發現這幅是將紙怎樣折后一下子剪成的。 2、分析與討論： 教師示范操作3、學看步驟圖：4、學生操作，教師個別指導： 剪好后將紙打開，貼好后添畫 5、學生作品欣賞、互評。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容蝴蝶上課時間教學目標1、學習蝴蝶的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗協作成功的快樂。教學過程一、引導同學們想象，激發同學們活動的興趣。師：同學們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）1、春天到了，美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛，最后飛到了什么地方？（花叢中）2、為什么蝴蝶姑娘會飛到花叢中呢？（同學們想象）3、（出示教師范畫）蝴蝶姑娘被花園里的美景吸引住了，它們紛紛飛到了花園里，老師用手工紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花。二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的蝴蝶嗎？1、蝴蝶的剪法對折蝴蝶畫一半剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形狀）2、把剪好的花朵和蝴蝶貼在卡紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。三、學生剪紙，教師巡回指導。指導學生協作完成畫1、指導能力強的學生剪各種不同的蝴蝶。2、指導能力弱的學生照樣子剪蝴蝶。四、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有什么不同。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容蜻蜓上課時間教學目標1、學習蜻蜓的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。2、感受剪紙的美以及體驗協作成功的快樂。教學過程一、引導同學們想象，激發同學們活動的興趣。師：同學們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）1、夏天到了，蜻蜓在池塘上飛呀飛，最后飛到了什么地方？（花叢中）2、（出示教師范畫）蜻蜓姑娘被美麗的池塘的美景吸引住了，它們紛紛飛到了這里來聚會，老師用手工紙剪了一幅美麗的蜻蜓戲水圖。二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的蜻蜓嗎？1、蜻蜓的剪法對折蜻蜓畫一半剪刀剪（在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形狀）2、荷花的剪法（1）、折疊方法b、正方形折紙。（2）、剪紙中心剪去、剪邊（3）把剪好的蜻蜓和荷花貼在卡紙上，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。三、學生剪紙，教師巡回指導。指導學生協作完成畫四、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的蜻蜓有什么不同。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容虎上課時間教學目標1、發現生活中美的形象與圖案。 2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案虎。 3、欣賞我國民間剪紙藝術，對自己的創作充滿信心教學過程一、欣賞作品，揭示課題1、欣賞作品欣賞三張動物剪紙欣賞三張對稱剪紙學生觀察、發現：兩種剪紙有什么不一樣？你欣賞到的后三張圖案有什么特點？（對稱）2、揭示課題對稱剪紙 虎二、欣賞與發現，嘗試剪窗花1、對稱剪紙出示幾張對折剪紙的圖案2、學生活動：研究設計制作過程中最關鍵的是什么？怎樣表現外形？（抓住特征）怎樣設計制作花紋？3、小結對折方法可以是多樣的，教師可啟發學生靈活運用對折方法剪、花紋。用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細小部分。4、學生嘗試、質疑問難（基礎好的學生進行創作）5、作業要求：圖案有創意三、作業評價，課堂小結1、學生作品貼展示2、小組互評、自評。3、教師點評、小結夏集鎮中心小學備課用紙教學內容喜字上課時間教學目標1、學會折紙，繪畫雙喜。2、讓學生體會到我國民間藝術的絢麗，激發他們欣賞美、創造美的熱情。教學過程一、課前談話上課了，老師想知道同學們的現在心情怎么樣。老師想采訪幾個同學。誰愿意說說？高興可以用哪些字詞來形容呀？二、創設情境，激發興趣這節課，老師想讓我們班的每個同學都很高興，臉上都笑開了花，家有喜事，當然得裝飾一下了，你會剪喜字嗎？教師演示剪紙：先把長方形紙對折再對折，在對折后的紙畫上圖案，強調畫喜字的比例，出示幾幅因畫得不好而剪出來不象的喜字作品，引起學生注意。教師邊講解邊示范畫。畫好后讓學生觀察字的比例，強調剪出的部分，示范剪。三、嘗試作品創作1、學生動手畫、剪。2、教師巡視，及時輔導。3、學生作品展示，評價。五、全課總結，拓展延伸通過一節課的學習，你學會了剪喜字，回家后常練習，會有時間讓你展示自己的才華的。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容燕魚上課時間教學目標初步認識剪紙語言的審美特征，用發展的眼光、開放的思維學習剪紙技法并能注意運用最適合的剪紙技法表現作品。制作有特點的剪紙作品。教學過程一、導入展示魚的剪紙作品，揭題：魚的剪紙魚是人們司空見慣的水中動物，形態多樣，學生的創作的興趣點比較廣，容易發揮想象。二、新課1、感受魚的不同形態，將多元形態帶入創作思維中。2、師演示。選用深色彩紙用鉛筆構思起稿刻制作品調整作品粘貼作品三、作業：讓學生能完成創作，鼓勵學生刻自己喜歡的魚。 培養學生藝術的原創能力，捕捉自己的藝術靈感，用“我最喜歡”來肯定學生對藝術表達的自信心。這樣一定可以出現風格迥異的作品。六、小結1、組織學生以不同的方式來感受自己的作品，或分組、或個別。2、教師和學生一起對作品的分析、修改、調整。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容花上課時間教學目標1、通過教學，使學生認識對稱紋樣。2、學會對折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。3、培養學生手腦協調的能力和簡約、概括的審美情趣。教學過程一、導入剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，根據考古其歷史可追朔到公元六世紀，但人們認為它的實際開始時間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術等方面。（板書課題）二、新知。教師傳授角花的折紙方法。1、指導學生看書自學，教師提問：制作單個、兩個、四個相同的角花分別怎樣折紙？（1）、制作一個角花：（2）、制作兩個角花：（3）、制作四個角花：2、學習設計描繪花紋。3、剪制紋樣。請看老師剪。（教師示范剪）是不是很難？你們自己剪剪看。學生試剪，教師觀察，發現問題提請大家注意。針對學生在剪的過程中出現的問題，教師邊講邊示范分解步驟：貼。在考慮好構圖大小布局的基礎上開始粘貼。角花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵同學們套色剪貼。三、補充觀摩。教師將收集的圖案給學生看，稍加特色說明，引發學生的創作愿望。 四、隨后作業。布置學生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學可讓其粘貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚。五、學生自評、師生互評作業，課堂總結。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容鴿子上課時間教學目標1、學會鴿子的基本剪紙方法，了解對稱紋樣的類型。2、培養學生熱愛民間藝術和健康的審美心理。3、教育學生關心國內外大事，熱愛世界和平。教學過程一、引入新課：1、大家說說剪紙是什么樣的作品？（學生討論回答）2、作品欣賞，激起學生興趣。老師這里也帶來了幾幅作品，請大家欣賞：哺愛這是一幅鴿子的對稱紋樣的剪紙；我們愛和平這是一幅八面對稱紋樣的剪紙。這些作品都是老師最近收集到的，大家喜不喜歡？想不想做呀？二、剪紙活動：1、交代學習任務。我們現在就來學習“和平鴿”的剪紙。（板書：鴿子）2、再次激勵學生情感。3、學生看了解鴿子的制作方法教師示范鴿子的剪法大家會不會剪鴿子啊？（學生回答，會應該怎樣做，不會又怎樣做）（1）剪鴿子時，對稱紋樣的鴿子要折紙，對折整齊，沒有顏色的一面折在外面，便于畫紋樣。（板書：一折）（2）在折好的紙上畫出鴿子的紋樣。（板書：二畫）（3）然后把鴿子剪下來。（板書：三剪）（4）最后涂上張貼好，便于裝掛欣賞。（板書：四貼）這樣，一幅好的剪紙作品通過折、畫、剪、貼的方法就做好了，（板書：方法）大家看清了嗎？學會了嗎？試試看。三、學生動手制作1、指導學生制作2、學生作業，教師巡視。3、將做得快、做得好的剪紙展示到黑板上。四、總結評議大家做了許多鴿子剪紙，作品很好，很認真，也很美，從中可以看出，你們小小年紀，不僅有一雙靈巧的手，更具有一顆關心天下大事、熱愛世界和平的美好心靈。大家看哪些作品更好呢？我們就用這些代表大家的心愿，寄到外國去，好不好？夏集鎮中心小學備課用紙教學內容剪春天上課時間教學目標1、指導學生用簡直圖案來布置春天的景象。2、通過活動來感受大自然的美，熱愛春天、并且珍惜春天的光陰。教學過程一、 音樂導入，并揭示活動1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。師：同學們，春天來了，萬物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。（放音樂）師：剛才你們聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的聲音是那么動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的）師：春天是多么美麗啊，春天不僅同學們喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。二、指導學生動手實踐并布置版面1、欣賞老師布置的春天的景物。師：春天的景物很多，你們在平時業已經學會了不少剪紙的本領，都會剪些什么呢？師：老師把同學們會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看。（出示貼圖）介紹畫面：再這幅剪紙圖上，穿黑衣的燕子從南方飛來，小鳥在柳條間飛來飛去，地上有綠色的草，鮮紅的、嫩黃的花，小河里有小魚兒在游，穿綠色衣服的小青蛙多神氣呀，河岸邊有一棵開著粉紅色花的桃樹。你們喜歡老師剪的春天嗎？2、 學生徒手剪春天的景物：（放背景音樂）師：看了老師剪的春天，你們也等不及了，想馬上動手了，下面老師就讓你們剪一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會兒我們還要評出幾位剪紙小能手，他們還會得到光榮的剪紙章呢。學生練習。（剪）3、小組評議：平出最好的作品，班級上展示，并給小能手發剪紙章。4、學生合作布置一幅春天的剪紙圖：師：接下來老師要同學們以小組為單位，每個小組布置一幅春天的剪紙圖，現在每個小組都有一張不同背景的圖，根據畫面內容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼。注意事項：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學生進行剪紙活動。（放背景音樂）5、小組作品展示。三、活動總結：今天的活動課，同學們用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天，熱鬧的春天，在活動結束以前，老師要給同學們一句諺語：一日之計在于晨，一年之計在于春。這句諺語告訴我們春天的時光是寶貴的春天也是充滿希望得季節，老師希望你們在這么美麗的春天里好好學習，好好成長。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容方向盤上課時間教學目標1、會用剪刀斜線的剪，知道等分角。2、學會三角折剪的方法，學會折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。教學過程1、欣賞成品。引導觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創造的？2、教師示范三角折式剪紙的方法。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫出方向盤的三分之一的外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。3、練習剪紙，教師巡回指導。（1）啟發根據教師的示范步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線。（2）教師重點指導畫三分之一的方向盤的方法。4、展示學生作品。學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容電風扇上課時間教學目標1、會用剪刀斜線的剪法剪電風扇，知道三角等分。2、鞏固三角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。教學過程一、導入師：夏天天氣炎熱，每個人家里都要用到一種家用電器，你知道是什么嗎？學生自由答。師：是的，電風扇是夏天必備的電器，它給我們帶來了清涼的風，今天我們就來學習剪電風扇。出示課題。二、新課1、欣賞作品。引導觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創造的？2、教師示范三角折式剪紙的方法剪電風扇。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫出電風扇的三分之一的外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。3、練習剪紙，教師巡回指導。（1）啟發根據教師的示范步驟，三角折和畫方向盤的外輪廓線。（2）教師重點指導畫三分之一的方向盤的方法。三、展示學生作品。學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容葫蘆上課時間教學目標1、知道三等分角，學會剪葫蘆。2、鞏固三角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。教學過程一、導入小朋友們看過葫蘆娃的動畫片嗎？里面都有誰呀？你最喜歡誰？學生自由說一說，自己喜歡的葫蘆娃。今天我們就來畫一畫葫蘆。出示課題二、新課1、欣賞作品引導觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創造的？2、教師示范三角折式剪葫蘆。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫出葫蘆的的外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。3、練習剪紙，教師巡回指導。（1）啟發根據教師的示范步驟，三角折和畫葫蘆的外輪廓線。（2）教師重點指導畫葫蘆的方法，強調下大上小。三、展示學生作品。學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。請學生說一說你是怎樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容樹葉上課時間教學目標1、知道三等分角，學會剪樹葉。2、鞏固三角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓練學生雙手的靈活性。教學過程一、導入春天來了，天氣暖了，樹葉綠了，小草綠了，一片一片向下落，美麗極了，今天我們就要來畫一畫這美麗的樹葉。出示課題二、新課1、欣賞作品引導觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創造的？2、教師示范三角折式剪樹葉。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫出樹葉的的外輪廓線。（3）剪紙時先里后外，最后打開即可。3、練習剪紙，教師巡回指導。（1）啟發根據教師的示范步驟，三角折和畫樹葉的外輪廓線。（2）教師重點指導畫樹葉的方法。三、展示學生作品。學生相互欣賞作品，教師對有代表性的作品進行講評。請學生說一說你是怎樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容吹塑紙剪貼畫上課時間教學目標通過教學，使學生掌握吹塑紙剪貼畫的制作方法和步驟。加強學生的審美意識，提高審美表達能力，能根據材料的特質靈活創作。教學過程(一)感受體驗，導人新課。1組織教學，檢查學具。2感受吹塑紙的特點，學生討論、歸納。(1)用手觸摸、捏抓。 (2)用剪刀隨意試剪。 (3)用鉛筆、小棒隨意刻畫。 教師小結：吹塑紙材質較軟，可以進行剪刻。板書課題：吹塑紙剪貼畫 (二)欣賞、分析范作，啟發創作思維。 1出示范作，學生欣賞、分析。 提問：這幅吹塑紙剪貼畫與其它畫有什么區別? 教師小結：紋理美。 2欣賞教材中的范作。提問：(1)教材中的5幅作品分別貼畫了什么內容?(2)你最喜歡哪一幅?為什么?(3)這幾幅作品的構圖有什么特點?教師小結：(1)內容廣泛，可以多方面選材。 (2)構圖飽滿，紋理刻畫細致、美觀。 (三)演示制作方法，步驟。 教師示范制作方法，步驟。 1剪形。(板書) 教師邊示范邊講解：剪形時不能剪得過于瑣碎，先剪大面積的形，再剪小塊形，剪的時良盡可能做到線條流暢。2刻畫。(板書) 示范講解：用鉛筆在剪下的形上添畫裝飾線條，使形更具裝飾性，更加美觀。在刻畫時，力度要掌握好，太輕紋理會不清晰，過重則會把紙畫破。3粘貼。(板書)示范、講解：粘貼時膠水要涂得均勻、適量，先貼大塊的、主要的形，再貼小的形，粘沾時要考慮構圖和布局，切忌太散、太亂，要緊湊。 (四)學生練習，教師行間輔導。1、練習前思維發散訓練： 你想剪貼什么內容?你準備怎么布局? 2、提出練習要求，學生制作。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容團花上課時間教學目標通過欣賞和學習制作團花的方法，培養學生熱愛生活的情感，感受祖國民間藝術的魅力，激發對祖國文化藝術的熱愛和對綜合實踐活動學習的興趣。教學過程一、直接導入，切入主題二、交流 師：一張彩紙，一把剪刀，便可剪出另人喜出望外的圖案來，就可以活靈活現的表現千變萬化的自然形態，所心所欲的表達內心世界的美感。接下來哪個小隊匯報一下你們收集到的有關團花知識？三、探索研究、師：同學們收集了大量的資料，對剪紙藝術又有了進一步的了解。下面我們一起研究以下幾個問題：紋樣中剪掉的的部分是團花的什么地方？生：鏤空的部分。師：2幅團花作品他們的外輪廓有什么相同？小組內討論一下。學生討論師：團花有幾層圖案組成？和你的伙伴說一說師：試著做一做，從哪開始剪？并把你的想法和你的伙伴說一說。學生動手操作，教師指導。學生作品實物展示。師：你能把團花的制作過程按順序排列嗎？四、創作實踐師：同學們解決了這么多難題，真聰明。下面我們以小組為單位進行比賽，創作之前同學們先構思：1、你想剪什么樣子的團花？2、外形是什么樣子的？3、圖案是什么樣子的？選擇你喜歡的團花剪剪看。學生分組制作，教師指導。五、展示評價，延伸拓展師：同學們，你們看，我們的手多巧！一會工夫，就做出這么漂亮的藝術品。同學們，你最喜歡哪幅作品，為什么？師：同學們，老師認為每幅作品都很美，因為每個人都認真地參加這次活動，都那么有創意，你們的創意又都那么精彩！這精彩的創意來自于你們搜集的大量資料，來自于你們對生活的觀察。同學們，讓我們在課內小天地，課外大舞臺中施展自己的才華，也許在不遠的將來，在你們身邊就會出現很多的藝術家！夏集鎮中心小學備課用紙教學內容百花園上課時間教學目標1、認識剪紙與人們生活的密切關系，能簡單運用各種媒材和多種表現手法進行“剪花樣”的剪紙創作。2、學習用彩紙剪花樣的方法，掌握簡單剪紙的創作技巧培養學生認知、創造和動手能力。教學過程一、魔術導入1、牽引：同學們喜歡看魔術嗎？ 生：喜歡。2、顯示：師出示手工紙為學生變剪花魔術。 生：觀察教師變魔術。3、設問：老師把手工紙變成了什么？喜歡我變出來的花嗎？想和我學習變魔術嗎？引出本課學習內容。三、感受體會美1、創設學習情境。談話：現在請大家坐上幻想的列車，和我到夢幻花園去看一看。生：閉上眼睛想象花園的形象。展示：粘貼剪紙范畫。生：觀察范畫，了解本課學習內容。師：同學們喜歡這些花嗎？它與我們生活中的花有什么不同？是用什么方法制作的？生：討論分析回答問題。2、學習剪紙造型的方法。1）欣賞了剪紙作品，同學們感慨萬分，這些剪紙如何做出來的呢？。2）組織學生討論制作步驟。3）分步學習： a教師出示掛圖，引導學生掌握看圖知識。b組織學生自學“三瓣花”“四瓣花”折法。展示：誰愿意做小老師到前面來教教大家？學生講授折紙過程，師指導。c激趣：誰想到前面來剪一剪、試一試？將剪好的花粘貼在展示紙上。生：到講臺前演示折剪過程。d注意：剪紙時的方向、剪法的變化。四、實踐活動1、作業要求：自主構思，方法不限。2、學生實踐：學生制作，教師指導，播放音樂。3、評價：指出制作中存在的不足，肯定設計制作中勇創新、敢實踐的學生。五、作品展評1、組織學生將剪好的作品粘貼在展示板上。2、評價：教師為作品多的學生發“巧手星”師生一起評價作品的優缺點。3、總結本課的學習情況，倡議學生為本節課取一個恰當的名字。生：積極踴躍為本課學習內容取名字。4、環保教育。夏集鎮中心小學備課用紙教學內容剪 紙（一）上課時間教學目標1、使學生學會基本的剪紙方法，能用彩紙剪出較簡單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。2、使學生受到美的教育，能在實際生活中去發現美、欣賞美、創造美。教學過程一、圖片大觀園：1、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數剪，日常用品、車船、