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文檔簡介

教學資料參考一年級數學教案20以內的數- 1 -復習重點20以內數的組成.復習過程：一、復習讀數、寫數、數數、數序1教師出示數字卡片，指名學生讀20以內的數.2教師報數，學生寫數，如十九(學生寫19)等.3學生一個一個地數，從7數到15.4兩個兩個地數，從2數到20.5填數，練習二十三的第1題.學生在書上填，并指名學生口答，后集體口答，檢查學生熟練掌握20以內數的順序的情況.二、復習20以內數的組成1問：從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？2出示計數器，教師在計數器上表示11讓學生讀出這個數，并問這兩個1表示的意思相同嗎？為什么？指2名學生回答.3問：誰會在計數器上表示13這個數？指一名學生演示，然后問學生13這個數是由幾個十和幾個一組成的子.4學生做教材第118頁的第2題.5師生對口令(11一20各數的組成)如1個十和5個一組成幾？十二里有幾個十和幾個一等.三、復習序數的含義1出示教材第116頁的第3題，先讓學生口答，再在書上填寫.(1)從左邊起，紅珠子是第幾個？(2)把第14個珠子涂上顏色.2數學游戲，猜猜我是幾.(1)我是10前面的一個數，我是幾？(2)我比9少1，我是幾？(3)我是12和14中間的一個數，我是幾？(4)我是19后面的一個數，我是幾？(5)我比18少1，我是幾？(6)我是由1個十和2個一組成的，我是幾？(7)我是由2個十組成的，我是幾？四、復習加減法的含義1讓學生根據這幅圖列出兩個加法算式.(1)指名學生說算式，教師板書3+4=74+3=7(2)這兩道加法算式各表示什么意思？它們之間有什么聯系？2學生看這幅圖，列出兩個減法算式，并計算得數.指名學生說兩個算式表示的意義.五、課堂練習總復習的第1、2題.1先讓學生在書上獨立填寫，教師巡視并針對

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