江蘇省漣水縣紅日中學七年級語文上冊 第2單元 與人交流注意對象、場合用語文明得體（第1課時）教學案 蘇教版.doc_第1頁
江蘇省漣水縣紅日中學七年級語文上冊 第2單元 與人交流注意對象、場合用語文明得體（第1課時）教學案 蘇教版.doc_第2頁
江蘇省漣水縣紅日中學七年級語文上冊 第2單元 與人交流注意對象、場合用語文明得體（第1課時）教學案 蘇教版.doc_第3頁
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第2單元與人交流注意對象、場合，用語文明得體（第1課時）一、教學目標三、學習與交流 學生閱讀課文中的知識短文，歸納知識點。1、閱讀課本第68頁知識短文。思考：你覺得與人交流有哪些方面需要注意？2、明確：歸納知識點與人交流要注意對象（年齡、身份、職業、文化程度、情緒等）說話還應注意場合。（正式場合-莊重嚴肅。非正式場合-坦率直言。喜慶場合-多多吉言。悲痛場合-不任意說笑。）說話文明得體（稱呼得當，口氣平和，態度誠懇，內容健康，用詞不粗俗。）四、典型例題：下列這則材料中，說話不得體表現在哪兒？說話不得體有哪些危害？材料：一天，有位富人為兒子過生日，許多親朋好友前來祝賀，家里喜氣洋洋。有人說：“您的兒子將來一定做官！”有人說：“您的兒子將來一定發財！”他們都受到了主人的熱情款待。其中只有一人說：“您的兒子將來肯定是要死的。”他的話剛出口，就被家丁狠狠揍了一頓，趕了出去。提問：為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而被趕了出去？這個事例對我們說話有什么啟示？五、達標檢測1再過幾天就是你母親40歲生日，作為子女的你打算到電視臺點播一首歌祝福你的母親，你該如何對媽媽說？ 2.星期天，張曉約同班的王玲去郊游，電話聯系時，王玲的奶奶說：“馬上要中考了，我家王玲不比你成績好，我們玲玲耽擱不起呀！”假如你是張曉，你該怎么說？ 4身份分別為企業家、農業專家、畫家的三個人應邀到神農架故里觀光考察，途中經過一個長達十里、長勢旺盛、郁郁蔥蔥的銀杏園。面對這片銀杏園，他們三人各自會說什么話？企業家：“ 。”農業專家：“ 。”畫家：“ 5某中學文學社發出一封信,邀請一位作家擔任顧問,用語準確得體的一項是:（ ）a、 我們敬請您擔任我社顧問，如能得到應允，將是我們莫大的榮幸。b、您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。c、 我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬請務必應允。d、

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