幼兒園保教工作方案計劃 一、保教工作情況分析： 上學期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)建的契機，不斷錘煉各部分教學的質量，一日教學各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級一等園的驗收。老師們的觀念和行為都所轉變，教學活動設計能力有所提高，但同時也存在著一些不足： 1、教師“支持者、合作者、引導者”的角色已入人心，但在幼兒發(fā)展的根本問題上關注度不夠，在日常事務性教學中，有忽略關注幼兒特點與發(fā)展的問題。 2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。 3、家園溝通，家園配合工作還不夠細致，應不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質量問題等。由于工作比較多，家長聯誼會沒有如期開展。 4、保育工作應堅持細化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習慣要堅持培養(yǎng)。 5、幼兒園特色教育的質量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。 6、主體參與式研訓的園本教研活動取得一定的成效，有待進一步的提煉和園內推廣普及。 二、本學期保教工作重點： 緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹形象、促質量、建和諧”，在“愛心、進取、和諧、滿意”上下功夫，重點抓好一下方面的工作： 1、深入“關注幼兒發(fā)展”的理念，并以其指導我園的保教工作，落實到每位教師的教育行動上。 2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實每一個班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設“有秩序的環(huán)境”。 3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動，發(fā)展幼兒的核心能力。 4、開展科研利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現能力，邀請市上的專家指導。 5、加強對教研活動的督促和指導。各教研組開學制定計劃詳實，要求落實到每周次的活動，每次活動行政參加，并不定期邀請研培中心的教研員指導，落實參與式研訓的開展。 6、進行新教師培訓和骨干教師的梯級培訓，促進教師隊伍成長。 7、建構家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長工作的質量，開拓家長組織形式，落實好家長學校講座，搞好各班級家長會、家長機構（如家長聯誼會、聯誼活動） 8、提高銜接班的質量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和考核。 9、開展結合時事的主題教學活動。 10、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。 三、具體實施： （一）、加強教學管理，促質量提升 1、對幼兒園一日活動計劃制定進行進一步的規(guī)范和指導； 2、注重班級教育的過程，督促班級將各項工作做實做有效（例如各項記錄要為教學工作服務，記錄了要心中有數、匯總、改進工作）； 3、保證一日三巡活動，做到及時督察、及時指正，并以班級為單位進行每月評比，具體量化、標準化； 4、加強行政跟班聽課，保證聽每名老師每學期至少兩次以上； 5、各項保教工作的責任落實到人頭，做到各項安排人員責任和時間落實的具體化。 6、開展豐富的教學活動，發(fā)展幼兒核心能力：各班級開展結合時事、季節(jié)的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如