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文檔簡介

小學減負提質工作方案 小學減負提質工作方案，下面為你推薦中小學工作方案，歡迎閱讀參考。 小學減負提質工作方案 根據富拉爾基區教育局創建學生減輕課業負擔改革示范區工作方案的要求，進一步加強我校以“有效教學”為課堂教學改革方向，以“學測評”三元教學模式實施為突破口的整體課程改革工作，大力提高教學質量，切實減輕學生學習負擔，根據我校實際情況，制定本方案。 一、工作目標： 通過課堂教學模式改革和作業布置、批改方式改進提高課堂教學效率，使學生通過養成良好學習習慣，進而具有一定的自學能力，從而提高學習能力和效果，減輕學習負擔。 二、具體措施： 1.語文、數學所有年級按“學測評”三元教學模式授課。 2.語文課每課(課文，非指1課時)前有預習學案。數學新授課有當堂檢測。學生完成、使用后的學案、當堂檢測卷由教師保管，復習階段可再次使用，學期末交由學校作為檔案材料。 3.預習學案和當堂檢測由教師根據課程目標和學情科學命題制卷，并以電子形式保存樣卷，上傳到個人教育博客。 4.英語學科應按“學測評”三元教學模式思想設計課堂教學，突出體現自主學習和當堂檢測、即時評價的要求，向課堂40分鐘要效益。要探討英語預習的有效方式，提高學生英語自學能力。 5.精心設計教案，語文教案為教案+預習學案，教案模板參考王曉歐語文電子教案;數學為教案加當堂檢測，教案模板參考黃海波電子教案。語文數學教案應按本校教學模式要求預設教學環節，按本校教案模板撰寫教案。教師可在本校已有合格電子教案基礎上結合學情，借鑒修改使用，但禁止隨意下載、轉載其他網絡資源。 教案要保證和實際課堂教學時間的一致性，一般要求提前一周備出下一周的課時量，不得突擊完成。 對于無案授課除按教師考核細則扣分以外，情節嚴重的按學校教育教學事故處理辦法進行處分。 6.語數外之外其他學科要落實當堂教學當堂檢測的原則，不留家庭書面作業。 7.語文、數學學科設置學生“預習作業本”。預防作業本的內容和具體要使用方法教師可酌情探索。教師要對學生預習作業本等保存下來，作為學生復習階段的對比反思材料。 作業本的每次作業尾部，要留白設置錯題訂正頁面，使學生對易錯題及時認真反思并修正，真正提高作業的實效。 改進和創新作業批改評價方式，變重成績重等級為重指導、重激勵、重反思。要調動家長參與學生作業的布置、完成和批改各環節，使作業成為家校互動的橋梁。 繼續加強習作和日記的布置與批改，使學生在具有一定習作能力的同時積累語文素養，形成良好寫作習慣。 8.根據“三清”思想，落實“堂堂清、日日清”的要求，課上未學透，課下隨意補;當日未學會，當日及時補。要通過端正學生學習

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