幼兒園小班小風(fēng)車(chē)教案 通過(guò)玩風(fēng)車(chē)的教學(xué)，讓幼兒體驗(yàn)玩風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。下面是為大家的幼兒園小班小風(fēng)車(chē)教案，希望能夠幫助到你們。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1清楚老師的提問(wèn)，并能回答問(wèn)題。 2學(xué)念兒歌，感受學(xué)念兒歌的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種風(fēng)車(chē)若干。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1出示各種風(fēng)車(chē)，引起幼兒的興趣。 這是什么呀？ 小朋友跑起來(lái)，手上的風(fēng)車(chē)會(huì)怎么樣啊？ 現(xiàn)在風(fēng)車(chē)給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。 2教師有感情的念兒歌。根據(jù)風(fēng)車(chē)的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。 3幼兒每人手拿一個(gè)風(fēng)車(chē)跟教師學(xué)念兒歌。 4帶幼兒去外面玩風(fēng)車(chē)。 兒歌： 小風(fēng)車(chē) 小風(fēng)車(chē)，真好玩。 我一跑，它就轉(zhuǎn)。 轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。 風(fēng)車(chē)跟著秋風(fēng)轉(zhuǎn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。 2、體驗(yàn)玩風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒：三色小風(fēng)車(chē)若干（與幼兒人數(shù)相等）； 2、教師：三色令旗，錄音機(jī)，磁帶； 3、場(chǎng)地布置如下圖：如圖一 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣 （一）幼兒伴隨著歡快的音樂(lè)跟著老師進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，做熱身活動(dòng)。 （評(píng)：在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒模仿開(kāi)汽車(chē)、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動(dòng)作，表現(xiàn)得積極、愉快，為后面的游戲作好身體機(jī)能的準(zhǔn)備。） （二）教師用啟發(fā)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)幼兒玩風(fēng)車(chē)的興趣。 教師：小朋友看，風(fēng)車(chē)王國(guó)里的風(fēng)車(chē)娃娃可真多呀！你想和風(fēng)車(chē)娃娃交朋友嗎？請(qǐng)小朋友挑一個(gè)自已喜歡的風(fēng)車(chē)娃娃，說(shuō)說(shuō)是什么顏色的，找找和誰(shuí)的相同。 （評(píng)：造型可愛(ài)，色彩鮮艷的風(fēng)車(chē)娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的風(fēng)車(chē)娃娃，較好地發(fā)揮了幼兒的主體性，激發(fā)了幼兒玩風(fēng)車(chē)的積極性。） 二、動(dòng)作練習(xí) （一）自由玩風(fēng)車(chē)，練習(xí)四散跑。 （評(píng)：幼兒在熟悉的大風(fēng)車(chē)音樂(lè)聲中自由玩風(fēng)車(chē)，氛圍寬松、愉快，幼兒無(wú)拘無(wú)束地按自己的意愿玩，聰明才智得以發(fā)揮，同時(shí)練習(xí)了四散跑。教師與幼兒共同討論，讓幼兒相互交流并獲得經(jīng)驗(yàn)：手伸直，迎著風(fēng)，快快跑，風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)得快，反之，就轉(zhuǎn)得慢。） （二）集體玩風(fēng)車(chē)，練習(xí)向指定方向跑 1、“送風(fēng)車(chē)娃娃住新房”向指定方向中 （1）跑著送。教師：看，這里是風(fēng)車(chē)娃娃的新家。小朋友們動(dòng)腦筋想一想，你準(zhǔn)備讓自己的風(fēng)車(chē)娃娃住在哪一間？為什么？請(qǐng)小朋友們跑著送風(fēng)車(chē)娃娃認(rèn)識(shí)一下新房吧。 （2）改變層頂顏色送風(fēng)車(chē)娃娃住新房，既發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力，又鞏固了幼兒對(duì)“紅、黃、藍(lán)”顏色的認(rèn)識(shí)。“房子會(huì)變色”，更增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。 2、“顏色大風(fēng)吹”聽(tīng)指令跑 教師：風(fēng)車(chē)娃娃們都認(rèn)識(shí)新家了，它們真高興！下面我們一起來(lái)玩“顏色大風(fēng)吹”的游戲吧！請(qǐng)看好教師手里的令旗顏色，老師舉什么顏色的令旗，這種顏色的風(fēng)車(chē)娃娃就出來(lái)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、飛呀飛。聽(tīng)到老師說(shuō)“風(fēng)大了”小朋友就跑快些，“風(fēng)小了”就跑慢些，“風(fēng)停了”就趕緊回到家里去，聽(tīng)懂了嗎？ 教師分別舉紅、黃、藍(lán)色令旗，幼兒分組玩。 （評(píng)：本環(huán)節(jié)中把“風(fēng)車(chē)”、“顏色”和“風(fēng)”有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，讓教師的指令變得直觀、形象，幼兒能準(zhǔn)備、迅速地作出反應(yīng)。同時(shí)，利用“紅、黃、藍(lán)”三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的體力得到調(diào)節(jié)，避免過(guò)度疲勞。） 三、放松活動(dòng) 教師：好了，風(fēng)車(chē)娃娃們都累了，讓它們?cè)诩依镄菹桑。ㄓ變簩L(fēng)車(chē)輕輕放下）我們一起給它們跳個(gè)舞吧！ （評(píng)：幼兒在輕松愉快