三年級語文下冊看圖寫話專項過關訓練1. 看圖寫話。題目：我的同學要求：看圖，先簡單描寫這位同學的樣子，然后寫一寫他是怎樣幫助老奶奶的。 2. 看圖寫話。看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現了誰？接下來會怎樣？快把你想到的寫下來吧！ 3. 仔細觀察下圖，圖中畫的是什么地方？圖中的人物正在干什么？展開合理的想象，寫幾句話。4. 圖上都有誰？他們在干什么？他們都說了些什么？請寫一寫。 5. 這段時間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發現，動筆寫一寫。 同學們，四季美景、自然現象、動植物和周圍動人的場景都可以成為我們這次習作的內容，快把你的觀察所得寫下來和大家一同分享吧！6. 看看圖上畫的是誰，它們在干什么？如果你再添上幾種動物，肯定更有意思，那就試試吧，畫完后再把它寫成一篇有趣的習作。7. 看圖寫話。這是什么地方？小朋友在干什么？是怎樣做的？注意觀察圖片，寫幾句話，注意寫好小朋友的動作。 8. 看圖補充句子。（1）（2）9. 口語交際。（1）你知道你的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定里面還藏著一個故事呢！ 我叫_，_（2）有些關于姓名的民間傳說很有趣，我們也去了解一下。 相傳唐代詩人李白長到七歲還沒有正式的名字。有一天，他的父親吟誦了一首詩：“春風送暖百花開，迎春綻金它先來。火燒杏林紅霞落”李白聽了，用手指著李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白。”他父親聽后，連聲叫好，忽然心里一動：這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎？這最后一個“白”字不正說出了李花的圣潔高雅嗎？于是，他當即決定兒子的名字就叫李白。在這則民間故事中，李白的名字出自詩句“_”。這個名字寄托著父親_的愿望。我還知道_名字的故事：_10. 看圖寫話。 提示：寬容是一種美德。看圖，想想圖中發生了一件什么事，他們是怎么說的，怎么做的。11. 仔細觀察下面四幅圖，自擬題目，寫一篇習作。字數300字左右。12. 看圖寫一段話，把這幅畫上的內容介紹給小朋友們。 13. 看圖寫話。山羊奶奶在做針線活，可是一不小心針掉在地上找不到了，怎么辦呢？小山羊來了，他想出了什么辦法？請你接著寫一寫。 14. 看圖寫話。小老鼠在干什么？后來發生了什么事？他是怎樣做的？媽媽知道了，會對他說些什么？仔細看圖，展開想象，編個故事寫下來。 15. 仔細觀察下圖，以“公園一角”為題寫幾句話吧！16. 看圖寫話。小烏龜要背著小蝸牛去干什么？請你看圖寫幾句話。17. 小猴子在干什么？結果怎么樣？18. 看圖，想象寫話。小鳥回家 小鳥是怎樣回家的呢？請你展開想象，說一說事情的經過，然后寫下來。一天，森林里忽然刮起了大風，樹枝被吹得東搖西晃。一只剛出生不久的小鳥，被風刮到了地上。小鳥撲打著嫩黃的翅膀，怎么也飛不起來。小鳥終于回到了溫暖的家。它高興極了，唱起了動聽的歌。19. 看圖寫句子。（1）（2）（3）20. 你平時喜歡玩什么？有沒有玩得特別開心、印象特別深刻的經歷？回憶一下，你當時是怎么玩的？把你玩的過程寫下來，和大家一起分享你的快樂。 那次玩得真高興 我是個活潑可愛的孩子，我喜歡玩_、_和_，其中我印象最深、玩得最開心的一次是_（以下寫玩的過程及快樂的心情） 那天，_21. 仔細看圖，寫清楚什么時間，什么地點，誰干什么，怎么想，說什么。 22. 看圖寫話。圖中什么天氣？有誰？發生了什么事？請仔細看圖寫一段話。 23. 看圖寫話。要求：看圖說說，四幅圖講了一個什么故事。觀察每幅圖，各寫一兩句話。嘗試畫第五幅圖，想像故事的結果是怎樣的呢？老狼請客24. 看圖寫話。蘋蘋的手帕臟了，她是怎么做的呢？用上“先再然后最后”等表示先后順序的詞寫一寫。（你可以用上這些詞語：拿、倒、放、浸、用力、搓、清洗、晾曬、干干凈凈） 25. 看圖寫話。氣球的妙用26. 下面的事物像什么？照樣子寫一寫。例：爸爸的鞋像小船。 27. 請你根據下面的圖片復述故事棗核中的精彩內容。（提示：把握圖片的主要內容；借助一些關鍵詞語。） 28. 看圖寫話。(不會寫的字用拼音代替) 仔細觀察圖片，給每幅圖寫上一句恰當的話。 小猴子摘了滿滿一籃桃子，高高興興地往家走。 _29. “據古巴起義青年報9月29日報道，一群憨態可掬的鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領他們趕到出事地點。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目