遂安教科所發200804號遂寧市安居區教育科學研究所關于教育教學論文評選結果的通報各中小學、幼兒園：安居區2008年第一期教育教學論文評選工作，在教科所的精心組織下，經過各學科專門評審小組公正、客觀的評審，現已圓滿結束，現將評選結果通報于后：從獲獎論文來看，有的文章能結合學校的管理的實際，探索富有績效的管理模式；有的能針對教學實際，探究學科問題的解決策略；有的能將新課程理念融入到對自身的教育教學活動之中進行深入剖析；有的能圍繞校本教研和校本培訓的重點，從不同的角度去研討得失不少文章較好地體現了研究的針對性，注重運用教育理論，結合自身的教學實際開展反思，論文整體水平有所提高。從未獲獎的論文來看，有的缺乏問題感，脫離自身的教育教學實際；有的照抄理論或進行空洞演繹，無具體的事例；有的缺乏對實踐的深入剖析，泛泛而談。對于上述存在的問題，希望各級各類學校利用校本培訓等活動加強對教師的指導和培訓，寫出高質量的文章來。對于抄襲問題或直接從網上下載的現象要堅決杜絕。附件一：優秀組織獎名單附件二：優秀論文獲獎名單二八年四月十八日主題詞：教學論文評選通報 遂寧市安居區教育科學研究所辦公室 2008年4月18日印發 校對人：劉光漢 （共印5份）附件一：優秀組織獎名單白馬小學安居二小馬家小學橫山小學攔江中學白馬中學大坡中學石洞中學觀音小學附件二：優秀論文獲獎名單壹等獎：作者單位題 目易友軍中興小學淺談小學低年級作文教學何德兵觀音小學淺析如何讓學生喜歡寫作文李小容觀音小學幼兒誠實教育之我見饒仁宗觀音小學淺談小學語文閱讀教學許建新石洞中學語文教學中如何培養學生的心理素質劉建攔江中學高中生自主作文的構想與實踐羅來輝攔江中學語文導語的設計盧華英攔江中學淺談語文教師在教學中應扮演的角色彭容君攔江中學成功作文五個“放”何東明攔江中學如何進行書面表達的訓練劉紅梅攔江中學初中作文教學中如何培養學生的創新思維李小瓊龍頭小學發揮評價語在語文教學中的鼓勵作用向超馬房小學淺談小學作文教學中教育理論的成功運用鄭永松馬房小學開放性習作教學初探曾永華護村小學淺談在語文教學中巧用“懸念”吳啟輝水井中學動之以情曉之以理譚春友中興中學如何培養學生修改作文的習慣蔣國中興小學在共享共生的口語交際中對話蔣華玉中興小學淺談低年級識字教學中如何激發學生的學習興趣康東華大坡小學漢語拼音教學的幾點體會柏玉琴大坡小學在小學語文教學中培養學生的創新精神薛文菊大坡小學淺談小學語文教學識字規律李世中大坡小學如何在識字教學中做好兩點一面李琴大坡小學小學作文教學中的情境創設與表達訓練譚艷大坡小學小學語文教學中的感恩教育王海文龍塘小學興趣是學生閱讀的強大動力彭菊攔江中學我眼看世界，我手寫我心補紅波攔江中學提高自學能力，做語文探究性閱讀研究的主角羅賢慧攔江中學淺談如何培養學生的語感能力蔡其林攔江中學如何提高課堂教學質量曾華麗攔江中學談初中學生作文中的習慣性問題王光明攔江中學語文課堂如何引進計算機網絡進行教學譚春江保石鎮中優化初中語文教學情境初探鄧時榮保石鎮中淺談情感教育在語文教學中的運用方法王艷橫山中學淺談提高語文教學質量的有效途徑龍海軍富果初中巧設閱讀問題培養閱讀能力宋其倫富果初中提高學生語言交際能力曾劍英石洞小學“批改”作文與“交流”作文唐紅瓊安居小學趣味識字淺談胡洪蓉安居小學閱讀課上“寫”的運用技巧楊清華安居小學從審美角度激發學生語文興趣劉麗春安居小學淺談在語文課中創新思維的訓練薛小芳安居小學自主學習在閱讀教學中的運用呂幼紅東禪中學淺談初中生的寫作教學龔成秀常理小學片斷練習開啟學生作文之門的鑰匙曹艷安居一中農村初中語文探究性閱讀教學的個人觀點文超橫山鎮中初探古詩文教學中滲透愛國主義教育唐艷濤橫山鎮中讓作文教學放射出“人文性”的光芒唐陽全橫山鎮中談談初中作文教學中的“授”陽祖鳳富果初中淺談小學低年級寫字教學周金富白馬中學注重語感培養，提高語文素質宋雪蓮同盟小學語文課堂激趣方法劉建輝觀音中學語文教學中如何提高學生的語文素養鄭新攔江中學試論會用信息技術優化語文閱讀教學姚琴聚賢中學中學語文教學與素質教育譚建春白馬中學語文綜合性學習方法初探袁建兵白馬中學語文教學中的人格教育劉秀華橫山小學口語交際教學初探唐坤志橫山小學如何構建口語交際的訓練平臺胡秀蓉橫山小學淺談小學生語感培養的途徑謝隨良東禪小學論小學語文課中活動的有序開展伍先全馬家小學作文形式應與學生生活零距離李雪輝西眉小學踐行課標活用教材薛文菊大坡小學怎樣教學生寫字陽小彬橫山小學口語交際四部曲鄧勇軍大坡初中淺談語文教學中的情景導入設置丁紅梅大坡初中淺談新形勢下的語文教學吳佳強東禪中學語文教學有感楊華彬東禪鎮中關于識字教學幾點看法田惠白馬中學作文教學中如何培養學生的創新思維袁建兵白馬中學語文教學中如何滲透心理健康教育張西白馬中學興趣打開語文教學之門郭登亮白馬中學做一個精神領袖型的語文教師郭登亮白馬中學中學語文創造性思維的培養黃林東禪中學語文教學中的情感與美唐琴安居中學怎樣有效地進行課堂聽說訓練王永紅安居中學靈活多樣的語文課堂“三語”呈現形式尹代均安居中學語文教學請把主動權還給學生張文德東禪中學文學鑒賞教學的三個思維全應強磨溪小學淺談小學語文作業的設計唐春艷磨溪小學淺談閱讀教學曾艷清東禪中學淺談英語交際能力的培養楊杰觀音中學淺析初中英語閱讀課的教學方法唐靖姝橫山小學小學英語書寫教學陳凱攔江中學英語教學中如何使用交際法楊宏珍攔江中學基于母語環境下學生自主性學習能力的培養鄭新攔江中學淺談運用信息技術優化英語教學過程黃小麗護村小學優化農村小學英語教學中的“情景化”馮荷花攔江中學初中英語趣味教學談黃麗攔江中學如何訓練和提高學生英語寫作能力郭依科攔江中學單詞拼寫與能力培養之淺見伍洪祿保石鎮中如何在英語教學中實施素質教育胡燕瓊保石鎮中談英語教學中學生創造性思維的培養劉錫敏橫山鎮中初中英語閱讀能力培養探究彭清泉西眉小學英語單詞卡片在教學中的應用張紅艷東禪中學淺談心理教育的途徑與形式龍鳳瓊白馬中學漢語對中國學生英語學習的影響龍鳳瓊白馬中學Some Advic for English Beginners鄧伶利水井中學小學英語趣味教學得與失孫勇軍東禪中學中學語文課堂教學中如何培養學生的學習興趣奉杰東禪中學淺析中學語文試卷講評張中全白馬小學問題意識在語文教學養成趙波逸夫小學步出模仿作文誤區提高寫作水平鄭曉玲逸夫小學淺論農村作文題材的開發與利用呂鳳英安居一中怎樣指導中學生記敘文寫作周莉中興小學展開想象、聯想，挖掘材料的新意劉江安居二小讓學生把作文當作最好的伙伴奉曉琴東禪中學淺談如何調動語文學習興趣鄧勇軍大坡中學淺談語文教學中如何培養學習說明文的興趣張中全白馬小學論提高學生口語交際能力袁輝成白馬小學作文教學之我見劉冬梅白馬小學小學生朗讀訓練張長安大安中學語文教學中創新能力的培養楊明東禪中學如何在作文批改過程中提高學生的寫作能力鄧章華大坡初中注重語文教學中的人文教育伍先全馬家小學把音樂的陽光灑進語文課堂尹顯龍安居鎮中初中物理教學中如何運用說題來提高教學質量劉秀華橫山小學班級德育工作初探王雪大安初中對中學數學教學的幾點思考許小蘭安居小學數學課堂中的思想方法曾義兵大坡小學啟發式教學在小學數學教學中的運用策略沈筱琴白馬中學運用空間向量解立體幾何李雪輝西眉中學小學數學課堂教學中的“愉快教育”曾偉安居鎮中初中數學教學探究陽祖鳳富果小學“后進生”的心理及對策的初探龔文龍觀音初中淺談教學管理的實踐與探索賀軍白馬中學面向全體學生，實施分層教育何文鳳白馬中學優化復習教學，提高復習效率彭清泉西眉小學學會傾聽、學會欣賞、學會贊美聶采平常理小學談如何開好家長會漆春梅橫山小學班主任向我減負，從培養小干部入手李德舉安居小學淺談小學美術中的兒童畫教學周能志攔江中學新課程理念下如何提高中學數學課堂教學張春富攔江中學數學知識中課堂生活化的幾點思考陶春梅安居小學合理運用學具，提高數學課堂教學效率龍紅梅馬家小學生活，讓我們的科學教學更美麗陳小云常理小學淺談班主任工作夏明馬家小學數學教學也需要“教材”沈筱琴白馬中學應用數學思想解排列組合唐紅梅馬家小學淺談科學教學中學生問題意識的培養詹玉蓉馬河初中淺談班主任工作的特點簡漢川護村小學創設愉悅和諧的課堂環境，培養學生創新意識沈雪蓮大坡初中應用意識，數學教學的生命力鄧海燕決山初中構建充滿生命活力的課堂教學熊紅梅橫山小學中段數學教學中的幾點說法劉仁和中興小學淺談數學問題生活化的幾種途徑舒世龍三家小學小學數學教師中如何促進學生自主發展曾凡莉大坡初中數學來源于生活，運用于生活段海霞三家小學淺談數學課的自主學習稅紅梅橫山鎮中初中作文情境教學之初探胡曉容橫山鎮中淺談新課程教學中教師應具備的幾種能力段海霞三家小學語文作業的設計思路舒世龍三家小學數學課堂上學生的自主探索羅素君攔江鎮中構建愉快的作文教學漆優兵觀音小學談談小學數學的學習方式尹宏聚賢小學在生活中尋找數學，在課堂中尋找生活吳定學安居二小小學數學畢業復習方式補建白馬小學讓學生愛上數學蔡坤白馬小學想象在數學教育教學中的妙用張中全白馬小學關于小學應用題教學的一些想法楊鋒安居二小如何在小學數學教學中培養學生獨立思考的能力賴仕勇逸夫小學新課程小學數學的春天陳列逸夫小學淺析小學數學教學中的思維訓練賴仕勇逸夫小學淺議數學教學中學生自主探索與主體發展黃曉敏大安中學數學課堂教學的思考與實踐補麗君觀音小學多媒體信息技術與小學數學課程整合饒英觀音小學如何優化教育教學劉洪才龍頭小學淺析分數應用題中的單位“”唐彬磨溪小學如何創設有價值的數學教學情境羅榮水井中學初探初中英語閱讀教學方法與途徑鄧伶利水井中學矛與盾教學反思曾艷安居小學如何培養幼兒良好的行為習慣羅益秀安居小學留守學生不良心理的調查與教育思考陳正紅東禪中學中學閱讀課堂策略初探陸軍東禪中學高中英語完形填空解題技巧初探鄧尚玉平寧小學培養學生朗讀能力在語文教學中的重要作用喻國光保石小學在課堂中教會學生識字的途徑與方法曾凡勝安平小學如何提高學生的自我管理和自我教育的能力唐靜白馬小學教師的語言藝術李治超安居二小讓陽光溫暖每一個孩子鄧安國安平小學淺談品德與社會教學中的“二活”舒萬昭安平小學參與實踐學會消費曾玉龍安居二小關愛留守學生促進健康發展鄭長富安平小學小學生心理健康教育之我見曾凡艷安平小學淺談小學高年級學生的消費教育張靜安居二小農村留守兒童思想剖析蔣毅安居二小關注留守學生讓孩子們健康成長段翠萍安平小學淺談如何加強小學生的消費教育杜軍安平小學小學生自我管理能力的培養與研究鄭小華安居二小也說農村留守學生朱小麗安居一中教師素質與教學效率胡梅安平小學淺談小學生的自我管理方勇剛安平小學讓學生學會自我管理謝方超觀音小學培養學生實踐能力初探鄧權輝觀音小學淺談體育教學中的“六小”活動鄧顯慧安居二小淺談如何更關愛留守學生楊東西眉中學高三生物選修教材教學中的探討蔣紅梅三家中學農村初中生物新課程實施的現狀及對策研究劉德志攔江中學漫談形象思維在生物教學中所發揮的作用肖勇橫山中學優化教學是生物教師教學之根本補元華安居中學高中生物實驗設計的具體方法劉平攔江中學創新思維與化學教學的關系代宇攔江中學如何搞好高三化學總復習余治國聚賢中學淺析現代初中化學教學鄭策安居鎮中做好生物探究實驗，讓學生動起來唐兆偉安居中學多媒體教學在生物教學中的運用李玉蘭聚賢中學初中生物教學如何培養學生的自主學習能力鄧章華、譚俊杰 大坡中學如何上好農村初中化學實驗課張斌攔江中學巧用“班委”推進班集體建設小議對“班委干部”的培養黃倫坤攔江中學讓心痛離我遠去淺談中學生的誠信及誠信教育陽晴攔江中學以身立教，為人師表龔曉云護村小學以人為本，內涵發展王國貴大坡中學淺談在中學數學中實施素質教育代宇攔江中學搞好班級管理，全面提高學生素質曾云勇馬房小學淺談保護和培養學生的問題意識陳燕玲涼風小學班主任工作中的“度”漆靜白馬中學青出于藍而勝于藍的必備要素之一創新在教學中的運用龔思成白馬中學如何在教學中培養學生的責任感唐志國磨溪小學圍繞目標創新新時期班主任工作陽小彬、向孝富 橫山小學暗示孩子邁向成功的法寶賀軍白馬中學淺談班主任藝術羅益秀安居小學讓學生成為班級的主人小議班級管理魏成強西眉中學培養學生歷史思維能力初探敬敏蓮花中學構筑愛心的橋梁夏春秋攔江中學淺談誠信教育在高中政治課教學中的滲透向文兵大坡小學淺談小學思想品德教學點滴黃定陸攔江中學中學地理教學中的環境教育童啟全攔江中學政治課中教學與創新能力的培養劉江碧攔江中學五四時期中國知識分子的探索與抉擇秦敏攔江中學地理素質教育課堂教學的總體構思王治國橫山中學地理教學中德育的嘗試王權橫山鎮中歷史教學要突出“精”舒欣三家中學淺談公路建設中應注意的生態問題譚綠化白馬中學淺談怎樣做好高考歷史選擇題王廷勇大坡中學如何探究新課程下思想政治課的教學劉迎春安居中學如何培養學生具有良好的品德楊小君安居小學怎樣抓好家庭與學校共同教育的結合劉友誼大安中學用愛心呵護學生的成長張燕石洞小學創造，在每一分鐘中柘祚琴安居小學淺談小學生學習興趣的激發與培養李朝富安居小學讓愛國主義教育貫穿學校德育工作的始末方弟元東禪中學讓新課堂成為“電視節目”貳等獎：作者單位題 目謝旭東觀音小學小學生作文初探周密觀音小學幼兒園實施環保教育之我見劉麗平觀音小學談小學作文教學理念的轉變袁建兵白馬中學淺談語文教學中的語感教育向前芳大坡小學試論在小學語文課堂中實施創新教育劉建輝觀音中學農村初中語文教學中學生創新能力的培養張蘭鳳白馬中學電化教學在語文教學中的優劣王寶國涼風小學怎樣指導學生寫作文楊小容同盟小學淺談低年級的識字教學曾秋菊同盟小學重視作文課上的情緒生活方霞平寧小學巧用小學語文中的修辭向素梅觀音中學淺談如何消除學生對作文的恐懼心理向素梅觀音中學在閱讀教學中如何進行朗讀訓練伍友智決山初中如何優化小學生作文的心理環境陳曉勤決山初中在語文教學中重視學生興趣的培養楊金花決山初中讓識字成為一種樂趣舒勇決山初中讓學生走進語文課堂的樂園李玉蘭聚賢中學真實初中學生寫作之靈魂杜華聚賢中學語文課堂教學中的美感曾嬌妮聚賢中學怎樣在語文教學中做好人文教育聶瓊容常理小學淺談小學生作文教學聶佳麗常理小學如何使鄉村小學生愛作文鄭方梅馬家小學情境交融，美在其中龔艷妮西眉小學語文新教法的嘗試與感悟范曉芳大坡小學淺談小學文言文教學唐秀華橫山小學在語文課中探討口語交際訓練謝清華橫山小學新課程標準下的多模式梁海軍橫山小學創造更多實踐活動機會，提高學生語文綜合素養羅桂紅橫山小學語文教學應活用多媒體向澤利蓮花初中淺談聽說教學在語文教學中的重要作用舒洪榮決山初中談語文教師在教學中應扮演的角色蔣影決山初中低年級語文閱讀教學應當重視“讀”之訓練曾祥兵決山初中低年級語文課引導學生“傾吐”的做法與體會吳小芳決山初中如何提高小學生的作文水平黃茂萍白馬中學如何提高學生學習語文的主動性田惠白馬中學感悟生活作文的源頭郭登亮白馬中學培養鄉土情感，激發寫作興趣袁建兵白馬中學語文教學中的提問藝術李天艷東禪鎮中論小學低年級識字教學李天艷東禪鎮中怎樣憑借教材進行語言文字訓練潘超中興小學淺談農村小學寫字教學潘超中興小學淺談小學語文教學中的朗讀訓練呂誼中興小學淺談小學作文教學中素質教育思想的運用李興金石洞鎮中語文課堂教學中“即景閑談”的妙用宋其倫富果初中探究小學語文教學中的想象訓練宋鵬攔江中學論三國演義的人才觀楊小華攔江中學現代信息技術在中學語文教學中的介入彭嬌攔江中學淺談基于網絡環境下語文教學改革的探索劉欣馬房小學淺談如何抓好學生規范性預習袁亮馬房小學激發情感，還學生閱讀的“自由”許奉友石洞鎮中淺談初中語文自讀課文的教與學祁曉蓉護村小學三年級作文入門的金鑰匙鐘玉護村小學試談幼兒入園適應性的培養陳瓊護村小學淺談在語文教學中如何培養學生的創新能力郭緒軍中興鎮中激發語文學習興趣，培養學生創新能力羅小貴中興鎮中淺談語文課堂教學激趣方法羅小貴中興鎮中詩歌教學激趣“四法”譚春友中興鎮中加強課外閱讀提高作文能力陳艷中興小學四年級的作文教學經驗一二陳小平中興小學談談如何確定語文的教學目標戴文菊中興小學小學生寫作能力的培養陳曉玲大坡小學主動參與愉快識字雷開珍護村小學突出語文的工具性，加強語言文字教學胡志源大坡小學讓學生在合作中成長向前芳大坡小學論語文教學中的主題楊瓊英攔江中學語文教學怎樣結合社會生活譚春艷攔江中學考場作文之我見冉元富攔江中學閱讀教學如何培養學生的想象力劉緒華攔江中學成就感作文的奠基石王海燕攔江中學學生創造性思維能力的提高羅登平攔江中學語文教學是持久戰胡應見攔江中學淺談文學作品的白描、渲染與細節胡世艷保石鎮中淺論初中語文教學中審美情感的培養羅永紅保石鎮中關注新課程標準下的幾種能力譚德才保石鎮中學生課堂提問能力培養途徑芻議龍海軍富果初中淺談小學作文教學的幾點看法宋其倫富果初中把識字變為一種快樂楊樺黃桷小學如何讓學生喜歡做課外作業敬艷安居一中如何培養學生質疑能力陳利梅石洞小學從教學的構成因素剖析當前小學語文作文教學存在的問題向昌英安居小學淺談小學語文閱讀的探究許小蘭安居小學語文教學中的體驗盧桂蘭安居小學語文教學中培養學生讀寫能力陳顯安居中學淺談中學語文自學能力的培養李宗和常理小學學生作文訓練能力的培養鄧軍安居一中面對閱讀，我們該怎么辦？王敏橫山鎮中創設有效情境，激發學習興趣田傳學橫山鎮中論語文教學中學生創新能力的培養田傳學橫山鎮中淺談學生作文水平提高的有效途徑熊昱橫山鎮中作文教學反思何小艷聚賢中學語文課堂教學的語言藝術何德彬觀音小學談談小學閱讀方法的指導漆優兵觀音小學我是這樣教學生寫作文的漆優兵觀音小學淺談小學語文教學中的讀和練敬艷安居一中我對初中語文綜合性學習的一點看法全應強磨溪小學淺談小學生閱讀能力的培養鮑勝軍磨溪小學淺談“接受性學習”張文龍東禪中學淺談語文教學中學生創新能力的培養楊忠瓊中興小學立足學生追求語文課堂教學有效性馮英石洞小學拓寬學生作文思路的探索夏緒軍逸夫小學創設和諧的語文課堂教學環境之我見趙勇大安中學淺談對學生修改作文能力的培養鄭曉玲逸夫小學識字教學之我見朱小麗安居一中語文教學中的情感熏陶奉曉琴東禪中學小議初中語文作業的布置袁輝成白馬小學提高我們的閱讀教學水平張中全白馬小學如何指導小學作文教學唐靜白馬小學語文課堂教學創新教育策略陳顯白馬小學如何在小學語文教學中實施素質教育張長安大安中學作文中常見的失誤及救助措施蔡琳安居二小淺談小學語文閱讀教學周莉中興小學學生怎樣做好寫作前的三件事何永紅橫山中學如何創設數學教學情境劉英東禪中學讓學生愛上語文課的策略毛先軍大坡小學如何在網絡中應用多媒體計算機優化數學課堂教學詹艷剛護村小學低年級數學教學應注重創設情境蔣燕馬河初中愛能拯救一切淺談關愛“空巢兒童”的藝術鄭新攔江中學淺談信息技術與數學教學的整合張金軍護村小學讓學生享受快樂的數學課堂顏兵馬家小學讓幽默走進數學課堂奉勇石洞小學淺談應用題教學的一般規律潘峰決山初中談“雙開”考試下思想品德課的導課藝術何云福觀音初中一堂數學課引發的思考何云福觀音初中淺析讓現代遠程教育資源融入數學教學沈筱琴白馬中學常見遞推數列求通項公式的方法向云輝白馬小學談數學課堂教學中的情境運用李雪輝西眉小學踐行課標活用教材楊勇常理小學如何培養低年級學生數學能力陳利梅石洞小學淺談在數學教學中如何培養學生的提高能力詹小兵護村小學淺談如何使小學數學的課堂學習更具實效劉洪才龍頭小學淺析數學說課朱小林橫山小學在數學教學中創設情境之我見熊紅梅橫山小學在數學教學中培養學生提問題的習慣和能力陳明馬家小學還學生一片自主的天空聶紅軍常理小學在教育教學中如何處理好師生關系高正常理小學小學班主任工作與社區教育緊密結合聶俊麗橫山鎮中讓學生成為學習的主人伍曉蓮馬河初中農村“空巢兒童”的現狀及教育方法李芳橫山小學怎樣做好班主任工作尹顯龍安居鎮中初中數學基本概念的教學周瑜馬家小學體育新舊教材教學的對比與反思曾艷石洞小學運用生活經驗解決數學問題羅小麗攔江中學對中學數學教學的幾點體會王麗大坡小學如何培養小學生學習數學的興趣唐春貴大坡小學小學美術教學也能進行思維培養張蘭橫山小學如何訓練小學生的數學語言何強安居鎮中在數學教學中學生質疑能力的培養張本林中興小學小學體育教師應根據兒童的特點進行教學劉紅瓊中興小學非智力因素對數學學習的影響李國建安居鎮中淺析新課程體育教案設計向云輝白馬小學數學作業批改中使用評語之技巧譚琴大坡小學淺談小學數學質量的提高唐田橫山小學數學課上應注重對學生學習能力的培養廖紹林護村小學小學數學課要重視學生學習能力的培養喻輝攔江中學淺談數學教學銜接曾毅馬河初中班主任工作淺析肖蓉常理小學班主任應該給自己減負許小蘭安居小學如何在小學數學課上重視學生學習能力的培養韓慶華大坡初中對音樂欣賞課的幾點建議曾良模馬家小學小學美術教育未來趨勢透視劉用華攔江中學淺談農村中學數學教學中差生的轉化奉詩兵石洞鎮中“二十字訣”防失誤向云平中興小學在數學教學中怎樣發揮學生的主動性劉宏安居一中試論體育鍛煉對心理健康的影響何強安居鎮中采用“懸念”在數學課堂教學的應用許強護村小學農村小學實施體育與健康課程對策研究唐志林分水小學激發興趣，快樂學數學蔡曄白馬中學數學解題中的幾個注意劉麗華龍頭小學生活中的數學曾小霞護村小學對小學美術課堂教學特殊性的再認識朱玉賢安居小學淺談小學音樂課教學龍海林常理小學怎樣做好后進生的轉化工作肖蓉常理小學影響孩子良好習慣養成的因素易文彬馬河初中農村留守學生自控力的分析和培養梁鳳萍安居小學數學作業批改中巧用評語王洪輝安居小學論素質教育理念下學生美術學習方式的轉變何文鳳白馬中學數學知識生活化的思考范又文白馬小學班主任工作的“三字經”張玉蘭安居小學談小學數學教學在素質教育中的地位作用陽祖鳳富果小學留守兒童的心理特點及教育對策袁成武白馬中學論繪畫藝術的語言形態蔣文白馬中學軌跡方程的求法胡世平攔江中學論武術套路演練中的動靜節奏鐘代全橫山鎮中關于數學“開放式”教學的探討舒世龍三家小學小學生自主學習能力的培養和發展李雪輝西眉小學淺談小學數學教學實踐中學生能力的培養胡曉蓉橫山鎮中轉化學困生的五種有效方法喻澤棟聚賢小學在數學課中提高語言能力朱德明白馬小學“寓教于樂”“寓情于學”鄭曉玲逸夫小學如何做好小學畢業素質測試復習之我見賴仕勇逸夫小學新課改下我與小學數學一起成長黃曉敏大安中學淺議初中數學教學反饋與矯正黃艷觀音小學如何培養小學生學習數學的興趣趙開容磨溪小學如何構建數學與生活的橋梁朱菊磨溪小學如何更好的讓大家喜歡體育龍學國安居中學農村中學體育教學探討姚麗橫山小學讓學生在游戲中學英語丁家麗大坡中學新課標英語教學體驗陳華大坡中學實施情感英語教學，培養學生創新素質彭沖決山中學游戲在小學英語中的作用賀洪亮白馬中學英語教師不妨多“從旁指導”王林太平小學語音是小學英語教學的重中之重楊宏珍攔江中學英語教學之趣味鄭中華護村小學密切聯系學生生活，優化小學數學教學何艷大坡小學小議小學英語教學中的自主教育實施伍紅攔江中學如何對待高一年級學生英語寫作中的錯誤彭國體攔江中學提高英語課堂教學效率之我見熊春華橫山中學“以學生為主體”教學方式的建立陳秀容橫山中學初中英語素質教育點滴姜秀瓊馬河初中淺談英語課堂中的美學教育唐靜橫山鎮中淺談初中生如何提高英語閱讀能力甘小華安居一中培養學生創新能力是中學英語教學的靈魂彭清泉西眉小學論小組合作英語課堂教學法范秀蘭馬家小學小學英語教學的質量偏低探究葉子富東禪中學物理新課標下創新課堂教學反思鄒志明攔江中學初中生物比較法教學探索張偉安居中學淺談農村初中信息技術教學彭海軍觀音中學中學化學創新教育初探奉鑒攔江中學淺談對信息技術與相關學科課程整合的認識王浩攔江中學淺談利用現代信息技術優化語文課堂教學何云進觀音中學小議遠教資源在初中物理教學中的應用羅莉白馬中學學好元素周期律需掌握的幾個關系張憲白馬中學消除高一學生物理學習障礙的對策高勇觀音中學激發農村中學“學困生”學習物理興趣初探文麗攔江中學通過實驗激發學習物理的興趣彭志紅攔江中學高中化學教學探究鄭新攔江中學淺談信息技術教學創新思維的培養胡德文橫山鎮中用情感教育開創信息技術教學新天地鄒濟攔江中學淺談物理教學課堂新文化實現三個轉變胡靜馬家小學英語教學如何創設最佳狀態李巧玲中興小學關于小學英語的興趣教學法羅勇軍中興鎮中新課程改革中農村初中英語教學的問題賀艾林石洞鎮中也談英語入門教學甘小華安居一中怎樣優化課堂，提高學生英語運用能力譚慧連白馬中學怎樣寫好含定語從句的句子袁睿安居中學信息技術與初中英語教學整合的幾點思考劉小莉安居小學英語教學中合理的使用中文譚忠民安居中學中學生考試心理調整吳冰安居一中如何使學生養成良好學習習慣，提高自主學習效果羅榮水井中學初中八年級英語教學反思滕慶梅安居小學讓學生為自己的行為過錯負責李紅梅安居小學淺談愉快教育唐秀瓊安居小學幼兒創造力的培養姚秀英安居小學展翅飛翔吧孩子們陳正紅東禪中學英語教學中啟發思維的認識與實踐宋明紅安平小學淺談小學生的自我管理吳雙紅安平小學如何對學生進行生活常規教