蘇教版六年級數學下：圓錐和圓錐的體積.doc_第1頁
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文檔簡介

教學資料參考蘇教版六年級數學下：圓錐和圓錐的體積- 1 -教學要求：1、使學生認識圓錐的特征和各部分名稱，掌握高的特征，知道測量圓錐高的方法.2、使學生理解和掌握圓錐體積的計算公式，并能正確地求出圓錐的體積.3、培養學生初步的空間觀念和發展學生的思維能力.教學過程：一、復習引新1、說出圓柱的體積計算公式.2、我們已經學過了長主體、正方體及圓柱體.在日常生活和生產中，我們還常常看到下面一些物體（出示教材第13頁插圖）.這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐.我們教材中所講的圓錐，都是圓錐.今天這節課，就學習圓錐和圓錐的體積.二、教學新課1、認識圓錐.我們在日常生活中，還見過哪些物體是這樣的圓錐體，誰能舉出一些例子？2、利用學生課前做好的圓錐體及立體圖通過觀察、手摸認識圓錐的特點.（1）圓錐的底面是個圓，圓錐的側面是一個曲面.(2)認識圓錐的頂點,從圓錐的頂點到底面圓以后距離是圓錐的高.3、學生練習.口答練習三第1題.4、教學圓錐高的測量方法5、讓學生根據上述方法測量自制圓錐的高.6、實驗操作，推導圓錐體積計算公式.（1）通過演示使學生知道什么叫等底等高.（2）讓學生猜想：老師手中的圓錐和圓柱等底等高，你能猜想一下它們體積之間有什么樣的關系？（3）實驗操作，發現規律.圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體體積的.（4）是不是所有的圓柱和圓錐都有這樣的關系？只有等底等高的圓錐才是圓柱體積的.（5）啟發引導推導出計算公式并用字母表示.V=sh(6)小結，要求圓錐體積必須知道哪些條件？公式中的底面積乘以高，求的是什么？為什么要乘以？7、教學例1（1）出示例1.（2）審題后讓學生根據圓錐體積計算公式自己試做.（3）批改講評.注意些什么問題.三、鞏固練習1、做練一練第2題.強調：要乘以.2、做練習三第2題.學生做在課本上.小黑板出示，指名口答，老師板書，錯的要求說明理由.3、做練習三第3題.讓學生做在課本上.第（3）、（4）題讓學生說說是怎樣想的.四、課堂小結這節課你學習了什么內容

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