參考范文2020年實驗幼兒園年度園本培訓工作計劃范文（1）- 1 -一、指導思想為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實幼兒園教育指導綱要精神，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發展思路，以“比學趕超創先爭優”為抓手，立足本園實際，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓工作，引領教師在教中研，在研中思，在思中得，實現教師整體素質和教科研質量的同步提高.二、狀況分析我園是一所省一級幼兒園，去年被評為市校本教研先進校、縣園本培訓先進校、縣新聞信息先進單位.現在編在園教職工40人.幼兒園高級教師18人.本科學歷18人，本科在讀7人，?？?4人.市教壇新秀1人，市優秀教師2人，市優秀班主任2人，市骨干教師3人，縣教壇新秀10人，縣教學骨干6人，縣優秀班主任2人.她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻、不甘落后積極進取，集體凝聚力強，在縣公辦幼兒園團體賽課活動中名列榜首然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：我們一線的老師年紀較輕，在教育教學、課題研究等方面有待提高和挖掘，要以省級、市級的教壇新秀、學科帶頭人等為奮斗目標，提高幼兒園的辦園品質.三、培訓目標通過校本培訓，促使教師更新觀念，樹立現代教育理念，優化知識結構，提升團隊的學習力、執行力、創新能力和教職工的幸福指數，提升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階.四、組織機構我園本學年的領導小組擬定為組長： 徐秋玲副組長：滕中英 陳安平 邵 丹成員：胡曉麗 黃毛毛 張 潔 潘貌貌 盛安懷胡朝朝、周薇薇 黃躍群五、任務、目標及具體措施（一）師德和教育教學觀的培訓以隔周進行的大組教研為載體，積極通過師德學習，進一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風專題研討，以及幼兒園德育工作，繼續深入研究新綱要新理念，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀，特別針對青年教師要進行骨干教師引導下的師德教育活動；促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀.（二）教師學科與基本功培訓針對教學實際、學科特點進行教學方法的研討和教學技能的培養，實現學科整合，提高教師的專業素質.1繼續師資優勢互補一方面，根據我園教師年齡結構的特點，讓有經驗的骨干教師通過傳、幫、帶、促進青年教師成長，以教學實踐為中心，確定學習內容，以教師日常的工作環境，作為培訓基本場所，手把手地傳授，并認真做好指導工作記錄，主要形式有師徒結對：新教師可塑性強，她們的成長需要骨干教師的引領和指導.凡新分配的教師都要配備教學經驗豐富和帶班能力強的教師為其導師，具體負責新教師的培養.對新教師提出“一年入門，兩年過關，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責任書，保證每周相互交流，每學期進行一次總結，讓師徒在教育教學實踐中相互促進共同成長.同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式.在園本教研活動中，我園將堅持備課研討中協作，專題討論中幫助，相互聽課后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動_同分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長.2.加強課程研究，提高課堂教學質量（1）抓科學學科的研究.本學期我們要加強對科學學科的研究，尊重科學規律.探討科學教學方式方法與過程的創新，在教師中開展科學優質課評比，注重探索性研究，特別是在選材、目標的定位、過程設計等方面作深入的思考，要根據孩子的年齡特點和學科本身特點，設計成探索、互動、操作、趣味性強的活動，在教學方法和細節上加以研究，在提高教學質量上下功夫.（2）抓區角游戲的研究游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動.根據幼兒園的實際，本學期我們對如何組織幼兒開展區角游戲，游戲材料的投放，游戲過程的指導策略等方面作深入的研究，大組引領，請骨干教師作這方面的講座，年級組結合實例開展多形式的研討，如一課多、同課異構.提高教學質量.（3）抓常態課的研究上好每一節常態課是提高課堂教學質量的關鍵，教師要把的精力放在常態課的研究上.要以游戲或操作、探索等形式為主要活動導向，創設良好的學習環境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進行自主、合作、探究性學習，提高教學活動的有效性.師徒之間相互聽常態課，徒弟要主動邀請師傅聽常態課，教師間倡導每學期人人上一節常態性公開課，邀請組內或園內教師一起來研討教學的有效性問題，新教師要認真上好每一節常態課，懂得各領域常態課的一般教學方法.園領導要經常進班聽常態課，發現問題及時交流，確保教學質量的全面提高.3.加強課題的研究.（1）積極推廣課題的研究成果傳統節日文化在幼兒園的實施與探索課題，我園已經進行了兩輪的教學實踐，我們把這些年有關傳統節日的教學過程和實踐經驗進行總結，并已經在市里獲獎，我們將繼續提煉并積極推廣研成果.使之成為幼兒園的園本特色課程，長期有效、有序地傳承和革新.（2）做好四個新課題的研究工作 我們申報的兩個教育教學課題教研活動中教師有效回應策略提升的實驗研究、構建“分層式園本培訓”的實踐研究、廢物再制在區域活動中的實踐研究如何開展家園共育等課題已進入前期研究階段，我們要規范、高效地做好兩個課題研究的起始工作，認真做好兩個課題的開題論證準備，全面完成課題實施研究方案，高質量地完成開題論證工作.（三）積極拓展園本培訓模式1. 全員培訓，整體推進（1）前勤教師培訓首先是青年教師的培訓工作.本學期我園把青年教師的培訓作為首要任務，充分利用本園的人力、物力、財力，把培訓、教研、教學融為一體，打造一支年輕有為的教師隊伍.要求做到：一年，師傅帶教，常規入門；二年，自主執教，工作上路；三年，總結經驗，發展優勢；四年，登臺唱戲，嶄露頭角；五年后，闖出校門，走向成熟.其次是對各層面前勤教師展開的崗位培訓工作.一是立足現場的聽課評課活動，采用“專家引領，教師踐行”有效拓展教師的思路，開展系列評課活動.二是針對每位教師教學上的薄弱環節進行整改活動，并開展課題研究；三是開展與名園、名師結對的滾動式或專業性較強的聽評課活動；四是師徒帶教活動，積極開展的結對形式是多層面的，有同伴間互補式結對、強弱間師徒結對、園長與組長間引領結對、骨干教師與園外名師結對.五是鼓勵老師積極參加素養提升培訓學習.六是建立梯隊，以點帶面.師資培訓的另一目的是“登峰和填谷”，預期的培訓結果是在整體提高教師隊伍的專業化水平的同時，培養出實幼“名師”，從而形成結構合理的教師梯隊.為此，我園內開展了“琢玉成器”的“登峰”工作，為好苗子創設各種途徑、搭建各種平臺加以培養，通過教學展示、百家講壇、主題學習等形式，給骨干教師加壓擔子，培養在縣內擁有一定知名度的、具有示范引領作用帶頭人，從而帶動全園老師整體水平的提升.（2）后勤教師培訓結合后勤崗位工作實際,積極探索后勤職工園本培訓新途徑,推進幼兒園后勤工作的規范化、科學化和制度化建設,我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長,強化服務育人意識，結合后勤工作實際,開展后勤老師集體備課活動，根據自己崗位的特點，總結、探索、創新工作經驗與方法，并大家一起學學與借鑒，提高幼兒園保育質量和后勤管理整體水平.2.拓展園本教研途徑，加快教師專業成長步伐.教研活動是教師成長的搖籃.每周星期一我園都會開展形式多樣的教研活動，發揮教研組在課程改革和提高教學質量中的重要作用，探索符合時代需要的教研模式，我們的教研形式豐富多樣，采取互動游戲、主題、“百家講壇”“情境棒棒堂”、“diy大本營”“我行我秀”等形式開展研討活動.通過園本培訓，促進老師在專業素養方面有不同程度的提升，提高全園的教育教學水平.（四）專家引領，共促教科研培訓繼續邀請有關專家為我園園本培訓做指導，來園進行課題研究指導，開展專題講座，結合園內的論文進行專題指導，全面提高教師群體的教科研能力的.今年，我園還將邀請教科研專家指導教師做好課題開題工作.（五）園際間教研活動的開展本學年我們也將繼續開展園際教研活動，攜手幾個鄉鎮中心幼兒園，以、更符合實際的形式開展好每次的教研活動，讓縣幼兒園的教師有更大的收獲.時 間內 容方 式參加人員負責人9月份1.討論制定、通過本學期園本培訓計劃2.講座幼兒園一日生活保教規范學習會議講座行政班子全園教職工滕中英邵 丹10月份1.學習幼兒園教師專業標準2. 食品安全講座3.教師優質課評比活動4.園新教師調研及常規培訓5.教師教玩具制作比賽.講座講座開課聽課、檢查比賽全體教師全體教師全體教師新教師全園教師徐秋玲陳安平滕中英滕中英滕中英11月份1. 班級主題環境創設檢查.2.骨干教師區角游戲指導講座3.教學常規管理督查：聽推門課4.新教師教學案例交流.檢查講座聽課、檢查交流會各班一線教師各 班全體教師邵 丹張 潔滕中英黃毛毛12月份1.幼兒園意外事故的急救與處理2.骨干教師預約課3.教師心理健康4.結對幫扶送教下鄉活動.講座開課講座上課全體教師一線教師全體教師骨干教師董文央胡曉麗孫嬋瓊滕中英1月份1.學習36歲兒童學習與發展指南2.安全培訓幼兒園消防安全知識3.園區角活動觀摩活動4.教師經驗交流會培訓學習講座觀摩交流會全體教師全體教師各 班全體教師滕中英陳安平滕中英徐秋玲2月份做好寒假自學活動.暑期師德培訓教師問題行為中的道德問題3月份1.討論制定、通過幼兒園各類計劃計劃.2.幼兒園教育教學常規督查.3.信息技術園本培訓.4.衛生保健講座春節如何預防傳染病開會檢查講座講座全體教職工教學部全體教師全體教師徐秋玲滕中英邵 丹陳安平4月份1.課題研討.2.科學活動公開課展示.3.安全培訓.4.教育科研園本培訓.交流會開課講座待定全園教師全園教師全體教職工全園教師滕中英滕中英陳安平滕中英5