考向18 藝術(shù)手法之表現(xiàn)手法 【重要指數(shù)】 【考點(diǎn)點(diǎn)睛】表現(xiàn)手法主要有比興、用典、對(duì)比、襯托或烘托、渲染、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生等比較常見(jiàn)，答題時(shí)首先明確手法，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行解釋，最后注意分析效果。 【2014年高考重慶卷】閱讀下面這首散曲，然后回答問(wèn)題。 商調(diào)黃鶯兒贈(zèng)燕清張潮花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫(huà)棟修花口。珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前憾。語(yǔ)呢喃，千般訴說(shuō)，只有老僧諳。 注花口：指初開(kāi)的花，因花開(kāi)時(shí)成口張狀，故稱。 作者描寫(xiě)燕子，運(yùn)用了那些表現(xiàn)手法？ 【答案】擬人 用典 虛實(shí)結(jié)合【解析】 【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 常見(jiàn)的藝術(shù)手法1.白描：本是中國(guó)畫(huà)的技法名稱，用墨線勾描物象，不著顏色的畫(huà)法。用在文學(xué)創(chuàng)作中，指用簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，刻畫(huà)出鮮明生動(dòng)的形象的寫(xiě)作方法。 “枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”把經(jīng)過(guò)選擇的九種事物，巧妙地排列開(kāi)來(lái)，勾勒出荒遠(yuǎn)古道上秋風(fēng)颯颯的凄涼景象，寫(xiě)出了“斷腸人”眼中的凄涼景象。2.渲染：本是中國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面，有不同尋常的藝術(shù)效果。文藝創(chuàng)作表現(xiàn)手法是對(duì)所寫(xiě)對(duì)象作突出的描寫(xiě)、形容、烘托，在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩。例：（詩(shī)歌）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。”這里“家家雨”“處處蛙”渲染了一種氣氛，襯托夜的靜、心情的焦急。寫(xiě)出了焦急等待的心情。3、烘托：對(duì)所描寫(xiě)的主要對(duì)象不作正面的刻畫(huà)，而是通過(guò)寫(xiě)周圍的人物、環(huán)境，使主要對(duì)象更加鮮明突出。屬于側(cè)面描寫(xiě)。例：（詩(shī)歌）“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。”寫(xiě)劉備頻繁問(wèn)計(jì)，是為了從側(cè)面烘托出孔明的才智。4.虛實(shí)結(jié)合：有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；現(xiàn)實(shí)為實(shí)，想象為虛。例：（詩(shī)歌）“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”本詩(shī)寫(xiě)了兩次“巴山夜雨”，第一次是實(shí)寫(xiě)，第二次是虛寫(xiě)：想象未來(lái)一天與妻子團(tuán)圓，“共剪西窗燭”時(shí)再回憶起今晚巴山夜雨的情景。 “湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。”（劉禹錫的望洞庭）這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度，通過(guò)極富想象力的描寫(xiě)，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。5.襯托：分為正襯和反襯。正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物。如愛(ài)蓮說(shuō)中用菊花襯托蓮。反襯：用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。如“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”“返景入深林，復(fù)照青苔上。”林深樹(shù)密，陽(yáng)光很少，直到夕陽(yáng)西下的時(shí)候，才有幾道余光斜射進(jìn)來(lái)，把地上的青苔照得一片明亮。正如閃電能顯現(xiàn)夜的黑暗一樣，這一點(diǎn)點(diǎn)亮光，反而使人更感到樹(shù)林的昏暗、幽深。6.對(duì)比：對(duì)比既是描寫(xiě)手法，也是修辭手法。例：“臺(tái)城六代竟豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬(wàn)戶前門(mén)成野草，只緣一曲后庭花。”全詩(shī)以臺(tái)城這一元朝帝王起居臨政的地方為題，描寫(xiě)了六朝縱情作樂(lè)的荒淫生活，和如今野草叢生的凄涼景象形成對(duì)比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無(wú)限感慨。“陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。”通過(guò)陶者和富家的對(duì)比，深刻揭露了封建社會(huì)制度的貧富差距和不同命運(yùn)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。7.動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合是指對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，多角度開(kāi)拓意境，構(gòu)成一種情趣。（1）以動(dòng)襯靜如王維鳥(niǎo)鳴澗：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。詩(shī)人就通過(guò)花落、月出、鳥(niǎo)驚等景物的“動(dòng)”突出了春山、春澗的“靜”，從而創(chuàng)造出了靜謐、高遠(yuǎn)的意境。（2）以聲襯靜如南朝梁王籍的入若耶溪：“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”長(zhǎng)久寂靜后的偶爾聲響，或一陣聲響后的寂靜，都會(huì)使寂靜更明顯。例：（詩(shī)歌）“落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。”運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，突出夜闌人靜，只有露珠滴落在枯葉上的聲響的靜寂。（3）有動(dòng)有靜 “涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。”采用了前兩句的靜景和后兩句動(dòng)景結(jié)合的方法，將山水的明麗動(dòng)人，月色的清爽皎潔，漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫(huà)卷中。8.細(xì)節(jié)描寫(xiě)：指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。例：（詩(shī)歌）“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”詩(shī)中寫(xiě)了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書(shū)將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)盡思念。9.點(diǎn)面相結(jié):“點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫(xiě)；所謂“面”，指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫(xiě)。“點(diǎn)”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。例：（詩(shī)歌）“ 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”此詩(shī)中千山、萬(wàn)徑是面，孤舟、蓑笠翁是點(diǎn)。 “千里水天一色,看孤鴻明滅。”靜態(tài)的“千里水天”的畫(huà)面上,又加上了孤鴻這個(gè)動(dòng)點(diǎn)。點(diǎn)面結(jié)合,表現(xiàn)了詩(shī)人超脫世俗、不受約束的閑適生活。 閱讀下面的一首詩(shī)，回答下面小題。桃夭桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。(選自詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng))注：夭夭：形容草木茂盛。歸：出嫁。蕡 (fn)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。 蓁蓁(zhn)：草木茂盛的樣子。1.下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和手法的理解，不正確的兩項(xiàng)是A“桃之夭夭”，以豐富繽紛的夸張手法開(kāi)篇，撲面而來(lái)的嬌艷桃花，使詩(shī)歌產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的色彩感。B“有蕡其實(shí)”本意是樹(shù)上結(jié)的桃子又多又好。在這里它暗示了女子婚后生兒育女，讓夫家人丁興旺。C本詩(shī)章法結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是重章疊句，每一章第二句的變化最大，使詩(shī)歌所表達(dá)的意思得以發(fā)展、加深，但難免有重復(fù)單調(diào)之感。D全詩(shī)三章，極有層次：由花開(kāi)到結(jié)果，再由果落到葉盛；所喻詩(shī)意也漸次變化，與桃花的生長(zhǎng)相適應(yīng)，自然渾成，融為一體。E.此詩(shī)反復(fù)用一個(gè)“宜”字，揭示了新娘與家人和睦相處的美好品德，也寫(xiě)出了她的美好品德給新建的家庭注入新鮮的血液，帶來(lái)和諧歡樂(lè)的氣氛。2.本詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析【答案】1.AC2.比興。以桃設(shè)比，以嫩紅的桃花、碩大的桃實(shí)、密綠成蔭的桃葉比作新娘的美麗容貌、多子多福、家族興盛，聯(lián)想巧妙，形象生動(dòng)；以“桃之夭夭”起興，通過(guò)鋪墊和渲染，引出下文，熱烈真摯地表達(dá)了對(duì)新娘的贊美和祝福，不僅豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容，而且增強(qiáng)了詩(shī)歌的意蘊(yùn)，產(chǎn)生了形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。【解析】 【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。2.試題分析：此題考核鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力，答題時(shí)注意明確具體的手法，然后詩(shī)歌的內(nèi)容解釋，然后分析藝術(shù)效果。此題選自詩(shī)經(jīng)，有典型的比興手法，答題時(shí)先明確手法，然后解釋，如以桃設(shè)比，以嫩紅的桃花、碩大的桃實(shí)、密綠成蔭的桃葉比作新娘的美麗容貌、多子多福、家族興盛，聯(lián)想巧妙，形象生動(dòng)；以“桃之夭夭”起興。然后分析藝術(shù)效果：豐富了詩(shī)歌的內(nèi)容，而且增強(qiáng)了詩(shī)歌的意蘊(yùn)，產(chǎn)生了形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。白帝杜甫白帝城中云出門(mén)，白帝城下雨翻盆。高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村？（注）此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人寓居夔州期間，這期間詩(shī)人還創(chuàng)作了秋興八首登高等作品。3下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A 首聯(lián)照應(yīng)題目，寫(xiě)白帝城云雨翻騰的景象：云氣從城門(mén)涌出，大雨傾盆而下。B 頷聯(lián)對(duì)句工巧，寫(xiě)出黑云壓城大雨將至的昏暗沉寂氣氛，讀來(lái)有身臨其境之感。C 詩(shī)歌前兩聯(lián)以風(fēng)雨起興，為后兩聯(lián)展現(xiàn)凄涼蕭索、滿目瘡痍的社會(huì)面貌做鋪墊。D 尾聯(lián)以孤苦無(wú)依的寡婦被搜刮盡凈、哀愁慟哭的悲劇形象，控訴黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。E. 全詩(shī)意象密集，語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉，以暴風(fēng)驟雨喻動(dòng)蕩時(shí)局，更給人驚心動(dòng)魄之感。4詩(shī)歌的頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【答案】3BE4詩(shī)的頸聯(lián)用了對(duì)比（反襯）的手法：以“歸馬”的安逸，反襯“戎馬”的勞累、緊張，突出了戰(zhàn)亂對(duì)百姓生活的侵?jǐn)_；以往昔“千家”和戰(zhàn)亂后僅余“百家”對(duì)比，描寫(xiě)了戰(zhàn)亂造成的生靈涂炭、十室九空的荒村景象。表達(dá)了對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)沉郁的憂思；對(duì)安寧的渴望，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡；對(duì)亂世百姓的同情。【解析】 【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。4試題分析：此題考查詩(shī)歌的表達(dá)技巧和詩(shī)歌的思想感情。首先，分析頸聯(lián)“戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存”的表達(dá)技巧，這兩句意思是“戰(zhàn)馬不如歸耕的牧馬閑逸，戰(zhàn)亂使原有千戶人家而今只有百家尚存”，詩(shī)人俯視雨后的蜀郡大地，眼前是荒蕪空曠的土地，一匹疲憊懶散的歸馬，在荒原上閑蹓。山村之內(nèi)比荒原更顯清冷，人煙寥寥，從前的千戶中如今只剩下百戶，這情景怎不叫人觸目驚心。這是以“歸馬”的安逸，反襯“戎馬”的勞累、緊張，突出了戰(zhàn)亂對(duì)百姓生活的侵?jǐn)_；以往昔“千家”和戰(zhàn)亂后僅余“百家”對(duì)比，可見(jiàn)表達(dá)技巧主要是對(duì)比（反襯），以此來(lái)描寫(xiě)戰(zhàn)亂造成的生靈涂炭、十室九空的荒村景象。分析思想情感可以結(jié)合景象特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，這景象如此凄涼悲慘，鄉(xiāng)村如此荒蕪凋敝，人民生活可想而知，而這一切都是戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致的，結(jié)合知人論世，作者杜甫又是一個(gè)憂國(guó)憂民的詩(shī)人，自然表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)沉郁的憂思；對(duì)安寧的渴望，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡；對(duì)亂世百姓的同情。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。過(guò)感化寺曇興上人山院王維暮持筇竹杖，相待虎谿頭。催客聞山響，歸房逐水流。野花叢發(fā)好，谷鳥(niǎo)一聲幽。夜坐空林寂，松風(fēng)直似秋。注感化寺在陜西西安市轄縣藍(lán)田，此詩(shī)是王維隱居藍(lán)田輞川時(shí)所作。此時(shí)，王維與好友裴迪同游同詠感化寺。筇：筇竹，實(shí)心，節(jié)高，宜于作拐杖。5下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A 首聯(lián)交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事件，傍晚時(shí)分，詩(shī)人王維手持竹杖，與好友裴迪相約虎谿，兩人一起前往感化寺游覽。B 頷聯(lián)寫(xiě)暮色催促游山之客及時(shí)趕路，這時(shí)聽(tīng)到了山中隱隱傳來(lái)的流水聲，循著曲折環(huán)繞的流水，詩(shī)人來(lái)到了自己的客房。C 頸聯(lián)上句描寫(xiě)感化寺周圍的野花叢生盛放，下句使用擬人手法，寫(xiě)山谷中的鳥(niǎo)兒因怕打擾了周圍的環(huán)境，只敢輕叫一聲。D 尾聯(lián)寫(xiě)夜里詩(shī)人獨(dú)自在感化寺的山林中靜坐，感受清風(fēng)從空蕩蕩的松林間吹過(guò)，似有秋意，空林、松風(fēng)讓詩(shī)人倍感孤寂。E. 王維常常在詩(shī)中融合繪畫(huà)技巧，讓詩(shī)歌景致鮮明，這首詩(shī)描寫(xiě)了暮色中的感化寺及其周圍的幽靜景致，亦是詩(shī)中有畫(huà)。6詩(shī)歌后兩聯(lián)主要使用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】5CD6動(dòng)靜結(jié)合（答“以聲襯寂”“視聽(tīng)結(jié)合”亦可，分析作相應(yīng)調(diào)整）。頸聯(lián)上句為靜景，叢叢盛放的野花，特別好看；下句為動(dòng)景，山谷中鳥(niǎo)兒不時(shí)傳來(lái)婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，更襯托出環(huán)境的清幽。動(dòng)靜結(jié)合，使景物的描寫(xiě)更具畫(huà)面感。借景抒情（融情入景）。詩(shī)人夜晚靜坐于空靈的山林，賞花聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，感受清風(fēng)在松林中穿梭。作者借寂靜清幽的山林之景，表達(dá)了對(duì)感化寺景色的喜愛(ài)，對(duì)閑適、恬淡隱逸生活的追求和向往。【解析】 【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。6試題分析：本題題目是“詩(shī)歌后兩聯(lián)主要使用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，是考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表現(xiàn)手法能力。答題時(shí)，首先指出詩(shī)句運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容分析詩(shī)人是如何運(yùn)用這些表現(xiàn)手法的，最后指出運(yùn)用這些表現(xiàn)手法表達(dá)了什么情感，或者有換什么表達(dá)效果。本題，詩(shī)的后兩聯(lián)“野花叢發(fā)好，谷鳥(niǎo)一聲幽。夜坐空林寂，松風(fēng)直似秋”，意思為叢叢盛放的野花，特別好看，山谷中鳥(niǎo)兒不時(shí)傳來(lái)婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，更襯托出環(huán)境的清幽。詩(shī)人夜晚靜坐于空靈的山林，賞花聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，感受清風(fēng)在松林中穿梭。“野花叢發(fā)好”寫(xiě)的是靜景，是從視覺(jué)角度寫(xiě)的。“谷鳥(niǎo)一聲幽”寫(xiě)的是動(dòng)靜，是從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)的。“夜坐空林寂，松風(fēng)直似秋”是借景抒情，或者說(shuō)是融情于景，借寂靜清幽的山林之景，表達(dá)了對(duì)感化寺景色的喜愛(ài)，對(duì)閑適、恬淡隱逸生活的追求和向往之情。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。閱讀下面這首詩(shī)，完成后面各題。月夜憶樂(lè)天兼寄微之劉禹錫今宵帝城月，一望雪相似。遙想洛陽(yáng)城，清光正如此。知君當(dāng)此夕，亦望鏡湖水。展轉(zhuǎn)相憶心，月明千萬(wàn)里。（注）此詩(shī)寫(xiě)于829 年，當(dāng)時(shí)詩(shī)人在長(zhǎng)安，白居易（樂(lè)天）在洛陽(yáng)，元稹（微之）在越州（今浙江紹興）。鏡湖是越州境內(nèi)的一個(gè)湖。7下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A “一望雪相似”出語(yǔ)平易而境界真切，形象地描繪出月光下潔白純凈的景象。B “遙想”表明空間之遠(yuǎn)，而“正如此”則表明了這份情感不會(huì)因距離而減弱。C “知君當(dāng)此夕”中“知”字，語(yǔ)氣肯定，表明詩(shī)人相信友人定會(huì)如約欣賞月下湖景。D 末兩句寫(xiě)詩(shī)人與友人雖然一個(gè)在長(zhǎng)安，一個(gè)在洛陽(yáng)，距離遙遠(yuǎn)，但都在月下?tīng)繏毂舜恕. 中間四句，均用“對(duì)面落筆”的手法，寫(xiě)友人的行動(dòng)和所處的環(huán)境，表達(dá)詩(shī)人的思念。8詩(shī)歌前六句用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。【答案】7CD8運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。一二句實(shí)寫(xiě)詩(shī)人在長(zhǎng)安遙望如雪的明月；中間四句虛寫(xiě)，三四句想象友人身處的洛城月光與帝都月光一樣；五六句想象此刻身處越州的友人也正在欣賞月光下的洞庭湖景。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念，并與友人心心相印的情感。【解析】 【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。8試題分析：本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言，分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握詩(shī)歌的核心要素，答題關(guān)鍵詞“表現(xiàn)手法”，答題先點(diǎn)明手法，然后結(jié)合詩(shī)句具體分析。這首詩(shī)歌注重對(duì)比（虛實(shí)結(jié)合）手法，“今宵帝城月，一望雪相似”這是對(duì)帝都月色的一種實(shí)寫(xiě)，描寫(xiě)長(zhǎng)安月色空明皎潔的特點(diǎn)，“遙想洛陽(yáng)城，清光正如此”通過(guò)“遙想”一詞，生動(dòng)別致突出自己內(nèi)心的感受，這是虛寫(xiě)的地方，后兩句則是站在友人的角度進(jìn)行具體想象，抒發(fā)一種思念情懷。“展轉(zhuǎn)相憶心”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下列各題。憶昔韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹(shù)前長(zhǎng)似晝，露桃華里不知秋。西園公子名無(wú)忌，南國(guó)佳人號(hào)莫愁。今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流。【注】本詩(shī)作于詩(shī)人來(lái)長(zhǎng)安應(yīng)試之時(shí)，也是黃巢起義軍攻破長(zhǎng)安城之日。9下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的兩項(xiàng)是A 全詩(shī)緊扣“憶昔”二字，首聯(lián)以“昔年”領(lǐng)起