2018-2019九年級道德與法治備考計劃面對中考改革，本門課程改為10分，但是試卷內容并沒有減少，難度并沒有降低，所以我的教學并不能放松，而要一如既往做好備課、上課、復習工作.新學期伊始，為了做好本學科中考備考工作，提高學習效率，全力以赴備戰(zhàn)中考考試，下面談談自己的一點策略，與同行共同探討. 一、備考主要依據(jù)以思想品德課程標準中對七-九年級的基本知識、基本能力的要求和中考說明為依據(jù)，充分利用教材，又不拘泥于教材，重點加強對學生綜合素養(yǎng)和基本能力的訓練，珍視學生獨特的感受、體驗和理解，重視復習過程，力爭中考取得優(yōu)異成績.二、學情分析九年級學生有一部分開始重視思想品德課的學習，但重視程度還不夠、沒有學習方法，仍然是死記硬背，不會聯(lián)系身邊的事情、國家大事思考問題，沒有掌握好答題技巧和方法，學習方式、思維方式有待養(yǎng)成和提高，答題方法需要給與專門的指導和訓練.因此，下一階段在做好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處.三、基本原則中考復習備考遵循以下三項原則：1、吃透考綱準確把握命題方向.認真研究課程標準和中考說明，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型做出科學的分析和預測.2、立足課本熟練掌握知識內核.復習以課本為依托，嚴格按照新課程標準的要求進行知識的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，并不斷地由課內向課外延伸.3、觸類旁通讓學生學會知識的延伸與運用.四、備考總復習的具體措施及方法1、完成九年級教材內容（2018年9月-2019年4月）2、第一輪復習：基礎知識梳理和鞏固.（2019年4月-4月15日）歷年來中考都非常注重對學生基礎知識、基本技能的考查，同時往往考查多課交叉或年級交叉的知識內容，跨度大，綜合性強，并且多以時政材料為背景，從而把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三維目標的考查有機統(tǒng)一起來.所以復習要抓好主干知識、核心內容和核心能力的復習.依據(jù)新課程標準，確立重點復習篇目，復習時按“重點知識梳理練習鞏固例題分析與重點講解達標檢測”四個步驟進行.通過這一輪復習，總體把握七-九年級學段的基礎知識與復習要點，夯實基礎.具體從以下幾個方面加強復習與鞏固：（1）對每一部分內容，認真解讀課標，對照課標要求，落實到冊、單元、課、節(jié)、知識點上，確定每一板塊的考點.命題依據(jù)的是課程標準和中考說明.（2）突破冊、課的限制，引領學生自主整理知識，形成一手資料，重新構建知識體系.這樣在分析解決問題時，依據(jù)知識體系，迅速在腦海中掃描所有的知識點，找出需要的知識，組織出完整的答案.（3）每一問題的答案的表述，一定要注意規(guī)范化、標準化、系統(tǒng)化.（4）反復落實基礎知識，先概念后原理，學會整理知識，認真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識疑點，達到“準、全、牢、熟”.（5）不僅要注意課標和說明檢測上的每一部分的目標和內容標準，還要注重活動建議.3、第二輪復習：確定專題，強化訓練，掌握規(guī)律，培養(yǎng)能力（2019年4月15日-5月）在新的形勢下，思品學科更注重考查學生的綜合能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價值觀.在復習時，只有針對性的加強綜合訓練，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力，學會多角度的思考問題，提高解題技巧，真正使學生達到提高解答各類題型的能力，避免照抄照搬.針對考試試題內容，專題分為：選擇題、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練.這一階段的復習，不僅重視知識點的總結、歸納，更重視能力的提高和技巧方法的指導.具體從以下幾個方面加強復習與鞏固：（1）研究中考說明明確考什么，做到心中有數(shù).（2）研究近幾年昆明市、普洱市中考試題，探究命題的特點和趨勢.（3）精選中考真題，避免模擬試題與教材、題型錯位.（4）研究題型示例，掌握各類題型的答題技巧.3、第三輪復習：進行熱點分析，強化模擬演練（2019年5月-6月）關注社會熱點問題是思想品德課教學和考試的應有之義，也是本學科中考的活力所在.每年的考試都有明顯的時代烙印.有人說只要看試題內容，就知道是哪一年的試題.目的是引導學生關注國家命運，增強社會責任感，升華熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感.在前面兩輪復習的基礎上，通過這一輪的模擬演練，使學生找出不足，查漏補缺，積累考試經(jīng)驗，并提高綜合運用知識的能力，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用.具體從以下幾個方面加強練習：（1）以熱點時事專題為對象，搜尋、歸納與專題內容相關的知識，形成一個新的相關知識集合.（2）結合學科主干知識（基本概念、重要原理觀點）引導學生分析熱點問題.（3）對重大熱點問題盡可能做到全方位，多層次進行分析，多角度設置問題（如：是什么、為什么、怎么辦）.（4）注重結合普洱實際，培養(yǎng)學生關注社會，熱愛家鄉(xiāng)的品德.（5）兼顧并重視“冰點”問題，體現(xiàn)“回歸品德、回歸生活，培養(yǎng)好公民”的新課程理念.（6）始終要把培養(yǎng)學生樹立崇高理想、肩負歷史使命，承擔社會責任作為時政教學的歸宿和落腳點.不斷強化使命感和責任意識.（7）進行模擬演練、查漏補缺、客觀分析、提高應戰(zhàn)能力.通過幾次模擬考試找出錯誤的共性問題，有針對性的進行分析，特別是針對學習中