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文檔簡介

教學資料參考一年級數學教案：有幾支鉛筆- 1 -1讓學生親身體驗利用身邊的物體擺一擺，說一說，初步理解加法的含義2使學生能夠看圖說圖意，并能夠正確地列式計算3讓學生能夠說出生活中加法計算的問題教學重點初步理解加法的含義教學難點使學生能夠看圖說圖意，并能夠正確地列式計算教學過程一、活動一：啞劇（一）教師談話：老師給你們演一個啞劇想看嗎？誰知道什么叫啞劇？對，老師不說話，你們看完后，你說一說我演了什么，好嗎？（二）教師表演：左手拿2支筆，右手拿3支筆，做合起來的動作（三）教師提問：1誰說一說我演了什么？最后問大家一個什么問題？（左手拿2支筆，右手拿3支筆，把它們合起來一共有幾支筆？）2誰會列式計算？（板書：2+3=53+2=5）3誰再帶大家讀一遍算式？42、3、5分別表示什么？5+表示什么？（+表示和起來的意思）（四）小結：只要是把兩部分合起來就要用加法計算今天我們就來共同學習加法（板書：加法的初步認識）二、活動二：擺一擺（一）教師在黑板上左邊擺1個桃子，右邊擺3個桃子教師提問：一共有幾個？說一說怎樣列式？學生回答：1+3=4，一共有4個（板書：1+3=4）教師提問：還可以怎樣列式？學生回答：3+1=4，一共有4個（板書：3+1=4）教師：這兩個算式都對，你喜歡哪個就用哪個（二）學生動手擺教師：請你也擺一擺，說說1、3、4各表示什么？為什么用加法？（三）出示圖片：擺桃子三、活動三：理解圖意（一）教師：再看一個啞劇愿意嗎？想一想這里有什么數學問題？1出示圖片：汽車圖2你能根據你看到的來編一道題？你會列式嗎？（二）再來看看這幅小鳥圖，自己想一想圖的意思，在書上寫出算式1出示圖片：小鳥圖2集體討論小鳥圖的圖意為什么用加法？四、活動四：自編啞劇教師：剛才你看了好幾個啞劇了，你想不想自己也編一個啞劇呢？1出示圖片：計算請你挑出一道你喜歡的算式，然后根據這個算式編一個啞劇自己想好了再和同桌說說好嗎？2誰愿意說說你編的啞劇？其他同學認真聽發言同學編的對不對、好不好，如果不對應該怎樣改一改五、活動五：尋找生活中的加法問題教師：剛才大家編的啞劇都是生活中的一些事情，而且都是用加法計算的這說明在我們的身邊、家中、教室中有很多的加法問題不信，咱們一起到小明家去看看吧！1出示圖片：生活圖片請同學們4人一組說一說、算一算在這幅圖中，有哪些加法問題，怎樣列式？2集體討論比一比哪組找到的多六、小結這節課同學們對加法有了初步的理解，并能

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