教學資料參考七年級政治上冊自我新形象教學設計人教新課標版- 1 -讓學生談自己心目中的理想形象.然后，教師歸納為“德”與“才”兩大方面，就是德才兼備，德藝雙馨.三、尋找身邊的偶像讓學生尋找自己班上他所敬佩的同學.并說明他為什么值得學習？并說說對同學有什么期待.老師由追什么星引導到一些各行各業的成功者，都有值得我們敬佩的人.引出孔子的話“三人行，必有我師”來鼓勵學生之間相互學習，互相進步.不僅僅局限于影視歌星和體育明星.板塊二：面對新期待教師：在大家描述自己心中的偶像的同時，不知道大家知道不知道，你們也在被人期待著.請大家組分別把書本P55中的表格填寫下，看看父母、老師、同學、朋友、鄰居、警察、社會等人對“我”的分別有什么新期待.家長對我的新期待：更懂事，學習更自覺“少玩游戲多讀書”老師對我的新期待：注意學習方法，抓好各科平衡“不要做七年級的小學生”同學對我的新期待：和睦相處，互尊互助“友誼地久天長”朋友對我的新期待：心靈更相通“你是我雨后的彩虹，你是我訴說心語的港灣”鄰居對我的新期待：更加互幫互愛“關門聲音輕一點”干部對我的新期待：更加文明進取，做祖國大廈的棟梁“不做哈日哈韓族”企業家對我的新期待；更努力地學知識，將來創造大財富“祝大家都成大富翁”警察對我的新期待：更加懂法，守法“不要做謝霆鋒第二”教師：同學們，我們自己對自我充滿了新期待，而且他人、社會對我們也充滿了新期待.我們應該正確對待他人對我的新期待，努力成為他人期待中的完善的我教師：在我們大家不斷完善自我的同時，我們也在不斷的為未來的職業作好了基礎和打算.我們每個人的期待中都包含著對未來職業和生活的希冀，你的理想是什么呢？你將來想從事什么職業?活動找回理想師：剛才課前老師讓你們將自己長大后最想做的事情寫在理想卡片上，并放在了這四個小盒子里.下面我們想讓幾位同學上臺來試著找回自己的理想卡片，看看同學們能不能在這么多的卡片中找到屬于自己的那一張.在學生打開自己選擇的卡片時，老師問學生這是不是你自己的理想職業.如果不是，讓學生說他為什么不喜歡這份職業，是不適合自己.然后在讓他猜猜這張卡片可能是他們組里哪位同學的.（圍繞：你心中理想的職業是什么？社會對你所喜歡的職業的從業人員有什么期待？分析該職業對社會的作用、對從業人員的素質要求.）教師：同學們談了這么多自己所喜歡的職業，我們在這當中也發現很多相同共通的地方，比如說，有著專業的職業技能，對自己職業的熱愛、對工作有著高度的熱情，而且必須具備良好的道德品質.這些說明了社會對于我們人的一些基本的素質的要求.通過這個活動，讓學生深刻體會到同學們，很多時候我們可能會丟失自己的理想，如果真是這樣，請大家記得一定要及時找回自己的理想.在確定人生目標時，我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的期待，應該要從個人實際和社會需要的角度出發，確立個人成長的目標.板塊三：未來新規劃剛才，我們大家一起從自己、他人和社會幾個方面來探討對自我形象的一個要求，也初步形成了一個新的自我形象的目標，面對新的期待就需要我們結合自己和社會實際認真規劃一下自己的未來.活動：未來暢想曲十年后，你將在什么地方？在做什么？二十年后，你會有什么樣的業績、能力和品質？學生討論回答.教師：為了實現這些目標，現在你應該怎么做？要在哪些方面不斷完善自己? 要實現一個長遠目標，就要把它分解為一個個短期目標去完成，那么現在你應該怎么做？要在那些方面不斷完成自己？初中階段是人生的關鍵時期，為了使每一位同學都能健康地成長，實現心目中的理想形象.從現在起，趕快為自己制訂一個詳細的初中生活規劃！（參閱課本P57頁）師總結：理想與現實之間的橋梁是行動，理想的實現需要持之以恒地不懈努力.只有現在確立具體的目標，制定詳細的行動計劃，從身邊小事做起，不斷完善自己，才有可能最終真正實現自己的理想.作為初中生，主要任務就是知識學習和品德培養，要實現自己的理想有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省自律，養成良好的行為習慣吧.課堂小結結束語 師：馬上就要下課了，在下課前老師想問同學們最后一個問題：同學們你們相信自己能實現自己的人生目標嗎？學生充滿自信的回答能老師見證了你們在此作下的承諾，一諾千金.老師相信從走出這個課堂開始，我們每位同學都會以一種更進步