3古詩三首 1 會寫 宮 侯 等8個字 2 有感情地朗讀課文 背誦課文 3 結(jié)合注釋 理解詩句的意思 體會古詩描繪的景象和表達的思想感情 學習目標 韓翃 唐代詩人 字君平 南陽 今河南南陽 人 是 大歷十才子 之一 天寶13年 754 考中進士 寶應年間在淄青節(jié)度使侯希逸幕府中任從事 后隨侯希逸回朝 閑居長安十年 建中年間 因作 寒食 詩被唐德宗所賞識 因而被提拔為中書舍人 韓翃詩筆法輕巧 寫景別致 在當時傳誦很廣 我會寫 g ng 侯 侯爺 hu 盈 輕盈 y ng 宮 宮殿 m y 脈 脈搏 鴉 烏鴉 s 素 素材 q 棲 棲息 寒食節(jié)也稱 禁煙節(jié) 冷節(jié) 百五節(jié) 在冬至后的第一百零五日 清明節(jié)的前一二日 這一天 禁煙火 只吃冷食 在后世的發(fā)展中 逐漸增加了祭掃 踏青 秋千 蹴鞠 牽勾 斗雞等風俗 寒食節(jié)前后綿延兩千余年 曾被稱為民間第一大祭日 寒食節(jié)是漢族傳統(tǒng)節(jié)日中惟一以飲食習俗來命名的節(jié)日 春城無處不飛花 寒食東風御柳斜 春城 寒食 御柳 指春天的京都長安城 古代的一個節(jié)日 清明節(jié)前的一兩天 古代從這一天起 三天不生火做飯 所以叫寒食節(jié) 皇家花園中柳林 御 封建社會與皇帝有關(guān)的東西都稱 御 按當時習俗 寒食節(jié)折柳枝插門 以表示紀念 斜 舊讀 xi 現(xiàn)讀 xi 詩意 春天的京城到處柳絮飛舞 楊花飄散 寒食節(jié)皇家花園的楊柳在春風中飄拂 日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家 漢宮 傳蠟燭 五侯 漢朝宮廷 這里喻指唐代皇宮 寒食節(jié)天下禁止生火 但權(quán)貴寵臣可以得到皇帝恩賜而點蠟燭 指東漢時的五個大官 這里泛指王侯貴族 詩意 日落天黑 皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭 燃燭升起的輕煙飄進了王侯貴族之家 簡析 此詩含蓄而有情韻 前二句描繪出京城落花飛舞 楊柳搖曳的暮春景色 寫花用一 飛 字 寫柳用一 斜 字 均極為工巧傳神 后二句寫出寒食日宮廷生活的一個插曲 頗有意趣 這首詩的開頭描繪了一幅怎樣的景象 這首詩的開頭描繪了春天京都長安城的寒食節(jié)景色 暮色臨近 京城處處花絮紛飛 寒食節(jié)里 東風吹過 皇家花園里柳枝隨風飄拂 后面一句詩流露出詩人怎樣的感情 表達了詩人對王侯貴族享有特權(quán)的不滿和諷刺 寒食 一詩 詩人借漢諷唐 描寫了寒食節(jié)京城花絮紛飛 家家禁火 宮廷中卻忙著傳點蠟燭的景象 表達了詩人對王公貴族特權(quán)現(xiàn)象的不滿和諷刺 迢迢牽牛星 你知道哪些牛郎織女的傳說 擔子追妻 天河隔阻 鵲橋相會 乞巧節(jié) 初讀詩歌 正音 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 纖纖擢素手 札札弄機杼 終日不成章 泣涕零如雨 河漢清且淺 相去復幾許 盈盈一水間 脈脈不得語 再讀詩歌 掌握節(jié)奏 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 纖纖擢素手 札札弄機杼 終日不成章 泣涕零如雨 河漢清且淺 相去復幾許 盈盈一水間 脈脈不得語 結(jié)合課文注釋 理解詩歌內(nèi)容 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 纖纖擢素手 札札弄機杼 終日不成章 泣涕零如雨 河漢清且淺 相去復幾許 盈盈一水間 脈脈不得語 看那 遙遠的牽牛星 明亮的織女星 織女 伸出細長白皙的手 擺弄著織布機 織布機發(fā)出札札的聲音 她因為思念牛郎 整天也沒織成一段布 眼淚像下雨一樣落下來 銀河又清又淺 相隔又有多遠呢 雖只隔一條清澈的河水 但他們只能含情凝視而不能用話語交談 三讀詩歌 體會情感 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 纖纖擢素手 札札弄機杼 終日不成章 泣涕零如雨 河漢清且淺 相去復幾許 盈盈一水間 脈脈不得語 思路結(jié)構(gòu) 兩星相隔 織女相思 分離之痛 牛郎織女 人間男女 相愛受阻 不能歡聚 根源 抒發(fā)遭受愛情折磨的痛苦 神話 現(xiàn)實 情景交融 試總結(jié)文章主旨 本詩通過 的故事 抒發(fā)了 的情感 牛郎織女因銀河相隔不能相見 人世間的男女因愛情的折磨而痛苦憂傷 疊字的表達效果 全篇十句有六句以疊詞起頭 迢迢 寫星空的距離遠 皎皎 寫星的光輝亮 纖纖 寫手的形狀秀美 札札 寫織布機的聲音 織布繁忙 盈盈 寫水的形態(tài)清且淺 脈脈 寫人的神情 含情脈脈 富有節(jié)奏感和音韻美 讀起來瑯瑯上口 疊音詞的使用有何表達效果 格式 這首詩歌運用了疊音詞 具體寫出 突出了事物的 情狀 表達了詩人的 情感 同時使得詩歌富有節(jié)奏感和音韻美 使詩歌讀起來瑯瑯上口 迢迢牽牛星 借描寫神話傳說中牛郎織女被銀河相隔 不能訴說相思之苦的故事 抒發(fā)了詩人的愁苦之情和別離之感 十五夜望月 作者簡介 王建 約767 約830 唐代詩人 曾任陜州司馬 有 王司馬集 出身寒微 大歷十年進士 曾作過縣尉 縣丞 司馬一類的小官 又從軍到邊塞 晚年退居今陜西西安市 學 一 讀詩 學生自主查字典 掌握生字的正確讀音 棲落露 讀詩要求 讀準字音把握節(jié)奏讀出韻律讀出感情 十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花今夜月明人盡望不知秋思落誰家 二 解詩十五夜望月王建 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 中庭地白樹棲鴉 庭中 庭院中 指月光照在庭院的地上 像鋪了一層霜一樣 歇 休息 中秋的月光照射在庭院中 地上好像鋪上了一層霜雪那樣白 樹枝上安歇著烏鴉 冷露無聲濕桂花 清冷的露珠 打濕 夜深了 清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 誰家 就是 誰 的意思 家 是語尾助詞 無實義 秋天的情思 這里指懷人的思緒 人們都在望著今夜的明月 不知那茫茫的秋思落在誰的一邊 三 品詩仔細閱讀 摘錄詩中所描寫的景物 用恰當?shù)脑~語概括這些景物的特點 潔白的地面熟睡的烏鴉飄灑的冷露潤濕的桂花 用生動形象的語言描繪出本詩所描繪的優(yōu)美畫面 皎潔的月光靜靜地散在庭院中 地上好像鋪上了一層雪 樹枝上影影綽綽 安歇著幾只烏鴉 夜?jié)u漸深了 清冷的露水濕潤了庭中的桂花 散發(fā)著清香 用自己的語言說說 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 描繪了一幅什么樣的意境圖畫 試分析詩句表達了作者怎樣的心情 展現(xiàn)了一幅月光澄澈 萬籟俱寂 寂寥 冷清 沉靜的中秋之夜的圖畫 表現(xiàn)了作者孤獨 寂寞 悵然的心情 不知秋思落誰家 中的 落 一詞能換成 在 嗎 談談你的理解 一個 落 字 新穎妥帖 不同凡響 它給人以動的形象感覺 仿佛那秋思隨著銀月的清輝 一齊灑落人間似的 落 換成 在 就顯得平淡寡味 相形見拙了 悟 一 借景抒情 這是一首七言絕句 一二兩句寫景 三四兩句抒情 二 圖畫美 皎潔的明月銀白的地面熟睡的烏鴉飄灑的冷露芳香的桂花 三 悟主旨說說這首詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情 表現(xiàn)了作者別離思聚 望月懷人的感情 鏈 1 說出月亮的別稱 2 搜集詠月名句 月亮的別稱 銀鉤 玉鉤 玉弓 金輪 玉輪 銀盤 玉盤 金鏡 玉鏡 銀兔 玉兔 金蟾 銀蟾 蟾宮桂月 廣寒 清虛 嫦娥 嬋娟 詠月詩詞句 舉杯邀明月 對影成三人 李白 明月出天山 蒼茫云海間 李白 床前明月光 疑是地上霜 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 李白 靜夜思 海上生明月 天涯共此時 張九齡 望月懷遠