鄉鎮（街道） 學校 班級 姓名 學號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2020年二年級語文下學期期末考試試題B卷 附解析題號一二三四五六七八九總分得分考試須知： 1、 考試時間：60分鐘，滿分為100分（含卷面分2分）。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。3、 不要在試卷上亂寫亂畫，卷面不整潔扣2分。 一、拼音部分（共1大題，每題5分，共計5分）1、讀拼音，寫漢字。 二、基礎知識（共4大題，每題5分，共計20分）1、加偏旁變成新字，并組詞。如：交（校）（學校）青（ ）（ ） 也（ ）（ ）包（ ）（ ） 果（ ）（ ）2、寫出下列加粗字詞的反義詞。(1)有時候我穿著黑衣服。 （ ）(2)小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。 （ ）(3)我在空中越升越高，變成了無數小水滴。 （ ）(4)植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。 （ ）3、按要求填空。4、選擇填空。（填序號）1.大家敬愛朱德，是因為他_；曹沖是個_的孩子；大禹是個_的人。 A.愛動腦筋 B.一心為老百姓 C.和老百姓同甘共苦2._游進五彩霞；企鵝給_寄冰；小刺猬稱贊_。 A.小獾 B.獅子 C.麻花鴨 三、識字辯字（共1大題，每題6分，共計6分）1、劃去括號里不正確的字。1.這道題，到（底 低）怎么做呢？2.奶奶的呼吸那么（沉 重）。3.小姑娘明亮的眼睛緊緊（閉 關）上了。4.風在樹葉間（刮散步），發出（嗖嗖沙沙）的響聲，可媽媽全（看聽）不到。 四、連一連（共1大題，每題5分，共計5分）1、近義詞、反義詞連連看。 五、完整句子（共1大題，每題6分，共計6分）1、看圖，擴寫句子。 1.什么在飛？_2.什么在哪里飛？_3.什么時候，什么在哪里怎樣飛？_ 六、排列句序（共1大題，每題6分，共計6分）1、句子排序。（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。 七、綜合題（共2大題，每題5分，共計10分）1、我打算這樣過寒假(口語交際)。 _ _ _ _ _2、我愛做手工（口語交際）。 同學們你會做什么手工？把你的一件手工作品帶到學校來，向同學們介紹一下你是怎樣做的。 _ _ _ _ 八、閱讀題（共3大題，每題5分，共計15分）1、閱讀短文，回答問題。 日月潭 日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。 日月潭里有個小島，把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。 日月潭的四周是山，同上的茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。 我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。1.按原文填空：（1）日月潭是_，日月潭在_。（2）小島把日月潭_，潭的一邊像_，叫“_”；另一邊像_，叫“_”。2.第2自然段有_句話。3.用“_”畫出第2自然段中的比喻句。4.“兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。”這里的“玉盤”指_“明珠“指_。5.在（ ）里填上合適的詞。 （ ）的太陽 （ ）的月亮 （ ）的樹林 （ ）的玉盤 （ ）大湖 （ ）的日月潭2、輕松閱讀，收獲大！ 貓 頭 鷹 貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。 貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養神，可是，到了夜晚，它就像一名哨（sho）兵，睜(zhng)著兩只閃閃發光的大眼睛，注視著田野。 貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。1因為貓頭鷹面部像_，身子像_，所以人們叫它“貓頭鷹”。2.選擇：文中“注視”的意思是_（很注意地看 東張西望）3.細讀2、3自然段，作者在描寫貓頭鷹的外形時，具體寫了它的_和_。4.用“_”畫出寫貓頭鷹耳朵特別的句子。3、閱讀天地。 夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。 水池里，睡蓮花閉（b）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qn ）蜓（tn），像一架小飛機停在機場上。 池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（x）蟀（shui）在彈琴。 天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。 螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃 夏天的夜晚多美啊！1、這篇短文共有（ ）個自然段，請標上序號。2、文中出現的動物有（）、（）、（）、（）。3、用 “-” 畫出寫“天上”的句子。4、畫“_” 的這句話中，小飛機指_，機場指_。 九、習作（本題共計25分）1、習作百花園。 有一天，一只小鴨子掉進了獵人的陷阱里。正巧，狐貍大哥從這里經過， 他發現了小鴨子后會怎么做呢？請大膽展開想象編故事。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、拼音部分（共1大題，每題5分，共計5分）1、答案：壯麗 旗幟 民族 鬧鐘 擁抱 漂亮 災害 溫暖二、基礎知識（共4大題，每題5分，共計20分）1、答案略，不唯一2、答案：(1)白 (2)前 (3)低 (4)粗心3、答案：4、答案：1.C A B 2.C B A三、識字辯字（共1大題，每題6分，共計6分）1、答案：1.低 2.重3.關4.刮 嗖嗖 看四、連一連（共1大題，每題5分，共計5分）1、答案：五、完整句子（共1大題，每題6分，共計6分）1、答案：1.什么在飛？ 小鳥在飛。 2.什么在哪里飛？ 小鳥在天空中飛翔。3.什么時候，什么在哪里怎樣飛？ 早晨，小鳥在天空中嘰嘰喳喳地飛翔。六、排列句序（共1大題，每題6分，共計6分）1、答案略七、綜合題（共2大題，每題5分，共計10分）1、答案:點撥方法：抓住“過好寒假”的主題去說，可以說自己打算做的一些有意義的事。 例文：我打算這樣過寒假 寒假快到了，首先我要把寒假作業做完和老師布置的學習任務認認真真完成好。 其次我要把下一冊的語文書中的課文讀完，完了把后面的生字認會。 我還要和書法老師學書法，這樣我長大就能寫一手好字了。我還要每天讀 40 分鐘的書，并把好詞好句好段抄下來。 再有我還要每天練一個小時的鋼琴，再做一些有意義的活動。我就可以看春節晚會了，還能看五彩繽紛的燈。 我覺得我能過一個快樂而幸福的寒假。2、答案:點撥方法：按照順序說，可以用上“先再然后”，注意聽，記住主要信息。 例文：我的小制作花籃 今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個小制作。我便把這件事告訴了媽媽，媽 媽高興地說：“那好，我們現在做一個小花籃吧！”我一聽，覺得這個主意不錯，便爽快地答 應了下來。 我便拿來一個可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對媽媽說： “瞧我的，花籃一會兒就完成。”說完，我便用大剪刀對準瓶子的三分之一，刺了過去， 可是，瓶子怎么刺也刺不出一個小小的洞口，我再一用力，那個瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹， 害得我費了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點點小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容 易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原來剪這玩意挺不容易的。 通過第一關后，我決心不再驕傲了。我仔細地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子 上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎么辦呢？哦，對了，我馬上 拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一 條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我 反復弄了幾遍，結果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半 途而廢。于是我想呀想，終于想出了一個好辦法，也就是讓它們自由發展。想好后，我便把花 邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色，涂完后，我把花籃放在遠處一看， 五顏六色，挺漂亮的。 正當我的意洋洋地欣賞花籃時，我總感覺花籃少了點什么？這時，我看見了媽媽梳妝臺上 的花，頓時靈機一動，對，少了花。我從梳妝臺上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果 真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進一些有顏色的水，行不行呢？萬 一弄倒了呢？看來不行。對了，去年元宵節買的那個燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我 立刻打開燈籠的蓋子，把所有作花籃的話，那就趕快動手吧！八、閱讀題（共3大題，每題5分，共計15分）1、答案：1.解析：讀文，找答案。 答案：（1）一個美麗的大湖，我國臺灣省的中部。（2）分成兩半 圓圓的太陽，日潭，彎彎的月亮，月潭，2.解析：數數就知道答案。答案：四3.解析：讀讀全文，再找出比喻句。答案：兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。4.解析：讀讀比喻句，理解本體和喻體。 答案：兩潭湖水，小島5.解析： 答案：圓圓 彎彎 碧綠 美麗 美麗2、答案：1因為貓頭鷹面部像貓 ，身子像老鷹 ，所以人們叫它“貓頭鷹”。2.選擇：文中“注視”的意思是 （很注意地看 東張西望）3.細讀2、