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文檔簡介

拔根蘆柴花幼兒園音樂教案 【設計意圖】： 音樂本身就給人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音樂作品會帶給人無限的聯想和想象。這首樂曲活潑愉快，雖然幼兒沒有到過江蘇水鄉，可是會令幼兒聯想到其他令人興奮愉快的事情。引導幼兒將這種愉快的情感體驗，通過打擊樂的形式表達出來是進行這節活動的真正目的。 【活動目標】： 1、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點，感受其活潑、歡樂的情緒。 2、鼓勵幼兒通過身體模仿動作的練習，熟悉節奏，練習分聲部演奏打擊樂曲，并體會演奏效果。 3、培養節奏感和團結合作的精神。 【活動準備】： 1、磁帶、打擊樂器、動作說明圖； 2、歌曲幸福拍手歌；課件蘆葦 【活動重點】： 讓幼兒能夠感受民歌的特點，并能分聲部演奏樂曲。 【活動過程】： （一）聽音樂幸福拍手歌進入教室，教師帶幼兒做相應的動作。 （二）聯系生活，引導幼兒感受生活中的“節奏”。 1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什么特點？ 2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的？（青蛙、小貓、小雞） 3、生活中還有那些聲音是有節奏的？（切菜、走路、門鈴）。 （三）出示節奏譜，讓幼兒練習節奏。 小狗XXXXXX 青蛙XXXXXXXX 小貓X-X- 我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現節奏？ （四）讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。 1、播放樂曲拔根蘆柴花，提問：聽完這首樂曲你有什么感受？ 2、播放課件引導幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受？ 教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區，好聽的樂曲是蘇北民歌拔根蘆柴花，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。 （五）出示樂曲節奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現樂曲。 1、教師引導幼兒熟悉節奏并練習動作。 2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節奏動作。 （六）組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。 1、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。 2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。 3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。 （七）請“小小樂隊”面向觀眾演奏。演出結束，請“小小樂

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