譙家在白石完小20112012年春季學期數學教研計劃又是新的一學期開始了,為了使我校的教研工作做得更好,為了每位教師能夠盡快成長起來,我們將積極的投入到本學期的教研工作中去,積極的做好本學期的教研工作,在數學學科里開展更加適合本學科的相關活動一 主要工作目標1. 進一步提高教師的職業道德。2. 進一步加強教學常規的檢查和教學進度.質量的監控。3. 指導和幫助教師提高,特別是加強對青年教師的培養力度,積極開展好教學的相關評比活動。二 主要工作和措施1. 加強教師職業道德的學習,提高教師的思想和業務素質。2. 以“課改”為契機,深入開展教研工作,加強教學常規管理,全面提高教師教學水平和教育教學質量。(1). 加強教學常規檢查,要求教師做到按時上課.下課,做一個學生喜歡的教師。 (2).加強教師對新課標的學習,推薦本教研組教師學習一本有助于提高業務水平的專著。(3). 抓好備課,寫好每一節課的反思和教學得失,提高教育教學能力.認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗,積極的撰寫論文.案例。(4) . 繼續抓好數學學科的教育教學質量,做好“培優輔差”的工作,特別是對”學困生”的關注。(5) 以教研為手段,開展關于學科教學資源的整合,校本課程的開發的教學研究, 進一步提高課堂教學質量。(6).指導和幫助教師提高,特別是對青年教師的培養和提高.組織教師間相互聽課,展開評議,相互促進。三 重點工作1、以開展教研活動為契機,促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念, 加強學科知識間的整合, 積極推進新課程改革,全面提高教學質量.加強理論學習.把握數學課程標準新的教學理念,組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動貼近學生現實生活，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。3、聯系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓于生活現象，貼近學生生活經驗，使學生發現數學就在身邊，從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。4、創設生活化的教學情境 。創設生活化的課堂情境，。根據教學內容的安排和學生身心發展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯系，激發學生的學習興趣。5、加強數學應用能力的教學.提高數學應用能力是提高數學素養的關鍵,一方面重視數學概念的演變過程教學,在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則,使學生弄清數學概念的發生、發展過程，弄清概念在現實生活中的背景及其演變后的一般意義。6、教學內容安排符合學生身心發展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數學現象的聯系，激發學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創造過程中的無限樂趣。四 工作安排【三月份】 1. 配合學校搞好開學報名工作。2.協助學校搞好課務安排。 3. 各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃 4.上學期數學質量分析 5 .備改月查 【四月份】 1.理論學習 2.評課活動 3.深入村小檢查被、教、輔、改 4.檢查本校教師備課、學生作業5.期中測試、試卷評講、質量分析【五月份】 1.開展集體備課 2.數學活動示范課（魯仲湖） 4.數學競賽 5.教師備課、學生作業檢查【六月份】 1.各教師擬寫教學總結、案例 2