湖北省荊州市監利縣朱河中學2014年高三歷史 理解類能力訓練專題1、閱讀下列材料（10分）材料一 1911 年在中國建立起美國政體的仿制品，真是荒唐可笑。這種政體悲慘地結束了，即悲慘地失敗了。然而，失敗的并不是這種政體，而是一代人。N佩弗遠東（1）如何理解材料一中辛亥革命后“中國建立起美國政體的仿制品”這句話？“這種政體悲慘地結束了，即悲慘地失敗了”是指什么？（2分）2、張學良將軍的“苦悶”。閱讀下列材料：（14分）材料一：1936年1月張學良對青年人說：“青年人何以無出路，還不是由于你的國家太弱了嗎？整個國家的苦悶與無出路，是高于你個人問題的幾千萬倍只有解決國家問題，才有個人的出路。” 張學良文集第集（2）你是如何理解材料一中的“國家問題”的？（2分）3、問題二：發現與相遇15、16世紀以來人們通常使用“哥倫布發現美洲”的提法，“發現”的意思是“使所有人和所有民族都并入歐洲文明”。1984年，部分拉美學者倡議改稱“美洲發現兩個文明匯合”。1992年，聯合圍教科文組織主張以“兩個大陸相遇500年”為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀念活動。（2）“發現美洲”的提法是站在什么立場上看待哥倫布遠航美洲的?“兩個文明匯合”和“兩個大陸相遇”提法的合理性是什么?（7分）4、（2009上海歷史37）1906年，美國律師安德魯在上海會審公廨旁聽了一整天的訴訟，隨后在紐約時報上發表了專題文章，寫道： 世界上許多國家，尤其是在文明世界里，都對其人民行使司法管轄權，也對居住在本國的外國的外國公民行使司法權。 文明國家在于清國簽署條約時，表達了要保留對駐上海和清國其他城市的本國公民行使司法權的愿望。換言之，美、英、法、德、意等國的公民不得在清國法庭被起訴，二必須在這些國家設在上海的法院提起訴訟。幾乎所有西方大國都向駐上海的領事館派出了司法官處理司法事務，英國不久前還建立了擁有一名資深律師的終審法院。英國人在宣判時，特地被允許懸掛英國國旗。美國國會最終也同意在清國建立一個與清國分庭抗禮、擁有更多尊嚴和權力的法院。關于建立新法院的初衷，一位先生告訴我：“清國人對事物的判斷常常受到其民族文化傳統的影響，也受到個性品格的局限。他們斷案，不管是肯定或否定，通常都根據審案法官的感覺而定，并不重視證據與嚴密的邏輯推理。英國政府察覺了這個情況，這成為英國力求在清國乃至全亞洲擴張自己影響的重要原因。”摘自1906年的上海：會審公廨一個美國律師的觀察（3）你如何理解這位美國律師的觀察？（15分）5、（05上海歷史30）民國初期學生心目中的偉人 1913年對300名中小學生的調查顯示，他們崇拜的人物依次為：孔子、孟子、孫中 山、 顏淵、諸葛亮、范促淹、岳飛、王陽明、黎元洪、華盛頓。 研究性學習的重要一環是提出課題。某中學歷史學習小組針對以上材料展開討論： 甲：中小學生崇拜孫中山、華盛頓，說明辛亥革命后社會發生了很大變化。 乙：你看這些學生崇拜的仍是孔孟，說明辛亥革命后社會變化不大。 丙：沒那么簡單。他們為什么既崇拜孫中山、華盛頓又崇拜孔孟呢？ 問題：（6分） （1）你如何理解甲、乙的說法？丙為什么說“沒那么簡單”？（4分）7英國歷史學家霍布斯鮑姆在資本的年代一書中寫道：19世紀中期是歐美資本主義全面勝利的時代，它以萬國博覽會這一自我慶祝的儀式拉開了序幕。1851年倫敦博覽會、1855年巴黎博覽會和1876年費城博覽會無不昭示著這一勝利，向世界隆重地展示其財富赤長和科技進步。問題：（13分）（2）如何理解19世紀中期英、法、美資本主義經濟取得了“全面勝利”？（9分）8（02上海歷史30）一位意大利愛國者在1814年寫道：“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。但是，我必須說這樣一句真實的話：看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂。” （2）如何理解“法國人鮮血的價值”？（3分）9（02上海歷史31）學術界一般認為，日本“明治維新”是一次資產階級性質的改革。但是，在最近一次國際學術研討會上，有些學者主張：“明治維新”應理解為一次“明治革命”；而另一些學者則提出“明治中興”的解釋。問題：（1）你認為其中哪一種觀點更合理？為什么？（2分）（2）請說明另外兩種觀點的可以理解之處。（4分）10、閱讀材料，回答問題（6分）材料一：如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上，走下坡路的話歐洲的聯合是絕對必要的。聯邦德國總理阿登納（1）為什么說阿登納說“歐洲的聯合是絕對有必要的”，結合二戰后的國際形勢，談談你的理解。（2分）12閱讀材料，回答問題。材料二 專家聞一在凱歌悲壯里，把蘇俄的歷史分為五個時期：凱歌年代、退卻年代、剝奪年代、戰爭年代和戰后年代。他認為1921一1927年是蘇俄歷史上的“退卻年代”。(2)材料二提及的“退卻年代”在國家農工商政策上有何表現?(3分)列寧稱這種“退卻”讓蘇俄(聯)“打破了堅冰，指明了航向”，談談你對這句話的理解。(3分) 13、閱讀材料，回答問題。材料二 美國歷史學家RR帕爾默認為：“一戰后有關德國方面，條約要么過于嚴厲，要么過于寬大這樣就給阿道夫希特勒打開了方便之門”(2)你如何理解材料二中的“過于嚴厲”?(2分)作者為什么會認為條約“給阿道夫希特勒打開了方便之門”?(2分) 13、（上海八校高三聯合調研）“孔子的命運”材料一：他（孔子）知道，古代傳統的重建，并不僅僅是指外表上的同一。這里強調的是對永恒真理的溫習，而不是對過去的模仿，孔子希望通過自己的努力，能使這些永恒的思想重放光彩。 摘編自雅斯貝斯大哲學家材料二：這個康有為冀圖創立自己的中國式的思想體系，把孔學推到國教的位置上，而自己則成為創立新孔教的馬丁路德。戊戌年春出版的孔子改制考、春秋董氏學和再版的新學偽經考（1891年初版）就是這一活動的代表作。 袁偉時慈禧、康有為的兩面性及其啟示材料三：“孔子這人，其實是自從死了以后，也總是當著敲門磚的差使的。自20世紀的開始以來，孔夫子的運氣是很壞的，但到袁世凱時代，卻又被重新記得，不但恢復了祭典，還做了古怪的祭服，使奉祀的人們穿起來。跟著這事而出現的便是帝制。然而那一道門終于沒有敲開，袁氏在門外死掉了。”問題（10分）（2）依據材料二和所學知識，說說應如何理解材料二中康有為“成為創立新孔教的馬丁路德”？（3分）（3）你如何理解材料三中孔子死后，“總是當著敲門磚的差使的”？自20世紀的開始以來，為什么“孔夫子的運氣是很壞的”？（4分）14、“西方的現代化”材料二：18世紀末的法國大革命從許多方面來看都是美國革命的一個直接后果，但它要解決的問題卻不同于美國革命，而和一個半世紀以前的英國革命如出一輒英國革命和美國革命是對現代民主政治的創新具有重大意義，而法國革命是全球性政治民主化潮流開啟的標志馬克垚主編世界文明史問題（13）（3）你如何理解材料二中作者對“英國革命”“美國革命”和“法國革命”在現代民主政治方面作用的評價？（6分）高三能力訓練專題3：理解類1、（1）仿制品：依據臨時約法，中國確立了美國式的三權分立的民主共和政體。失敗：袁世凱篡權后，中國進入了北洋軍閥的專制獨裁統治時期，民主共和徒有其表。（2分）2、日本侵略步步加深，中華民族危機。3、（2）以歐洲為中心。（或“歐洲人的立場”）（若從“歐洲是主動的、優越的、先進的，美洲是被動的、落后的”角度回答，也可得分。） 站在全球的角度看待各種文明；尊重各種文明，平等對待各種文明。（若有不同答案，言之有理可酌情給分。）4、第五層次，抽象拓展結構：能夠擴展材料本身的意義，并進行更為抽象的提煉和概括。如材料與史實：運用充分；運用較充分。如視角：如“文明”概念和對這一概念的定義以及定義權的問題；文明觀的問題，文明與野蠻，文明（西方）/野蠻（清朝）兩分法的問題；西方在“文明觀”視野下，利用修辭的力量來為自己尋求合理性和合法性的向題。如論述：論述充分；論述較充分。如敘述：敘述完整流暢形成結構。5、答：甲：共和體制確立，民主共和思想深入人心。乙：封建傳統觀念仍有影響。丙：他們既崇拜孔孟，又崇拜孫中山和華盛頓，說明當時的社會正處于新舊交替之中。6、答案：甲側重孔子是中國古代教育家后孔子的有些教育思想至今仍有現實意義；乙突出孔 子是儒家創始人，儒家文化曾是中國主流文化；丙的說法有一定道理，孔子主張“仁”，孟子提出過“民本”，但與西方啟蒙思想家提出的“人權”觀念有本質區別。7、答案：英國：完成從工場手工業到大機器生產的飛躍或技術發明、或技術革命；工廠制度的形成或分工；創造前所未有的巨大生產力或成為“世界工廠”；從傳統的農業社會到近代工業社會。法國：七月王朝時期，工業革命有了較快發展。法蘭西第二帝國時期工業革命深入進行，經濟迅速發展，資本主義制度在法國最終確立。美國：20年代初開始了工業革命，并通過南北戰爭廢除種植園經濟（或黑奴制），解決土地問題，使美國完全確立了資本主義制度（如自由勞動力和自由貿易），進入了資本主義發展的狂飆時期。8、（2）拿破侖戰勝意大利后，破除封建制度，廢除農民服徭役的陳規（或農奴制），推行拿破侖法典等。9、答案：“改革”說：“明治維新”由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上資本主義發展的道路。“革命”說：“明治維新”是在武裝倒幕前提下進行的，它確立了以天皇為首的地主和資產階級聯合專政。“中興”說：維新前，日本遭外來侵略，天皇被幕府架空。維新后，天皇重掌朝政，促進了經濟發展，維護了民族獨立。10、答案：二戰后，歐洲國際地位下降或歐洲傳統優勢地位的消失；兩極格局形成或美蘇冷戰局面出現。11、（4）工業革命使資本主義生產力迅速發展，工業資產階級的力量壯大，進一步瓦解舊的封建生產關系，使“古老的土地貴族”沒落；工業革命推動了資產階級的革命和改革運動發展，使“自由主義”傳播；工業革命促使社會階級結構分化，工業資產階級與工業無產階級明