中日動漫產業運營機制比較研究國際貿易畢業論文 一、日本動漫產業的源頭漫畫的生產方式 1、分工協作生產方式是提高漫畫產量和質量的基礎 （1）漫畫工作室的分工協作體制提高了漫畫產量和質量。日本的漫畫家都有自己的工作室和助手，工作人員都有明確的分工，是一種分工協作式的生產方式。一方面，分工協作能夠提高漫畫的產量。日本漫畫最初以在漫畫雜志上連載的方式銷售，而日本漫畫雜志通常以周為出版周期，對漫畫家的生產效率要求極高，因此漫畫家的工作室必須配備固定助理，幫助漫畫家完成出版周期內要求達到的生產數量。另一方面，分工協作能夠提高漫畫質量。在工作室內分工協作體制的幫助下，可以由助手替漫畫家分擔較為簡單的工作環節，從而使漫畫家有更充足的時間從事造型設計、故事編排和主筆等決定漫畫產品質量的環節。 （2）在日本漫畫的生產過程中，部分故事劇本由專業作家負責完成。在作為主創人員的漫畫家中，一部分漫畫家是在繪畫和編寫故事方面都具有很高水平的復合型人才，而另一部分漫畫家僅有高超的畫技卻并不擅長編寫故事劇本。因此，在日本漫畫的生產過程還需要進行進一步的分工，即漫畫工作室從事漫畫繪制工作，而漫畫故事劇本的編寫工作則由專業作家負責完成。專業漫畫故事劇本作家的出現進一步提高了漫畫的質量，從而擴大了漫畫的銷售量。 （3）日本在漫畫人才的培養上注重采用分門別類式的專業化培養模式。日本部分高等學校將漫畫作為獨立專業分離出來，培養專業化的漫畫人才。漫畫人才的培養階段并未終止于學校內，日本最終成型的漫畫人才是通過漫畫出版社培養的。漫畫專業的學生畢業后進入漫畫出版社工作，而漫畫出版社根據漫畫人才所擅長的方面進行培養，為分工協作式體制提供后備人才。 2、分工協作生產方式對我國動漫產業的啟示 目前我國漫畫生產中的繪畫環節已經初步形成了漫畫家與助手分工協作的體制，但分工的細致程度仍然不夠高。如果能夠將生產過程進一步細分，將促進我國漫畫產品質量和生產效率的全面提高。 首先，我國缺少繪畫與故事劇本創作的分工。國內部分具有較高繪畫水平的漫畫家認為，只有一部漫畫作品的繪畫和故事劇本創作全部由自己完成才能稱得上漫畫家。然而并不是所有具有高超畫技的漫畫家同時也是一位高超的編劇家，因此我國漫畫界應加強與文學界的溝通與合作，利用后者在劇本編寫方面的優勢提高漫畫產品質量。 其次，我國動漫人才培養模式存在結構失衡問題，即國內開設動畫相關專業的高校往往注重培養學生的制作技術而輕故事創作能力，這導致我國動畫人才結構以單純的技術型人才為主，而故事創意型人才極度缺乏。因此，我國應加強技術型人才培養過程中在故事創作能力方面的培養力度，而且應加大專業型動畫故事創作人才的培養比重。 二、漫畫類型劃分體制及分級制度 1、以性別和年齡為劃分標準的漫畫類型劃分體制 日本動漫產業已經形成了細致的漫畫類型劃分體制，按照消費者群體的性別和年齡對漫畫的類型進行細分，主要包括兒童漫畫、少年漫畫、少女漫畫、青年漫畫和成人漫畫。這種類型劃分體制具有以下優點：根據性別差異制作相應類型的漫畫產品，能夠更好地滿足不同性別消費者的需求；針對不同年齡段的消費者制作漫畫，能夠通過擴展漫畫消費者的年齡層次和消費者的消費時期增加銷售量。例如日本很多漫畫雜志是面向1825歲的青年人，也包括從少年時代一直看漫畫的三四十歲讀者，目前日本漫畫產品受眾的平均年齡為32歲。 2、規范的分級制度 由于日本漫畫產品涉及的年齡層廣泛，日本動漫產業非常有必要對其漫畫產品加以分級，以讓不同年齡層的消費者能有適合自己的漫畫產品。日本已形成一套詳細而嚴格的分級制度，例如日本的漫畫書店必須嚴格按照性別和年齡劃分標準將不同類型的漫畫產品擺放在不同區域，并有專門的工作人員對各區選購漫畫的消費者進行監督。 3、漫畫類型劃分體制及分級制度對我國動漫產業的啟示 我國動漫界形成了一種對動漫產品的偏頗認識，認為動漫產品只是針對低年齡層消費者的，這使我國動漫企業將擁有巨大消費能力的高年齡層消費群體市場拱手讓給了外國動漫廠商。我國動漫企業應一方面針對低年齡層消費者制作動漫產品；另一方面增大面向高年齡層消費者的動漫產品比重。 在審批動畫項目時，相關部門在傳統思想的影響下，出于維護青少年健康成長的考慮，往往對申報項目實行嚴格審批凡內容偏向于高年齡化的動畫項目獲得立項的幾率較小，而內容偏向于低年齡化的動畫項目則通過立項的幾率非常高。這一審批體制使我國高年齡層動畫產品的產量接近于零，我國動漫企業在高年齡層動漫產品制作能力及市場占有率方面與世界動漫產業強國的