課 題： Unit 4 My home Lesson 5主備人：張竹紅 課時(shí)：5教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)單詞：sofa , bed , phone , table , fridge.2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)答句： Where are the keys ? Theyre on the fridge .并能在情境中正確使用。教學(xué)重點(diǎn)： 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)問(wèn)答句： Where are the keys ? Theyre on the fridge .并能在情境中正確使用。教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)名詞的單、復(fù)數(shù)變化選用合適的be動(dòng)詞。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Warm-up1Greeting with the Ss. 1Greeting with the T. 2.利用顏色轉(zhuǎn)盤(pán)復(fù)習(xí)顏色詞。2學(xué)生利用顏色轉(zhuǎn)盤(pán)復(fù)習(xí)顏色詞：red , yellow , blue , green , white 等。Revision1教師出示單詞卡片，抽讀單詞。1、學(xué)生單據(jù)老師出示的單詞來(lái)讀單詞。strong , friendly , quiet , shoe ,glasses , hair 。2、 Play a game :Who am I?教師宣讀游戲規(guī)則。2. Play a game : Who am I?學(xué)生根據(jù)老師紙條上寫(xiě)的名人或卡通人物的名字，每組派一名學(xué)生到講臺(tái)前抽取一位進(jìn)行描述，本組的學(xué)生根據(jù)描述猜測(cè)所抽到的人是誰(shuí)，用時(shí)最少的組獲勝。Presentation1、 教學(xué)句子：A boy or girl ?2、 教師手中拿起一張相片，不讓學(xué)生看到，問(wèn)：A boy or girl ?板書(shū)并解釋or的意思，引導(dǎo)學(xué)生操練這一句型。1、學(xué)習(xí)單詞：A boy or girl ?根據(jù)老師的表現(xiàn)，猜測(cè)老師所說(shuō)的英語(yǔ)的意思。跟著老師學(xué)習(xí) “A boy or girl ?”，理解其意思，并能熟讀單詞。2、教學(xué)問(wèn)答句： Who is he ?Is he ?Yes .Youre right .2、學(xué)習(xí)問(wèn)答句：Who is he ?Is he ?Yes .Youre right .，并采用個(gè)人練習(xí)和同桌及小組練習(xí)結(jié)合的方式對(duì)句式進(jìn)行操練。3、教學(xué)句子：He has glasses and his shoes are blue .。板書(shū)句子并帶讀。3、學(xué)習(xí)句子：He has glasses and his shoes are blue 。同桌二人操練。4、教學(xué)“l(fā)ets talk ”播放視頻，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句式。4、學(xué)習(xí)“l(fā)ets talk ”學(xué)生打開(kāi)課本先自己試讀課文，并將自己不會(huì)讀的、不理解意思的單詞或句子用鉛筆劃下來(lái)，然后小組內(nèi)交流，互幫互學(xué)，之后跟著視頻學(xué)習(xí)課文，并回答老師提出的問(wèn)題。Consolidation1指導(dǎo)學(xué)生玩一玩書(shū)本上Lets play 部分的游戲。1一起玩書(shū)本Lets play的游戲。2完成書(shū)本Lets check的練習(xí)。2完成書(shū)本Lets check的練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 4 My home Lesson 5Where are the keys